篇一：雨天的故事
大班美术活动《雨天的故事》
活动目标：
一、学习雨天场景的绘画
二、观察人物的动态，学画撑伞、穿雨衣的人
活动准备：
教具：PPT（包括雨声的录音、雨衣、雨伞、雨鞋等雨具）；
学具：幼儿活动教材《美术》第七页《雨天的故事》、水彩笔
活动重难点：
生动形象地画出人们在雨中的情景
活动过程：
一、幼儿观察雨中人们的动态，激发幼儿绘画兴趣
教师播放下雨的声音，问：这是什么声音？（下雨的声音）
师：你们喜欢下雨天吗？
师：请小朋友们想一想下雨的时候，爸爸妈妈出门的时候都会带上什么？（雨衣、雨伞等） 师(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:雨天的故事姐弟俩动态图)：那个小朋友可以模仿一下爸爸妈妈是怎么撑伞的啊？
师：老师也看到了好多人撑伞的样子，请小朋友们仔细看看，他们都是怎么撑伞的。 （引导幼儿观察撑伞的时候手的位置、不同方向的雨伞的方向、以及人们的穿着（如穿着雨衣、雨鞋等）、雨衣雨鞋的外形特点）
二、幼儿自主作画，画一画下雨天做的事情
师：看了那么多不同的人撑伞的样子，他们都在干嘛呀？
师：你们在下雨天的时候发生过什么有趣的事情吗？请你们画出来。
三、教师巡回指导，幼儿完成后与同伴交流介绍自己作品描绘的故事
师：请画好的小朋友跟你的好朋友说说自己在下雨天发生的有趣的事情。 延伸活动：把画带回家给爸爸妈妈介绍一下自己的画
篇二：雨天故事
雨天故事
如珠玑在玉盘乱跳，如杜鹃在林间低鸣，如那潺潺的流水徜徉于我的记忆。雨，淋湿了我的心。 ——题记
雨淅淅沥沥地下着，像一幅展不尽的锦卷。沙沙声不绝于耳，似春蚕食桑叶，饱饫着生机与活力。
“雨天”对于我来说是极其敏感的词汇，对它最初的喜爱是源于什么呢？不可知，或许是贪图大雨倾泻时躲在被窝里的一个安谧的午觉，或许是为雨后新鲜的空气、晶莹的露珠，亦或是为春雨初霁时，苍穹里那五彩霓裳般的美丽。总之，雨天是幸福的伊始。
我犹记得小时候，雨天，奶奶可以不去操劳，不去管家长里短，可以在藤椅上舒服地打个盹。少不更事的我总喜欢把小手塞进奶奶宽厚的手掌里，缠她给我讲故事。奶奶不识字，却指着年画上的小字“念”给我听：“从前呢，有一个姑娘，叫做何仙姑??”“奶奶，她是仙女吗？她好看吗？”“她像我家如如一样好看呢。”我咯咯地笑着，轻轻瞥向奶奶，她饱经岁月沧桑的眼窝深陷着，眼睛里却闪烁着潭水般清澈的光芒。奶奶摩挲着我的头发，喃道：“小如如快快长大，做一个像何仙姑一样的好人??”上了初中，和奶奶见面的机会越来越少，我却隐约听见雨散敲窗棂奏出的绝响，似也隐约感到我的指尖仍残存着来自奶奶的温暖。那淡如远方灯火的感觉，竟又不知何时，于默默里，濡湿了我的眼眶。
当童年渐行渐远，我不得不收拾行囊向远方起航，当懵懂逐渐被成熟取代，雨天给我的多了份刚毅。我喜欢雷雨交加的时刻，尤喜欢天穹里转瞬即逝却又光芒万丈的闪电，哪怕只有一刹那，它也在用生命做赌注，耀眼地绽放着。雨天，无疑成为了我受挫时的最好慰藉。
我时常骑单车闯入雨的世界，任纷扬的雨点洒满我的衣襟。我独享此刻欢乐——对于行色匆匆的人来说，雨，总是行进的敌人。不过，偶有例外，那是个黄昏，溟濛的细雨在掺入太阳光辉后，显得格外纯粹且迷人。我不打伞，看两旁的路人蹙起眉数落着雨，暗笑着，独自自在。忽然，一辆电动三路车闯入我的视线，那么寻常，又那么不寻常——车主是个年轻人，他俯着身勾着腰，全然不顾雨，任头发结成绺儿贴在额头上。我好奇的望着他，疑惑是什么使他如此全神贯注。目光落在了他的膝头，那摊着本高中物理，各色的批注如五彩斑斓的霍霍迷蝶舞在字里行间。他觉察到我的目光，抬头尴尬地笑着。我狡黠一笑，扶正车把，循着雨的痕迹，向远方驶去。
窗外，大雨瓢泼，我伫立于窗前，低头，那深浅不一的水洼里仿佛又浮现出雨天的故事??
