篇一：六上第五单元作业本答案
17 少年闰土
一、给带点字选择正确的读音，打“√ ”。
正月（zhēng√zhang）供品（gōngg?ng√） 仿佛（fú√ f?） ．．．
五行（hángxíng√） 脖颈（jǐng√jìng） 厨房（cúchú．．．
√）
二、默读课文，联系上下文解释下列词语的意思。
1、其间：（ 天地之间 ） 2、无端：（ 没有根据 ）
3、如许：（ 如此这样 ） 4、希奇：（ 新鲜少见 ）
三、给下列句子加上合适的标点符号，并读一读。
1、什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
2、月亮地下，你听，啦啦地响，猹在咬瓜了。你便捏起胡叉，轻轻地走去……
四、品读课文，从带点词中体会作者感情，并完成练习。
1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样
危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
这句话的含义是：“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸
手、饭来张口的城市少爷生活，从未到农村去接触过这些新鲜事，对闰土非常羡
慕和敬佩。
2、他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高
墙上的四角的天空。
这句话的含义是：“我”对自己所处的地位和环境不满，很向往农村有趣、
丰富多彩的生活。
想象写话：闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看跳鱼的时候，“我”
和朋友们都在做些什么呢？ “我”和朋友们整天生活在大院里，过着衣来伸手，饭来张口的少爷生活。
在学堂里跟着教书先生读书，背文章，有时候坐在院子里无所事事，只能仰望院
子里高墙上四角的天空。
五、读读“雪地捕鸟“的片段，请按照捕鸟的顺序补上词语，再抓住其中一个
或几个环节发挥想象，作具体描述。
扫出空地—拿来短棒— 支起竹匾 — 撒下枇谷 —引来鸟雀— 绳子
一拉 —罩住鸟雀
我仿佛看到了：“我”和闰土目不转睛地看着它，准备见机行事。只见几只麻雀从远处飞落在“陷阱”里，它们还不停环视着四周，过了好长一段时间才放
心地啄食起来。我见时机已成熟，便猛地拉了一下绳子，竹匾“啪”地一声落地，
那几只麻雀便住进了“监狱”……
六、小练笔。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，
这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套
住了。
这段简洁的文字将一个淳朴天真的海边农家少爷的形象描写得栩栩如生。请
你学习这种写法，写一写你最熟悉的一个人的外貌。
我的妹妹有着一双可爱的大眼睛，圆圆的脑袋上扎着美丽的小辫子，看起来
可爱极了！
18 我的伯父鲁迅先生
一、比一比，再组词。
恍（ 恍惚 ） 详（详细 ） 喇（ 喇叭 ）
晃（ 摇晃 ） 祥（ 吉祥 ） 嗽（咳嗽 ）
二、根据意思从文中找出相应的成语写下来，并选一个写话。
1、把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（ 囫囵吞枣 ）
2、把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了事实。（ 张冠
李戴 ）
3、形容一下子明白过来。（ 恍然大悟 ）
4、比喻经历长期的艰苦。（ 饱经风霜 ）
三、按要求将下列词语归类。
失声痛哭 气势汹汹 昂首阔步 扶老携幼
全神贯注 疑惑不解 踱来踱去 眉开眼笑 饱经风霜 —— 老人那被晒黑的饱经风霜的脸上，显出严肃而紧张的神情。
形容动作的： 昂首阔步 扶老携幼 失声痛哭 踱来踱去
四、理解下列句子的深刻含义并写下来。
1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 形容神态的:气势汹汹 全神贯注 疑惑不解 眉开眼笑
答：这句话表面上是伯父在夸自己记性好，实际上是在委婉地批评“我”
读书太马虎了。
2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 答：这句话表面上在说夜晚光线暗，容易碰壁，实际上在说旧社会太黑
五、品读课文片段，完成练习。
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地看见，而且，现在也清清楚楚地记得，他的
脸上不在有那总慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯
瘦的手按在我的头上，半天没动最后深深的叹了一口气。
1、从文中找出下列词语的反义词。
浅显（ 深奥 ）简略（ 详细 ）
2、画横线的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么？
答：①说明了伯父的表情给我留下的印象非常深刻；②说明了伯父对黑暗的
3、读画波浪线的句子。联系上下文，推想一下，此刻伯父想到了什么？
答：此刻伯父想到当时的中国还有很多受苦受难的老百姓生活在水深火热之
中，自己却又无能为力。
六、小练笔。
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔逝世9周年的一篇追忆伯父的纪念
性文章。如今，鲁迅离开我们已经70多年了，但是他的音容笑貌却依旧留在我
们心中。请你结合对课文的理解，把下列句子补充完整。
1、每当我看到伯父送我的《表》和《小约翰》两本书，我的耳边就会响起 伯暗了，革命者和进步人士常常遭到国民党反动派的迫害和打击。 旧社会已经恨之入骨，以至于无法掩饰内心的愤怒。
父对我说：“哈哈！还是我的记性好！”
2、每当我看到伯父遗像上那又扁又平的鼻子，我仿佛又回到那个夜晚，
听到伯父说：“四周黑洞洞的，很容易碰壁。”
3、每当我看到风中那些奔跑的疲惫不堪的车夫，我的脑海里就会浮现出
伯父和爸爸给车夫包扎伤口的情景，车夫那痛苦不堪的表情。
4、每当我遇见曾经的女佣阿三老人，我就情不自禁地想起 伯父劝她多
休息的情景。
回顾·拓展五
一、看拼音，写词语。
tuán jùshēn a?xiáng xìshì shì yí tǐ dī wēi
（ 团 聚 ） （深奥） （ 详细 ） （ 逝 世 ） （ 遗 体 ） （ 低 微 ）
chú fángk? souhuǎng rán dà wùbǎo jīng fēng shuāng
（厨房 ） （咳 嗽 ） （恍然 大 悟） （饱 经风 霜）
二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、各行（háng√ xíng）各业都应严格执行（hángxíng√）该项条例。 ．．
2、再定睛一看，中间的那尊佛（fú f?√）像仿佛（fú√ f?）冲着我笑．．
呢！
3、畜（xù√ chù）产行里有不少待售的牲畜（xù chù√）在不停地嘶叫，．．
那声声哀号听得人心里发酸。
三、写出下列词语的近义词。
