篇一：樊重树木文言文阅读答案
樊重树木
樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。引种植之不可已出。谚曰：一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。此之谓也。 [ 注解]：樊重：人名。 梓漆：梓树和漆树。
1. 解释句中的加点词：
(1)向之笑者 (2)咸来求假焉
2. 用现代汉语翻译句子。
一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木
3. 此之谓也说的是什么道理?对你有何启示?
道理：
参考答案：
1. 君子具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人(或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好)
2 作一年的打算，不如种谷;作十年的打算，不如种树。
3. 道理：无论做什么事情都要早作准备，有长远打算。 启示：学习也是如此
查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。
篇二：古诗文填空
中考语文古诗文名句填空题大全
七年级上册
1.《<论语>六则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
出自本文中的成语有：温故知新，不亦乐乎，不耻下问，学而不厌，诲人不倦，三人行必有我师。
2.《木兰诗》中运用夸张手法写行军之神速的句子：万里赴戎机，关山度若飞。
描写边塞苦寒的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。 以互文、对偶修辞写战斗惨烈的句子是：
将军百战死，壮士十年归。含义是：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。
成语：扑朔迷离，出自课文原句：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；磨刀霍霍。
3.《回乡偶书》中把几十年的生活变迁包含在一句中是：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
4.《夜雨寄北》诗中写诗人想象情景的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5.《淮上与友人别》中写景寄予别离情意的句子是：扬子江头杨柳青，杨花愁杀渡江人。
描写握别的情景的句子是：数声风笛离亭晚，君向潇湘
我向秦。
6.《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情诗句是：海内存知己，天涯若比邻。
7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中以比喻修饰表现自己豁达胸襟的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句的原意是：沉舟侧畔，千帆竟发，病树前头，万木争春。现在的新意是：新事物必将取代旧事物。
8.《卖油翁》中揭示道理的句子是：无他，但手熟尔。本文说明了熟能生巧的道理。
9.《三峡》一文中渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
比喻水流速度之快的句子是：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
10.《陌上桑》一文中行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头，耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。运用侧面烘托手法，表现人物之美丽。
11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中写诗人对友人的关切的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
12.《江南春》诗中写江南春色的美景是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
借古讽今的句子是：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
13.《登飞来峰》诗中抒发诗人不畏艰险、立志革新的政治抱负的句子是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
14.《望岳》诗中描写泰山的秀丽景色的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
表现诗人不怕困难，敢于攀登俯视一切的雄心和气概的名句是：会当凌绝顶，一览众山小。
15.《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
七年级下册
16.《黔之驴》中成语：庞然大物（表面上庞大的东西）黔驴技穷（比喻仅有的一点本领也用完了。）
17.《陋室铭》中点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
写居室环境清新雅致的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
写室中人交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
18.《爱莲说》中借莲的形象写君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许德句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 借莲写君子仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。高度概括莲的品质的句子是：莲，花之君子者也。
成语：出淤泥而不染。
19.《饮酒》中的名句：采菊东篱下，悠然见南山。 总结全诗的主旨句是：此中有真意，欲辨忘言。
20.王湾的《次北固山下》表现诗人放眼山川的宽阔胸怀
的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。颈联是：海日生残夜，江春入旧年。最能体现乡愁的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
21.韩愈的《早春呈水部张十八员外》写景的句子是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
议论的句子是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
22.李贺的《雁门太守行》写古战场悲壮的名句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。从视觉和听觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
23.马致远的《天净沙 秋思》曲中卒章显志的主旨句是：断肠人在天涯。“断肠”二字道出全篇主旨。
24.《岳飞》一文中从侧面表现了岳飞治军有方的句子是：撼山易，撼岳家军难。
25.《迢迢牵牛星》中写彼此只能含情地看着的句子是：盈盈一水间，脉脉不得语。