篇三：雨天里的故事
雨天里的故事
又是一个下雨天，豆大的雨珠不停地往下落，望着撑着伞匆匆忙忙的人们，我的思绪飘到了那个夏日的傍晚。
一场倾盆大雨过后，天空又落下一颗颗雨珠，风吹过来有些微的凉意。我们穿着拖鞋吧嗒吧嗒的往图书馆前进。这时，婷和涵跑过来说她们要走了。明顿时红了眼眶，萍的眼泪则一下子就掉下来了。我笑她们傻，又不是生死离别，毕业后见面的机会还多着呢，有什么好伤感的。后来，我才发现，傻的人其实是我。
和婷相识最早，她的皮肤有点黑，两个深深的酒窝和一头乌黑柔顺的长发令我羡慕不已。明的性格沉稳开朗，有一副好脾气，还是一个“滥好人”，她那一手秀丽的字让我们十分眼红。涵有一张圆圆的脸蛋，笑起来甜甜的，弹得一手好琴。萍的皮肤较黑，个性率真，爆发力极强。
也许是因为缘分，我们五个来自不同地方的女孩聚在一起，成了同学兼舍友。那是一段快乐而短暂的时光。我们在同一张餐桌吃饭，追求高效率的同时仍不忘继续那永远也聊不完的话题。我们住在同一间宿舍里，每天都气喘吁吁地回到七楼女生宿舍，听着she的新专辑，无所顾忌地打闹，吃零食，开怀大笑，毫无形象可言。我们躺在被窝里聊天，无数次被生管阿姨发现，然后罚拖走廊。五个人在微黄的灯光下，一副“慷慨就义”的模样，在众人异样的眼光下挥舞着拖把。
快乐的时光总是短暂的，还来不及说一句告别的话，来不及领悟毕业的含义，我们就散了。后来，萍留在了母校，我开始了新的旅程，而婷、明，还有涵却失去了联系。
雨仍不停地下着，在我心里泛起涟漪，一层一层慢慢荡漾开去。
雨天的故事
窗外，倾盆的大雨；教室里，在进行期中测验。
教室里安静得可怕，除了雨声，只剩下一片沙沙声，就像春蚕吞食叶子时的声音。事实上，所有的考生们此刻都恨不得像蚕一样，把试卷当作桑叶，几下就吃进肚里。每个月一次测验，成绩下降的同学将分进差班，直到下个月进步再调回好班。所有的学生在这所学校里都要像陀螺一样不停地旋转，但却有无数的家长不惜代价想把自己的孩子送进来。
英语的听力测试刚结束，就有同学被监考老师发现作弊被请出考室。在以前看到这一幕时，女孩的心里会很难过，会不由自主地想为他们辩解，但那只是以前。在这里上学两年，几乎每次考试时都有同学作弊被发现，每次周围的同学都会有或多或少的变动。曾经刚进来时的热情在试卷中一点一点磨灭，直至麻木不仁。
窗外，雨还在噼里啪啦不停地下着，丝毫没有停息的样子。一只蝴蝶，跌跌撞撞地靠着窗户飞着，被雨淋湿的翅膀似乎就要停止扇动。要在原来，当女孩还在读小学的时候，看见这样的情景，一定会毫不犹豫地帮助蝴蝶，只是现在，考试比较重要。
还是考试和成绩比较重要啊！女孩在心里想着。她想起她的朋友说，在这里，只有成绩才会意味着永垂不朽。这句话说得很对，本来女孩只是一个普普通通的女孩，在一次测验中却取得了年级第一的好成绩，各科老师对她刮目相看，也对她寄予了很高的期望，可是在以后的测验中，任凭女孩怎样努力，还是徘徊在30名左右。所以曾经对她寄予厚望的老师不再重视她，对她冷眼相看。从天堂跌入地狱。女孩是这样想的。
铃声响起，停笔，起立，走出考场。
女孩在食堂的玻璃窗上再次看到了那只蝴蝶，它已经奄奄一息。曾经在花丛中自由纷飞的精灵此刻正努力躲避着人类的践踏。女孩只是看了一眼，就匆匆走了，因为她还有很多的作业要做。
下午，英语成绩就出来了。在这所学校里，老师和学生向来讲究效率。女孩依然考得不够理想。但却无心听老师的评讲，只是望着窗外发呆。
雨依然在下着，与上午相比，小了很多。看着窗外的雨，却想起那只蝴蝶。那只蝴蝶怎样了呢？是不是已经被雨水摧残，再也不能跳舞了呢？女孩想着蝴蝶，却没由来地感到一阵难过。那么漂亮的蝴蝶，就这样消失，任谁都会感到惋惜吧。
这样想着，却突然看见眼前闪过一抹艳丽的颜色。那是什么？女孩忽然很激动。因为她看见，那只曾经奄奄一息的蝴蝶又重新飞了起来！