清晰（ 清楚 ） 慈祥（ 慈善 ）感动（ 激动 ）
四、句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。
①表示解释、说明 ②表示意思的递进
③表示意思的转折 ④表示声音的延续
1、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音—酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（ ① ）
2、连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（ ③ ）
3、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。 （ ④ ）
五、用上合适的关联词，把句子补充完整。
1、对待困难有两种态度：不是害怕困难，被困难吓倒，就是不怕困难，勇敢地战胜困难。
六、朗读课文，并填空。
1、 深蓝的天空中 挂着一轮 金黄的圆月 ，下面是海边的沙地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年， 项戴银圈 ， 手捏一柄钢叉 ，向一匹猹用力地刺去。
2、《我的伯父鲁迅先生》是一篇写 人 的文章。通过作者回忆的 谈《水浒传》 、 笑谈碰壁 、 救助车夫 和 关心女佣 四件事，说明鲁迅是个 为别人想得多，为自己想得少 的人，表达了作者 对伯父的深切怀念 的思想感情。
七、默读短文，完成练习。
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
不必说 碧绿 的菜畦， 光滑 的石井栏， 高大 的皂荚树， 紫红 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1、依次填入文中横线处的词语，恰当的的一组是（ A ）。
A、碧绿 高大 光滑紫红
B、碧绿 光滑 高大紫红
C、紫红 高大 光滑碧绿
D、紫红 光滑 高大碧绿
2、这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？请用波浪线在文中画出来。
3、对“不必说??也不必说??单是??就有??”这个句式的理解，正确的答案是（ A ）。 2、桂花虽然花形很小，不引人注目，但是花香飘得很远很远。
篇二：五上课内阅读及答案
(一)《师恩难忘》
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小
学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知
识的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1．这片断选自《师恩难忘》，作者是 ，课文原(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:体会文中画横线的句子的含义)题是《 ____________ 》 。
2．按要求写四字词语。
赞美教师的： ___________、___________ 、___________ 、
3．课文中 、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4．“十年树木，百年树人”的意思是：
。
（二）《变色龙》
“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕
捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时
注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”
中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以
迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，
刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
1．片段中表示“看”的词语有： 。
2．从“迅雷不及掩耳”看出 。
3．第二段中引号表示 ，破折号表示。
4．“我们被它吓了一跳”的原因是：。
5．联系全文，概括变色龙的生活习性：。
（三）《金蝉脱壳》
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。
背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，
头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，
整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，
又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了
好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
1．写出下列词语的近义词。
敏捷— 依依不舍—
2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把 比作。
3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是： 、 、
、。
4. “金蝉脱壳”在原文中的意思： 。
现比喻： 。
5. “金蝉脱壳”的情景奇特动人，在现实生活中，你还见过什么动物的成长变化也很
奇特，试着写一写。
（四）嫦娥奔月
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，
越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树
影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦
娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后
退三步，怎么也追不上。
１、你能写出几个这样的词语吗？
碧蓝碧蓝 （）（）（）
飘飘悠悠 （）（）（）
２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。
（ ）（ ）（ ）（ ）
３、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。
４、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？
逢蒙：
嫦娥：
后羿：
（五）装满昆虫的衣袋
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，
或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫??