26.李白的《渡荆门送别》中写山水表达诗人开阔胸襟的句子是：山随平野尽，江入大荒流。写故乡对游子的无限情意的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。
27.杜甫的《春望》中将花、鸟拟人的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
以夸张修辞写战乱中思家的句子是：烽火连三月，家书抵万金。
28.岑参的《白雪歌送武判官归京》诗中以春花喻冬雪的
“妙手回春”之名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
写送别友人后惆怅心情的句子是：山回路转不见君，雪上空留马行处。此句与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”有异曲同工之妙。
29.辛弃疾的词《西江月》中写明月清风的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。词中表现丰收在望的喜悦之情的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。描写雨景的句子是：七八个星天外，两三点雨山前。
八年级上册
30.《小石潭记》中以潭中鱼来表现潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
31.《记承天寺夜游》文中写庭中月夜景色的句子是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
32.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民思想的名句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
33.孟浩然的《过故人庄》诗中写景的名句是：绿树村边合，青山郭外斜。写谈论农事的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。
34.陆游的《游山西村》中的名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:有句古文树不因什么人不因什么)这句现在多形容暂时遇到曲折，陷入困境，随即又迎来新的局面。表现农家古朴风俗的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
篇三：古代汉语2作业答案
古代汉语（2）形成性考核册答案
作业1
一、 说明下列句中黑体字的词性和意义
1、 庖丁为文惠君解牛。 介词，表示对象。
2、 虽然，不可不为生言之。 介词，表示行为对象
3、 卫太子为江充所败。 介词，表示被动。
4、 今不取，后世必为子孙忧。 动词，变成。
5、 吴广素爱人，士卒多为用者。 助动词，表示被动。
6、 父母宗族皆为戮没。 助动词，表示被动。
7、 奚以之九万里而南为？ 语气词，与何组成固定格式“何……为”
8、 兵破于陈涉，地夺于刘氏。 介词，引进行为主动者。
9、 冰，水为之而寒于水。 介词，介绍比较的对象。
10、先发制人，后发制于人。 介词，引进行为主动者，表示被动。
11、京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。 介词，表示动作行为发生处所。
12、吾长见笑于大方之家。 助动词，表示被动。
13、寡人不祥，被于宗庙之崇。 动词，遭受。
14、直不百步耳，是亦走也。直：副词，仅仅，只是；是：指示代词，这
15、树成阴而众鸟息焉。 指示代词兼语气词。
16、孔子曰：“求，君子疾夫舍曰?欲之?而不必为之辞”。 指示代词
17、受时与治世同，而殃祸与治世异，不可以怨天，其道然也。 代词，这样
18、即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？ 疑问词，怎么能。
19、之二虫又何如？ 用作定语，只指示、不称代，这
20、向其先表之时可导也，……此其所以败也。 代词，与“以”结合，表行为
发生的原因。
21、吾知所以距子矣。 代词，与“以”结合，表行为发生的处所。
二、解释下列词意义，说明与现代汉语中词性是否相同。
（一）莫：1、疑问代词，没有谁，不同。
2、疑问代词，没有什么，不同。
（二）或：1、无定代词，不同。
2、无定代词，不同。
（三）是：1、指示代词，这样，不同。
2、指示代词，这，不同。
3、判断词，正确，对，相同。
（四）非：1、动词，非难，不同。
2、形容词，不正确，相同。
3、动词，责怪，不同。
4、副词，表否定，不同。
（五）以：1、连词，表关联，不同。
2、副词，将近，不同。
3、动词，认为，相同。
4、介词，凭借，不同。
5、连词，表原因，不同。
6、介词，表时间。
三、说明下面字的意义
1、竟：副词，终于。
2、少：副词，稍微。
3、颇：副词，稍微。
4、特：副词，但，仅仅。
5、稍：副词，逐渐。
6、既：副词，已经。
7、第：程度副词，但，只。
8、但：范围副词，都。
9、曾：情态副词，竟然。
作业2
一、 解释下列名词
1、文体：文章的体裁、样式。
2、封事：关涉机密政事，防止泄漏，使用皂帛作囊封板，所以叫“封事”。
3、檄文：是诏令的一个附件，多用于征召、晓喻、申讨，属军用文书。
4．箴铭：用于规戒的文章。
5、奏议：是臣子写给皇帝的书信或公文。
6、编年体：以时间为经，历史事件为纬的一种编排体裁。
7、诏令：是皇帝写给臣下的书信，命令。
8、箚子：就是札子，用于臣子给皇帝解答某问题。
9、行状：提供给礼官为死者议定谥号或提供史官作立传的资料。
10、骚赋：摹拟《楚辞》而写的赋。
11、文赋：散文化的一种赋体，是在唐代古文运动推动下产生的。
12、纪传体：集中全面地描写历史人物的一种体裁。
13、骈文：在辞赋的影响下所产生的一种特殊文体。
14、对策：皇帝就某一问题要求臣子回答。
15、颂赞：歌颂赞扬的文章。
16、古赋：骚赋以外的喊赋。
17、墓志铭：为了长久地悼念死者所刻的碑文。
18、记事本末体：以历史事件为主线，把某一专题的记录集中起来。
三、解释下列术语
1、 传：传述的意思，传述经文的文义。
2、 正义：也叫“疏”，唐人采用的一种注经兼通汉人注解的新方法。
3、 疏：也叫“正义”，唐人采用的一种注经兼通汉人注解的新方法。
4、 笺：表识的意思，指读书时有所顿悟用笔标识在一侧。
5、 注：是注释的通称，取义于灌注。
6、 章句：每章之后用韵语写成的“章旨”，总括全章大意。
7、 集解：汇集众说的一种体例。
8、 曰、为、谓之：用来释义的，而且是用来区分同义词和近义词之间的细微差别
9、 谓：被释词置前，解释词放后，常以具体解释抽象，以分体解释总体。
10、犹、犹言：一般用于近义词作注，或引申义解释本义。
11、貌、之貌：一般用于动词或者形容词后，表示某种情貌，被释词是表示某种
性质或状态的形容词。
12、读为、读曰：注明音读的，一般用本字注明假借字。
13：之言、之为言、之犹言：一般用音义相同的词语来训释。
14、读如、读若：用来注音的，但有时也用来注明假借字。
三、给下列古文加标点，并说明黑体字意义，在句中作用或用法。
1、齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君、臣臣、父父、子子。公曰：善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？
“君”、“臣”、“父”、“子”是名词活动动词，意为“做好国君的本份，做好官员各自的本份，像个父母，像个子女”的意思。
2、孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得