篇一：九年一贯制学校办学章程
九年一贯制学校办学章程
（大桥乡学校）
年3月修订
2014
大桥乡学校办学章程
第一章总 则
第一条 、为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力实现学校管理法制化、科学化，根据《中华人民共和国义务教育法》《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，特制定本章程。
第二条 、学校名称，敦化市大桥乡学校。校址 设在敦化市大桥乡西村 ，学校是全民所有九年一贯制学校。
第三条 、学制：学校实施九年一贯制全日制教育。（分中学部、小学部）
第四条 、学校办学思想与办学目标：
（1）办学理念：在快乐中学习在进步中快乐
（2）办学方针：贯彻教育方针,推行素质教育。
(3)办学目标：培养良好习惯，促进个性发展,为学区内适龄儿童少年完成九年义务教育服务。
（4）校训：约之以礼 博学于文
（5）校风：尚德求知 天天进步
（6）教风：以学定教 诲人不倦
（7）学风：积少成多 贵在坚持
第五条 办学规模:小学部 12个教学班,中学部3个教学班。设幼儿园一所3个教学班。全校教师变动幅度5-10人。
第二章主要任务
第六条 学校教育的主要任务是面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动活泼地发展。
第七条 严格按照国家规定，开齐开足各科课程，订好各科教学计划，高质量地完成教育教学目标。
第八条 积极开展教研课改活动。每学期初订好教研计划，确定好教研主题，大力进行课改实践，使教育科研成为落实素质教育的突破口。
第九条 德育工作是学校的首要工作。学校应把德育工作摆在学校工作的首要地位，开展形式多样的德育活动，贯彻公民道德建设实施纲要，努力创办“国学导行”德育特色校。以校园一支歌为载体，落实中小学生行为规范和学校办学思想。
第十条 建立健全班主任工作制度，落实班主任工作职责和待遇。班主任应自觉贯彻执行与任课教师联系制度、家访制度、学生心理健康辅导制度、组织指导学生参加社会实践活动制度等。学期末，班主任应对学生进行准确、全面的思想品德评定。
第十一条 对学生的教育，要体现教育为主、奖惩分明的原则，注重教育艺术，要使正面引导、真情关怀、表彰激励成为学校教育的主旋律，严禁体罚和变相体罚，杜绝歧视学习困难学生。
第十二条 学校教育遵循面向全体、因材施教的原则。既注重学生群体共性，又注重学生的个性。充分调动每一个学生的积极性和主动性，倡导民主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生素质的个性发展和全面发展。
第十三条 严格执行教育法律法规和教学计划，不随意增减课程，不提前或推迟开学和放假，不随意停课。
第十四条 合理安排作息时间，严格按照作息时间从事教育活动。努力减轻学生过重课业负担，保证学生每天参加丰富多彩的课余活动时间。 第十五条 学校统一使用上级规定的义务教育教材。积极挖掘校本教育资源，开发校本课程。
第十六条 围绕素质教育，学校应按学科设立相应的考试检测方法，综合评定学生成绩，全面评估教学质量。
第十七条 加强体育和美育，逐步完善体育和美育设施，配足专业教师，全面提高学生的身体素质和审美能力。
第十八条 教育学生热爱劳动，指导学生参加劳动实践，提高劳动技能，锻炼劳动意志，珍惜劳动成果。
第十九条 转变育人观念，树立以人为本的思想，关心学生课余生活，丰富学生课余活动，发展学生特长，培养正当的兴趣爱好，组织学生从事各种有益的社会生活实践活动。
第三章 内部管理体制
第二十条 学校实行市教育局领导下的校长负责制。校长负责处理学校整体工作,完善学校的管理,有决策权、指挥权、校内人事权和财务权。
第二十一条 校长应全面贯彻党的教育方针，组织制定学校各项规章制度、学校发展规划，监督指导制订学年、学期工作计划，组织、指导、协调好学校各部门工作，全面完成教育教学任务。
第二十二条 校长要关心教职工生活，尊重教职工的民主权利，维护教职工的权益，保障教职工民主参与学校管理。
第二十三条 学校建立健全教师岗位责任制，落实教师工作职责。建立健全教师职务评审制度、教职工聘任用制度、教师考核制度、教师培训制度、教师奖惩制度等，完善教师队伍管理。
第二十四条 重视教师的继续教育工作，通过多种渠道的继续教育提高教师的文化业务素质，使教师队伍的整体水平能跟上社会发展步伐。
第二十五条 主要机构设置：学校设教导处、总务处、少先大队、团支部，幼儿教育办公室，校车管理办公室，保卫科，工会委员会，并分别设立副校长、工会主席、教导主任、政教主任、办公室主任、总务处主任、大队辅导员和幼儿园长等学校中层领导。分别按岗位职责（岗位职责另见学校目标管理细则）要求，协助校长做好各项工作。
