改革创新奋发有为学习资料_学校改革创新奋发有为个人剖析材料
改革创新、奋发有为大讨论个人剖析材料赵海波 通过学习习近平总书记在庆祝改革开放 40 周年大会上 的讲话、习近平总书记视察山西讲话主要精神、山西省委十 一届六次全会主要精神、山西省委十一届七次全会主要精 神、太原市委十一届六次全会暨经济工作会议、全省“改革 创新、奋发有为”大讨论动员部署会精神等资料，结合自己 的工作实际，在思想政治、精神状态、工作作风和“六个破 除”等方面查找问题，主动对照、深入查摆，深刻剖析、查 找原因，现将个人对照检查情况汇报如下。
一、存在的主要问题 （一）破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚 持以改革破解发展难题方面。自身的攻坚克难的意识还有待 加强。工作上遇到挫折或困难时，一味埋怨天，归罪于别人， 抱怨客观条件不利，不从主观上找原因。有时消极守摊子， 等、靠、要的思想严重，思想观念和工作方式还不适应新时 期的工作要求。
（二）破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚 持以创新激发动力活力方面。还没有深刻领会应急管理部门 守规创新、服务发展、保障的重要意义。思想观念更新慢， 还停留在过去的守旧思想，创新意识不强，习惯于听指示， 看领导工作不主动的现象。 （三）破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚 持以开放促改革发展方面。在实际工作中存在就事论事、格 局不高、放眼未来不够，自我封闭，不敢走出去调研，单打 独斗，眼界不宽，没有理顺职责，不能强化职责。
（四）破除资源依赖，着力解决市场理念不浓问题，坚 持以市场打开发展新通途方面。没有更好的开展规范行政执 法工作，执法培训、监督、服务流于形式，多以文件落实文 件，服务意识不强，没有更好的理清法律法规，服务于行政 执法。
（五）破除随遇而安，着力解决工作标杆不高问题，坚 持以一流标准创造一流业绩方面。没有建立工作标准，工作 职责不清，本职工作没有开展好，标准不高，随遇而安，当 一天和尚撞一天钟，存在混的思想。
（六）破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以 过硬作风彰显担当作为。在贯彻依法行政的过程中存在，把 方案当成落实、不深入抓、具体抓、精准抓的问题，形式主 义较突出，流于制定各种制度，没有抓好落实，缺乏踏石留 印、抓铁有痕 的劲头和钉钉子的精神。
二、存在问题的原因 （一）政治站位不高。学习不深入、不系统，入脑入心 不够，对工作指导性不强，没有把研究和解决制约应急管理 重大矛盾问题作为学习的出发点和落脚点。 （二） 在知行合一上下功夫不多。
在政治上都比较成熟， 但从全方位、多角度，特别是按照知行合一的要求，从党员 意识、思想认识、实际效果的不同层面进行自我审视、自我 剖析、自我对照、自我检查还不够。
（三）担当尽责能力不足。对新情况新问题研究不够， 知识储备不足，能力不足，办法不多。担当的主动性不够， 强调客观多，有的把工作推进慢、落实不到位，归咎于改革 发展、政策调整、体制机制等客观因素，不能从自身找原因。
受理论水平局限，实践经验缺乏，斗争的能力和本领不够， 在担当作为上比较被动。
（四）对改革的认识还不深刻。对改革的认识不深刻， 自我革命和直面困难挑战的勇气不足，斗争精神不足，斗争 本领不强，从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立 场、找观点、找方法、找动力不够。
（五）服务安全发展理念不够牢固。在坚持以人民为中 心的发展思路上还有欠缺，在为民服务上，机械服务的表现 要多一些，没有时刻把群众当亲人，距离热情的服务态度还 有差距。
（六）党性修养方面做的不够到位。党性锻炼不够，在 执行上缺乏高标准、严要求，因而在抓落实上缺乏硬和实、 缺乏细和常。
（七） 事业心责任感有所弱化。
在工作中缺少较真碰硬精神， 没有敢于担当责任，勇于面对困难的勇气，在工作只求过得 去不求过得硬，面对工作中存在的困难和问题只能就事论 事，看不到问题的根本，提不出合理化建议，更没有管长远、 管根本的有效办法，监管靠企业自觉，工作实绩靠运气，事 业心、责任感有所减弱，缺少拼劲、闯劲，韧劲，离“踏石 留印、抓铁有痕”还有差距。
三、具体整改措施 （一）加强政治学习提高理论素养。树牢“四个意识” ， 增强“四个自信” ，严守政治纪律和政治规矩，更加自觉地 在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平 同志为核心的党中央保持高度一致。
