一、学情分析:
一年级一、二班共有学生约100人。因为是一年级学生,年龄普遍偏小,注意力难以长时间集中,所以在备课与教学中应充分考虑到低龄儿童的特点。在常规教学中,注重与家长的交流,取得家长的重视与配合,达到有效落实课后。本期的教学重点是培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,对英语有初步的认识与感知,能听懂教师的口令,并做出反应,能用简单的英语进行交流。
二、教材简析:
本套教材是外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司在根据《英语课程标准》充分调研和科研论证的基础上共同退出的我国第一套中小学"一条龙"英语教材。其特点是:体现素质教育原则,"题材-功能-结构-任务"的教学路子,为学习者努力营造语境,精心设计内容,学练结合,符合语言教学规律。具有新颖性和可操作性。以学生为中心,按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动,具有科学性。
本册供小学一年级上学期使用。全书分十一个模块。每模块分两个单元。第一模块呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。
三、单元重点难点分析:
学习问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称等,并给予回答;数字1-10;询问和说明颜色、物品的颜色;指称人、物品、地点、动物等。
Hello! How are you? What's your name?
How many? It's red.This is my teacher.
What's this? How old are you?
四、教学进度:
Week 1 Module 1 Unit 1; Module 1 Unit 2
Week 2 Module 1 Exercises; Module 2 Unit 1
Week 3 Module 2 Unit 2; Module 2 Exercises
Week 4 Module 3 Unit 1; Module 3 Unit 2
Week 5 Module 3 Exercises; Module 4 Unit 1
Week 6 Module 4 Unit 2; Module 4 Exercises
Week 7 Module 5 Unit1; Module 5 Unit 2
Week 8 Module 5 Exercises; Module 6 Unit 1
Week 9 Module 6 Unit 2; Module 6 Exercises
Week 10 Module 7 Unit 1; Module 7 Unit 2
Week 11 Module 7 Exercises; Module 8 Unit 1
Week 12 Module 8 Unit 2; Module 8 Exercises
Week 13 Module 9 Unit 1; Module 9 Unit 2
Week 14 Module 9 Exercises; Module 10 Unit 1
Week 15 Module 10 Unit 2; Module 10 Exercises
Week 16 Review Module Unit 1
Week 17 Review Module Unit 2
Week 18 Examination
五、教学措施:
1.面向全体学生,尊重学生。
2.鼓励学生大胆说英语,树立学习自信心。
3.设计符合低龄学生特点,切实有效的教学活动,培养学生的学习兴趣。
4.充分合理地运用各种教学辅助手段,提高教学效率。
5.加强对学生学习策略的指导,设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展。
6.努力发展学生跨文化交际的`意识和能力。
7.注重正确引导学生,发掘学生的潜力。
六、潜能生帮扶措施:
1.帮助潜能生树立自信,给予学生精神上的鼓励。采用积极向上的方式引导其学习。
2.常与学生家长联系、沟通,了解学生生活背景及心理状态,征得家长的支持,帮助孩子健康成长。
3.从情感上贴近学生,从学习上关心学生,经常与学生进行交流、谈心,解决孩子心中的困惑,使其保持健康的心理。
4.对不同学生进行不同的教育方式,有针对性和目的性的实施因材施教,让学生自主学习、自愿学习,并感受到学习的乐趣。