第二十六条 建立完善的教代会制度，每年年初召开教职工代表大会，讨论决定学校重大事项。及时改选补选教职工代表，教代会要充分行使职权，要成为学校行政与教职工之间的桥梁。
第二十七条 学校党组织是学校的核心组织，要充分调动和发扬党员教职工的先锋模范带头作用，为办好学校引领把关。
第二十八条 学校按上级党政部门的监督检查要求，如实报告学校工作，自觉接受上级指导，推进学校各方面工作不断向前发展。
第四章；学生管理和教师
第二十九条 按照《义务教育法》的规定，结合本校实际，凡年满6周岁的儿童都应入学，开始接受义务教育。学生具有活动规定的权利和义务，任何单位和个人不得侵犯。
第三十条 学校采取班级授课制。班额应控制在四十人以内。
第三十一条 学校对休学、转学、借读的学生必须符合以下规定：（1） 休学必须具备休学原因及相关材料，注明休学起止时间。（2） 转入、转出学生，必须符合规定，有健全的转学手续。 （3）按政策接收具有普通教育能力的残疾儿童入学，（4）为借读学生提供方便。学校必须对学生休学、转学、借读学生的有关情况作好记载，有关材料要分类入档，妥善保存。
篇二：九年一贯制学校建设与管理经验
九年一贯制学校建设与管理经验
凌源市大王杖子九年一贯制学校建设从2006年底开始运作，2008年4月开工建设，到2009秋季竣工，2009年10月投入使用，成为学生寄宿制九年一贯制学校。
一、九年一贯制学校的建设情况
（一）资金来源及使用情况
已建成的九年一贯制学校取得市投资金800多万元。 已建成的九年一贯制学校的校舍占地面积是50多亩；5002㎡的教学楼拔地而起，在教学楼前是10000多㎡的大操场，在教学楼西侧是600多㎡的食堂，教学楼后是59㎡的锅炉房、9㎡的配电室，校园西面是240多㎡的农村学校最好的水冲厕所。同时，又安装了自吸，消毒，灭菌为一体的水力设施。
现有学校有标准的多媒体教室2个，信息技术室2个，卫星接收室1个，光盘播放室1个，物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个，语音室1个，美术室1个，音乐室1个，图书室1个，阅览室1个，
（二）学校建设的主要经验，存在问题及建议
1．主要经验
第一，坚定不移地实施教育创新是教育事业永葆活力的重要源泉。一年来，我们克服各种主客观条件的制约，积极应对教育新形势的挑战，在教育教学管理、教师队伍建设、教育布
局调整、办学条件改善等各个方面大胆创新、排除万难，赢得了发展先机，确保了事业的稳步推进。
第二，坚定不移地突出教育教学质量中心是教育事业获得发展的根本前提。过去的一年，我们始终把全力提高教育教学质量摆在一切工作的首位，坚持各项工作围绕和服务教育教学的原则，没有左右摇摆，没有乍冷乍热。实践证明，我们这一基本工作思路是正确的，它得到了广大人民群众的认可，顺应了办人民满意教育的社会要求。
第三，转变班子作风，加强行风廉政建设，努力提高校长、教师队伍素质，是教育事业发展的基本保证。一年来，我们在转变班子工作作风和提高教师综合素质上开展了一系列活动，采取了各种积极有效的措施，使校长、教师的思想观念和精神面貌发生了显著变化，使各自的聪明才智得到了张扬，工作积极性与创造性得到了发挥。
第四，努力加强教育与社会的联系，积极争取各方面对教育的重视和支持，是促进教育事业不断发展的有效途径。一年来，无论是教育收费、帮困助学、维护稳定，还是办学条件的改善和教育活动的开展，都得到了当地政府、部门和全社会的大力支持，各种力量的融合，为教育凭添活力，加快了教育发展的步伐。
2．存在问题
由于一些主客观原因，我们也清醒地认识(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:九年一贯制学校管理制度)到当前学校教育教学工作依然存在着许多困难、问题，主要表现在以下几个方面：一是办学条件亟待改善，教学质量有待提高，档案管理欠规范。各项工作过程性材料没能很好地及时归档整理。学生学习习惯和行为习惯差，影响了学校教学成绩。二是细节意识还不强，忽略了学校管理中的一些细节，有时会顾此失彼。师资力量急需加强。教师在课堂教学中吃不准教材，偏离课标精神的现象时有发生，虽然平时经常开展校本培训，但收效甚微。
3．建议
（1）加大力度改善办学条件。
（2）切实加强师德师风建设。严格教师师德师风年度考核过程管理。
（3）抓基础道德教育，提升学生道德素质。
（4）加强安全教育，创建和谐校园。
（5）巩固提高“两基”成果，逐步提升教育水准。
二、九年一贯制学校的管理情况