（二）加强理论学习强化自身能力。在学懂、弄通、做 实上下功夫，不断夯实政治理论基础，运用习近平新时代中 国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
（三）加强事业心责任感增强服务意识。按照“突破思 想体制瓶颈，强化工作举措落实，着力补齐短板，经常对标 对表”的工作思路，强化服务意识，开展法治宣传，执法监 督。
学校“改革创新奋发有为”大讨论心得体会_学校改革创新奋发有为个人剖析材料
学校“改革创新奋发有为”大讨论心得体会思想再解放、改革再深入、创新再发力、开放再提质、工作再 抓实……2 月 18 日,山西省“改革创新、奋发有为”大讨论动员部 署会,吹响了我省在“两转”基础上全面拓展新局面的进军号。
思想是工作的灵魂,工作路线的指南针。解放思想,开放思想, 改革创新才能有效地指导和开展我们的工作,促进各项事业的发展。
打破思想禁锢,激发工作活力,思想也应视作一种生产力,解放思 想就是与时俱进,思想开放就是一种进步。适应新形势,抢抓新机 遇,寻求新发展,提高个人的工作能力,为使这场大讨论深入开展, 取得实效。大讨论是提升全省党员干部创新力和事业心,高质量推 进各项工作的关键举措,为教育振兴发展带来新机遇新动力。各级 学校将通过开展好大讨论,实现改革创新再深化,奋力书写建设高 水平创新型学校的“奋进之笔 我校于开学前一天 2 月 20 日也召开了朔城区四中“改革创 新,奋发有为”大讨论动员大会。田书记主持会议,提出政治统领 切,指出我们教师应承担的责任,加强师德教育,做有担当的人 民教师。并表示,要以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实 的工作作风,认真组织开展好大讨论活动并将活动不断引向深入 以大讨论新成效推动全面从严治党向纵深发展,推动学校安全工作 再上新台阶。张校长传达了区委区政府,教育系统关于“改革创新, 奋发有为”大讨论会的会议精神,并结合我校的教育教学实际情况 就整改落实提出了新要求。“群情振奋,催人奋进。”将深入对照 “六个破除”“六个着力”“六个坚持”,把握关键环节,结合学校 实 际情况找差距、补短板、抓落实、求实效,确保高标准、高质量完 成大讨论各项工作任务 校长指出我们学校一直奉行的“传承,守正,创新”理念, 坚持“重塑教师在学生中的形象”,做好做实德育一体化的工作,要 求老师们要有围绕中心,服务大局的思想意识。会议指出,落实 岗双责中要有安全意识,学校出台了安全标准,保证学生在校期间 的安全;抓教学管理,抓教学质量,要求教师在教学研究上多讨论, 促成效,搞创新,提高小升初和中考升学优秀率;发展是硬道理, 我们教师要有大局意识,在课改中献言献策,为学校,学生的发展 贡献自己的一份力量。
大讨论是一场思想觉醒、革故鼎新的学习实践,是一场求真务 实、拓展新局的学习实践,是一场守住底线、勇攀高峰的学习实践。
作为一名党员,一名教师,结合自身教学工作的实际,我认为应从 五个方面做起: 是思想要促动,党员要做出表率,切实从思想上谋创新, 求发展; 二是学习要改动,教师在教书育人的道路上要不断的前行, 用知识武装自己,达到德育一体化的标准; 三是作风要变动,用“廉”来指导自己的言行,加强纪律规 矩意识,倡导党风廉政教育,师德教育 四是实践要运动,积极参与学校组织的各项活动,比如读书 周活动,艺术活动,科技活动,体育活动等。做到活动联系学科知 识,活动与教学工作的融合 五是创新要行动,创新存在于实践的点点滴滴,不论是课改 的创新,还是教学手段方式的创新,要做好做实,搞创新的目标还 是要提高教育教学质量。
“改革创新、奋发有为”大讨论活动 教师党员个人材料_学校改革创新奋发有为个人剖析材料
“改革创新、奋发有为”大讨论活动 个人对照检查发言材料按照我校党总支统一部署和要求，紧紧围绕“改革创新、奋发有 为”主题，我深入学习了习近平总书记在庆祝改革开放 40 周年大会 上的讲话和视察山西重要讲话精神， 认真学习了省委书记骆惠宁在全 省“改革创新、奋发有为”大讨论动员部署电视电话会议上的重要讲 话，学习了市委书记有关重要讲话精神，充分认识“改革创新、奋发 有为”大讨论活动的目的以及对我市高质量转型发展的特殊意义，对 照本行业、 本岗位一流标准， 围绕 “六个破除、 六个着力、 六个坚持” ， 结合本单位及个人实际情况， 深入查找了自身存在的主要问题和具体 表现及原因，现汇报如下，请各位领导批评指正： 一、存在的主要问题 （一）对照僵化保守，改革意识不强问题。突出表现是思想解放 程度不够，学习习惯不强，思维方式方面束缚多，按部就班，遇到实 际问题不敢闯、不敢试，没有充分认识课堂教学改革的思想、理念等 差距，同其他学科教师的合作衔接不足，解决发展难题办法不多，缺 乏开放性思维。思想解放停留在口头上，真正用解放思想的思维方法 解决问题、服务学生、提高教学质量还有待进一步提升。