重生，重生，重生??女孩的脑海里不停地闪过这个词语，长久以来压抑的心情忽然变得明朗。重生像一缕阳光，照进女孩的心里。那里已经下了太久的雨，太过于潮湿，把女孩原本善良热情的心变得麻木不仁，以前那片开满鲜花的草原已经枯萎。现在，阳光来了，雨水走了，那里又将变成开满鲜花的草原，又将变得生机勃勃。
雨还是没停，只是女孩知道，自己的雨天已经走远，现在，太阳出来了，鲜花会重新开放，一切都会好起来的，一定会的
春天里的故事
春天是充满活力的，荡漾着青春的美；春天是充满希望的，播洒下快乐的种；春天是充满新意的，活跃着创新的心。春天里的一切也都如柔软的风，会被人们永远的珍藏。
春天里的故事是丰富多彩的，从梦想编织的摇篮里生出逐渐萌芽、长大，最后汇成了一个五颜缤纷的春之图。
在儿童的眼中，春天里的故事便是一株花，悄悄的探出头来，望着这个熟悉却又陌生的世界。青翠的花蕾已迫不及待地想要绽放，但它还是选择静静的等待，期盼着自己长大，与那些小玩伴们一起并肩开放。它们周围的一切都是绿的，显得是那么静谧 ，却又富含生机。小花蕾在这无忧无虑的环境里一天天长大起来，逐渐探听着这个世界。
在少年眼里，春天的故事便是一颗树苗，蜕去的是一份天真与幼稚，多了的是一份成熟与勇气。属于花的时代已经过去，我们已经开始向更高发展，虽然一切还显得那么不成熟，但确实已经开始站直了，站直便意味着承接风雨，而不再是静静地等待长大的小花儿。树苗的树身是青翠的，包括树皮都是崭新的。我们现在要开始行动起来，用双手去创造一个美好的春天。
在成人眼中，春天的故事便是一颗树吧！历尽了多年的风雨坎坷，熬过了冬天，终于迎接到了这个春天，一年又一年的去承受风雨，奋力挺直，只是为了身后的小花儿们和树苗都安全快乐的长大，果实已经结过了，但这个春天还要去奋斗，为不久后的秋收赢得更丰硕的果实。
春天里的故事有千万个，每个人对春天里的故事都有自己独特的见解，但就是这些花、草、木逐渐成了一处森林、一方水土-一个春天。
春天里的故事
纯洁的冬季如一缕轻烟般和着微风暖暖地、柔柔地、淡淡地飘走了。接踵而来的，是那万物复苏、生机勃勃的春天。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，我倚在窗台上，静静地望着这番热闹的景致，心里却怎么也热闹不起来，反而倏然间窜出几丝寒意。独自面对这嘈杂和喧嚣的世界，想到自己繁重的学习任务??这年复一年公式性的日子，让我有点儿害怕了。我就默默地躲在这一角，周围的一切仿佛耳鸣般阵阵响起，不知道那是谁，也不知道在说些什么。我的哀愁犹如迢迢春水，渐远渐无穷。
于是，我决定出去走一走，散散心。
来到凉亭边的小河前，岸边低低垂下的杨柳儿小心翼翼地梳理着她那柔软、飘逸的长发，发梢轻轻地在平静的河面上来回划过，似乎正在行云流水般地作着灵动的山水画。我向河那边望去，只见她那清秀的面庞倒映在如镜的河面上，细长的翠眉微微扬起，润泽的唇儿悄悄咧开，她向我微笑着！我心中掠过一抹儿喜悦。河水尤为清澈，清可见底。瞧，河里的油油的水草左右招摇着，卵石间的鱼儿快活地游来游去，游到这边看见我时，他眨了眨眼，又羞答答地向远处逃去了。如果生命好似一条河流，那么或许，我应该要努力学着做这群无忧无虑的小鱼儿，尽管他们知道自己整个生命的世界就那么点大，但他们也懂得如何忘忧，快活自在地执行着自己的生命。忽地，一只鸟儿落在我的肩膀上，打断了我的遐思。瞅瞅这只拳儿大小的小鸟，眼珠儿灵活地向四处张望着什么，甚是活泼，我忍不住伸出手指轻轻地抚摸着他顺滑的毛，毛茸茸的，觉得颇为舒适。也许，这就是春天向我们诉说着的蓬勃的生命吧。我顿时豁然，春天带给我们的的确是美好的希望，使人充满动力啊。再想想，每个人的大部分生命都想着要去追索完美的事物，于是不断地在事业和学习上打拼再打拼，直到有一天，当你开始厌倦这戎马生涯时，回过头来，才发现身边充满着的其实就是你苦苦寻觅了良久的宁静、安逸和质朴，一切便又得以完满，才彻悟“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的境界。
我偎在春天的怀中，细细咀嚼着她那段美丽的故事??