1．这段话选自文章 ，“他”指的是 ，他出生在 （国家）。他是一个。
2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫??”这里的省略号指的
是。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们??得了??第一名??”这段
话中省略号指 。
3．从这段话，我们可以看出主人翁。
（六）《高尔基和他的儿子》
高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一
直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵
芳香，引来了一只只蜜蜂。
1.文中哪个词写出了花的美？ 请换上一个意思相近的词（ ）
2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？
3.这段话主要写 ，反映儿子对父亲的 。
你回去了 （）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好
的东西 鲜花
要是你（）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是美好的东西，那你的生
活该会多么愉快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快??
1.这是伟大的作家 写给 信里的话。他的作品有《 》、《 》、《 》
等。你最喜欢他的这句名言：。
2.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是，第二处指的
是 。
3、“‘给’，永远比‘拿’愉快??”你对这句话是怎么理解的？
4、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：
5、在括号中填上恰当的关联词。
6、给第一自然段加上标点。
7、将第二自然段这句话改写成反问句。
8、找出文中的一对反义词。（）——（ ）
（七）《艾滋病小斗士》
（）恩科西感觉到生命随时可能结束，（）他依然在梦想未来。他说：等
我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾
滋病，关心艾滋病人。
1、写出下列词语的近义词。
依然——（） 周游——（ ）
2、在括号里填上恰当的关联词语。
3、长大了，恩科西要成为， 。
遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。
4、恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为。
5、艾滋病是一种 的传染病，是全人类 面对的天灾。
6、小恩科西的动人事迹，告诉人们
。
（八）《推敲》
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（ ）用“推”
好。（ ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他
对贾岛说：；“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，
敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮
些。” 贾岛听了，连连点头。
1．在括号里填上合适的关联词语。
2．贾岛犹豫不决是因为 ，韩愈认为用“敲”比“推”
好是因为 。
3．读了片段，我认为贾岛是个 的
人，韩愈是个 的人。
4．人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“ ”。这一典故出自我国 朝诗人
的诗《》中“”一句。
5．本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起 的故事，表现了贾岛
的创作态度和的钻研精神
（九）《黄果树瀑布》
①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正
从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布
右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
③黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮
观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐
池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
1．用“ ”画出描写黄果树瀑布形状的句子。
2．用“ ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。
3．第③段文字从 、 、 三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布 的特点。
4.在第③段文字括号内填上适当的关联词。
5.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布，你想用什么来赞美黄果树瀑布？也可以是诗，可以是歌，可以是??
6．第③段文字中第一句话运用了 的修辞手法。
（十）《莫高窟》
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有（纪 记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应 映）民间生活的，还有描摹自然风光的。其中引人注目的，
是那成百上千的飞天。壁画上的飞天 有的臂挎花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拨银弦 有的倒悬身子 自天而降 有的彩带（漂 飘）拂 漫天遨游 有的舒展双臂 翩翩起舞 看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1、画去括号里不恰当的汉字。
2、第一句话写了两个方面的内容：一是 ；二是 。这一段写的是第 方面的内容。
3、给空白的地方加上标点符号。
4、请你用上“有的??有的??有的??”具体地写一写其他的飞天。
。
（十一）《天火之谜》
一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（ ）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（ ）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（ ）。富兰克林欣喜若狂地（ ）：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”
1．写出下列词语的近义词。
大雨倾盆—（ ） 欣喜若狂—（ ） 骤然—（ ）
2．在括号里填上合适的词语。
3．用“——”画出描写天气的语句，并填空。
富兰克林是在__________做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用______________________________来夸奖他。
4．给这段话取个合适的题目。
（十二）《厄运打不垮的信念》
经过四年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处（ ），广泛（ ）前朝的逸闻，并亲自到郊外去（ ）历史的遗迹。他一袭破衫，终日（ ）在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。
1．在括号里填上合适的词语。
2．填空：《国榷》初稿用了_______年时间。为了使这部书更加完备、准确，_______岁的谈迁带着书稿，又经过了_______年的奋斗，终成定稿。定稿的《国榷》共____卷，_______万字。以上所填的，都是数据，课文中还有使用了数据的语句，这样写的好处是：___________________________________
3．读文中画“______”的语句。谈迁这么做，是为了_______________________。
4．你能深入地谈谈谈迁名垂青史的原因吗？
。
（十三）《诺贝尔》
有一次 他在实验室里亲自点燃了导火线 双眼紧盯着缓缓移动的火星 近了 近了 火星已经接近炸药了 诺贝尔的心怦怦直跳 但双眼仍然盯着炸药不放 轰 巨大的爆炸声震撼着大地 滚滚浓烟从实验室里涌出来 人们慌忙赶来 齐声惊呼 诺贝尔完了 诺贝尔完了突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！
成功了！”他，就是诺贝尔。
1．给第一自然段加上合适的标点符号。
2．文中画横线的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还包含____________________________________。
3．这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”____________________________________ 。
4．忘我地试验成为众多科学家成功的标志，读了这个片断，你想这样夸夸诺贝尔： 。（十四）《滴水穿石的启示》
现代著名书画家齐白石，在他数（ shǔ shù ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāo jiào ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rēng réng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界??你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?