（二）对照因循守旧，创新精神不足问题。突出问题是把握机遇 能力不强，思维层次低，缺乏战略眼光，反应不敏锐，改革创新意识 不浓，开展工作墨守陈规，缺乏灵活性，对于服务学生、服务课堂不 能结合实际创新工作，虽然取得了一些成绩，但总体来说起点偏低， 标准不高，发展速度不够快。
（三）对照封闭狭隘，扩大开放不够问题。存在问题是解放思想 不够，缺乏干事创业的激情，工作动力不足，在精神面貌上没有新气 象， 少了担当、 缺少勇于作为的勇气， 工作和生活中习惯了安逸轻松， 对标组织要求、对标先进意识不够，缺乏思想观念创新的激情，缺乏 思想和行动的自觉，进取意识不够，在思政课的开展上进展缓慢，没 有紧跟时代、紧追先进。
（四）对照资源依赖，市场观念不浓问题。结合教学实际，突出 表现为服务学生的意识不强，服务课堂宗旨意识淡化，在服务学生中 存在积极主动不到位，不自觉现象，总是依赖已有的知识资源，不能 够继续学习新的理论知识，认真研究高考趋势和方向等问题。
（五）对照随遇而安，工作标杆不高问题。主要问题是争先进位 精神不足，满足于工作说得过去，大错不犯，小过不算的思想，自加 压力、负重奋进的意识不强，目标定位不高，工作中缺少敢想敢干的 闯劲， 缺少敢为人先的气魄和干劲， 自我满足， 没有学校的优秀教师、 先进教师代表看齐的思想，自我降低标准。
（六）对照慵懒散漫，作风不实问题。工作被动落实多，主动超 前少，工作中经常是奉命行事，落实任务，不能做到超前思考，提前 预测， 及时准备， 工作的全局性、 前瞻性、 创新性不够， 与领导希望、 年级组的期望、 学生要求有相当差距， 工作中遇到繁琐、 复杂的事情， 有时会采取逃避的方法，少了刻苦钻研的认识。 二、存在问题的主要原因 （一）宗旨观念不强，自身定位不准，全心全意为人民服务的宗 旨没有履行到位，没有真正付诸实践，作为一名共产党员，没有严格 按照党员标准严格要求自己，在一些事情上等同于普通群众，自我要 求不够严格，无论是思想意识还是工作上，有时思考问题不够严谨， 不讲究精益求精，有时觉得造成自己工作被动的原因是自身年纪轻， 职务低，不敢得罪人，怕影响团结，经常当“老好人” 。
（二）放松学习导致能力危机，总认为高中英语教学工作累、负 担重，备课压力大，没有时间搞学习，没有从主观上认识到学习的重 要性，在理论学习上应付多，思考少，用理论指导实际工作时捉襟见 肘，具体到工作中能力欠缺，专业知识提升缓慢，总是安于现状，工 作中缺乏开拓精神，经常有畏难的情绪和怕麻烦的思想，工作中遇到 问题不是沉下心解决，存在一些“等、靠、拖”的思想，放松对自身 的高要求，没有考虑到应该提高自身综合素质。
三、今后努力方向和改进措施 针对自己在工作中存在的种种问题， 我将在以后的工作中认真反 思，加以改善，时时刻刻以党员标准严格要求自己，用“六个破除、 六个着力、六个坚持”标准来指导工作中，具体做到以下两点： 一是加强自我改造，提高综合素质。加强政治理论学习，不断增 强“四个意识” ，始终牢固“四个自信” ，坚决做到“两个维护” ，坚 持目标导向、问题导向、实践导向，切实用习近平新时代中国特色社 会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，以科学理论指导解放思 想，以正确政治方向引领解放思想，以思想解放进一步坚定信心、激 发干事创业的内生动力。加强业务学习，提高对学习业务知识重要性 和迫切性的认识，自觉、刻苦钻研业务知识，努力提升专业技能，适 应更高的工作需求，不断创新工作思路和方式方法，同党员教师一起 建立决不能落后的信念，增强创新发展的理念，以积极向上的干劲、 敢闯敢试的拼劲、不懈奋斗的韧劲，更好地服务学生，以学生满意为 最高标准。
二是对标一流，提高标准。要敢于冲破传统理念和习惯势力的束 缚，开拓创新，不因循守旧，要创造性地开展工作总结和完善已有经 验找出新思路、新方案、开创新局面，不断进取，克服松懈心理和懒 散情绪，树立崭新的奋斗目标，积极肯干，吃苦耐劳，同全体党员教 师以共同“改革创新，奋发有为”大讨论为契机，学习外省外校的医 先进教学模式和考核管理制度，发挥好英语学科的学科优势，努力把 自身教学工作做到更好。争取把英语学科建设成为我校的龙头学科， 以优异成绩和良好的精神状态向新中国成立 70 周年献礼！