秋天里的故事
我爱春天的白花盛开，香气溢人；爱夏天的绿树成荫，充满生机；爱冬天的玉树琼枝，粉装玉砌，但我更爱冬天的硕果累累，秋天用自己独特的方式谱写了一个个动人的故事。
转眼又到了金黄的秋收的季节，可是一件不幸的事发生了，年近七旬的爷爷在回家是不幸被车撞了，爸爸陪着去了高密医院，爷爷伤的很重，需住院治疗，大小便不能自理，爸爸只好在那儿侍侯爷爷。
全家的重担落在娘的身上，她每天忙啊忙，娘那苍白的脸让人担心，娘显然一个人忙不过来，眼看就要落花生了，望着娘单薄的身影，看着它满脸的无奈与疲倦，我的心里难受极了。不久娘病了，我和奶奶绝望了。花生是不能收获了，面对如此的困境，全家人默默的流泪，怨天，怨地，怨那该死的车主，全家人静静的乞求，希望爸爸能早点回来，爷爷早日康复。
看着邻居的花生早已收回家，娘的泪水一滴一滴的落下来，怨自己实在太无能了，爸爸一个月以后才能回来，怎么办？生活的艰辛正困扰着我们家，我们到底应该怎么办呢？
一天中午，刚回家的我呆住了，满院的花生，莫非是我做梦不成？难道是娘的病好了？踏进家门，娘含着泪告诉我说：“孩子有人帮我们了，我们的花生都收回来了，你一定要好好感谢他们呀！”看着邻居们那热情的心，那质朴的情。我哭了，望着满院的邻居，愁闷顿消。
当我伴着秋风登门道谢时，大家只是说，邻里之间应互相帮助，这点小事不算什么。我深深感受到邻里之情如同一个火炉一般，温暖着我们的全家。
秋风扫落叶，丰收的金秋谱写了这动人的故事，我爱这深秋更爱这深秋的温暖。
秋天里的故事
秋天，落叶纷纷，金黄一片。秋天，让人感觉凄凉，让人感觉冷清，让人感觉孤寂。我坐在位子上，吃着零食，看着风景，享受着秋天西湖带给我的快乐。这时，一位年过半百的婆婆从我的身边走国，她手里拎着一只袋子，瘦弱的身躯，布满皱纹的面孔，穿着一身旧衣，用很奇怪的眼神看着我们。
她坐在靠椅上，东瞧瞧，西望望，难道她在等人？可是，转眼间。太阳已经当空照，午餐时间到了，我与同学一起分享自己的美食，还说说笑笑呢！好不热闹。那位婆婆又在我们的周围转悠转悠，这勾起了我的好奇心，难道她没钱吃饭？我当时很讨厌她，即使你没有钱吃饭，也不能这样看着我们吃啊！弄得我们很是尴尬，这好像有些不尊重我们哦！
我与身边的同学悄悄地讨论起了那位婆婆。因为婆婆总是自言自语，叽叽歪歪，不知道在讲些什么。我怀疑她有精神病！但是，再看看她，瘦黄的面庞，花白的头发，一副可怜巴巴的样子。有位同学对我说：“她真还不容易呢！”我对她又产生了一种同情感。
那位婆婆怎么会这样啊？她为什么会捡垃圾？她哇哇呱呱在说些么？她??好多问题缠绕着我！
这位婆婆是怎么过日子的？她吃什么？睡在哪里？我有些担心老婆婆！
老婆婆的家人在哪里？你们知道老人在吃苦吗？你们怎么忍心丢下老人不管，让她到处流浪？！老人年轻时，没吃好，没穿好，没有过过好日子，好不容易把孩子抚养大，自己年纪也大了，本想靠子女过个安详的晚年，但是??唉，老婆婆的家人，你们快来接老人回家吧！别再让她受苦了！别让她在那片冷漠的秋色里生活了！