1．用“√”标出括号中正确的读音。
2．从文中找出三组意思相反的词：
3．文中“挥毫作画”的“毫”意思_________，“坚持不懈”的“懈”意思是_________。
4．文中“不教一日闲过”这句话的意思是__________________。在你的积累中，也表达这一意思的名句有__________________
5．文中“顽石”指的是 ，“滴穿顽石”指的是_____________________ “滴穿”这个词上加上引号，表示 。
6. 文中列举了古今中外成就事业的人是 、 、 ??
7. 把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。
。
（十五）《林冲棒打洪教头》
洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔 拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来! ”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹 凶凶），但脚步已乱，便（抢 抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
1、在文中的横线处加上恰当的关联词语。
2、用“ ”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现；用“ ”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。
（十六）《少年王冕》
一天，正值黄梅时节，天气 ，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
， 。一阵大雨过后，天空中 镶着
。阳光 ，照得 。山上
， ；山下 ， 。树枝像
，绿得 。湖里有十来枝 ，花苞上 ，荷叶上 水珠
篇三：6年级语文
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小学语文六年级五月份月考试题
一、看拼音写词语（12分）
fēn xī wán qiángfá lìróng yù tóu xiánqīn shí( ) ( ) ( ) ( ) ( )
róng jiějuān zangdàng shēng jī xiadì yùm?i guī () ( ) ()( )( )( ) 1、刘胡兰（）选择牺牲，（ ）选择叛变。 2、（ ）小明学习刻苦，( )他的成绩一直名列前茅。 3、（ ）明天下雨，我们（ ）不去春游。 4、这本书（ ）我的，()小华的。 5、亮亮（）很调皮，( )成绩非常优秀。 六、句子大观园（18分）
-- -号---考--二、形近字组词（10分）
- -- -----遨（ 载（ 蜿（ 测（ 瓣（） ------------傲（ 栽（ 碗（ 侧（辨（） -------------- 衔（） 碱（）郊（械（） -------------- 街 ()减（ 轮（ 效（ 诫（） ------------三、将下列词语中的错别字找出来，并在括号里改过来（12分）
------------人声鼎费（ ） 桌有成效（ ） 一如既住（ ） 风华正冒() -名---姓---九天览月（ ） 夜以纪日（ ） 极劳成疾() 不解努力(）- - -------震耳欲聋（ ） 司空见贯（ ） 追根求原（ ） 烟熏火潦（ ）--------------四、根据意思写词语（7分）
--------------1、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（ --------- -级-2、完全跟过去一样。（ ） --班---- -3、很大的名望。（ ）
-- - -- 4、（对名利等）超脱，不追逐。（） --------------5、形容声音很大，耳朵都快震聋了.（ ） --------------6、坚持到底，一点也不放松。（ ） -------------7、有突出的成绩和效果。（） -校---学--五、关联词语填空（5分）
-------因为??所以 虽然??但是 如果??就 宁可??也不------不是??而是
--------
----- 1、在伯父的教导下，改正了错误。（在原句上修改病句） 2、伯父摸着胡子，笑了笑说：“是我的记性好。”（改为转述句）
3、他哪里知道人家要他怎样呢？（改为陈述句）
4、四周黑洞洞的，很容易碰壁。（改为反问句）
5、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。（改为把字句）
6、老师对我说：“教你怎么写。”（改为第三人称转述句） ）
7、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
8、我爱花，我爱养花。（用关联词语连成一句话）
9、年轻的妈妈请大夫。大夫给孩子治病。（把两个句子合成一个句子）
七、日积月累（12分）
（1）照样子写成语。各写一个（2分）
百思不得其解（写六字成语）
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1、本段选自课文《》（1分） 2、给文中（ ）部分填写正确的词语。（3分） 3、写出下列词语的近义词（2分）
刚毅（ ） 歧视( ) 隐退（） 顽强（ ）
4、说说文中“伟大自然发现”指的是什么？人生意义的发现指的又是？什么？
5、体会文中画横线句子的含义（2分）
6、结合本段，联系课题，说说你是如何理解课题中“美丽”一词的。（3分）
九、作文（30分）
再过不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师。同学，在此写一封信，把你想对母校和老师说的话写下来，诉说自己的心声。