1．完善校本教研制度。健全和完善了《九年一贯制学校校本教研制度》和《校本教研工作实施方案》。
2．完善教育教学常规管理。认真贯彻实施学校教育教学常规管理各种文件、细则，规范了教师的教学常规操作，使大多数教师的常规执行情况有所好转，坚持每学年末进行年级质量
监控，学生插开安排座位，教师交叉监考与统一阅卷，教学质量也有了明显提高。
3．课程改革工作全面推进。加大新课改培训的力度，定期开展课改年级集体备课活动。校本课程的开发、管理和实施得到了加强。
4．通过我校与兄弟校教研活动的开展，提供了与兄弟校学习、交流、研讨、展示的平台，推动了课堂教学改革，推广了课题研究的成果。
5．教育教学资源得到合理利用。加强学校图书室和班级图书角的建设，充分发挥学校各种教育资源和图书的作用，规范了图书借阅制度，每周设一节课外阅读指导课，广泛开展读书读报活动，切实完成新课标中规定的各年级阅读任务。
6．安全教育工作得到进一步强化。
牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的意识，克服侥幸心理和松懈麻痹的思想，坚持警钟长鸣，以“一保安全，二保稳定协调发展”的原则，把学校安全工作放在工作的突出位置，我们通过各种措施和各种渠道，狠抓安全教育工作，有效地杜绝了安全事故的发生，一年来学校均未发生意外伤亡事故。
7．开展多种形式的主题教育活动。如：爱国主义教育、安全法制教育、环保教育、文明礼貌教育等。
8．切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更加紧密，构建立体的教育网络。
总的来说，学校按照党的教育方针和上级有关文件要求，制定了科学严密的管理制度措施，强化了学校管理力度。学校成立以来，首先调整了学校领导班子，新班子成员都是业务精、责任心强，有丰富教学经验，作风硬、懂管理的高素质优秀教师。其次，加强教师队伍建设，一是开展爱岗敬业自觉性；二是优化教师个体素质，要创造条件，积极鼓励，鼓励教师参加本科文化函授进修，采取集中培训和分散培训相结合的方法，切实提高教师的基本功；三是优化教师的群体素质，加强骨干教师的培养，强化年级组和教研组的功能，形成教育管理以年级组、教研组为主的管理体制，提高教研效能。四是要求教师在课堂教学中突出学生主体地位，按新课改的要求使学生的潜能得到挖掘，个性得到发展。我们又加强了学校的安全管理，聘请了以派出所副所长为法制副校长，并派驻校民警帮助学校维护周边环境，并采取了封闭式管理措施，使师生的人身安全得到了保障。另外，学校又制定了完善的考核制度。考核方案较公平、公正地对教师教育教学等方面进行综合考核，并把考核结果作为评先选优的重要依据，很大程度上调动了教师的积极性。加强了控辍保学工作，使年控辍率控制在上级要求以下。
篇三：九年一贯制学校办学章程1
九年一贯制学校办学章程
2015年3月修订
（肃南裕固族自治县马蹄学校）
肃南裕固族自治县马蹄学校办学章程
第一章总 则
第一条 为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力实现学校管理法制化、科学化，根据《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，特制定本章程。
第二条 学校名称，肃南裕固族自治县马蹄学校。校址：设在肃南裕固族自治县马蹄藏族乡马蹄村，学校是全民所有九年一贯制学校，附设马蹄幼儿园。
第三条 学制：学校实施九年一贯制全日制教育（分中学部、小学部）。
第四条 学校办学思想与办学目标：
（1）定位：以全面发展为目标、以素质教育为核心、夯实义务教育基础、创办人民满意学校。
(2)办学目标：努力把学校创办成办学水平一流的寄宿制学校。
(3)校训：厚德、博爱、励志 笃学。
(4)校风：昂扬向上的精神风貌。
(5) 教风：锲而不舍的育人情怀。
(6)学风：潜心务实的求知态度。
第五条 办学规模:小学部6个教学班,中学部3个教学班。设幼儿园
一所2个教学班。全校教师变动幅度3-5人。
第二章 主要任务
第六条 学校教育的主要任务是面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，注重培养学生的创新精神和
实践能力，促进学生健康活泼地发展。
第七条 严格按照国家规定，开齐开足各科课程，订好各科教学计划，高质量地完成教育教学目标。
第八条 积极开展教研课改活动。每学期初订好教研计划，确定好教研主题，大力进行课改实践，使教育科研成为落实素质教育的突破口。
第九条 德育工作是学校的首要工作。学校应把德育工作摆在学校工作的首要地位，开展形式多样的德育活动，贯彻公民道德建设实施纲要，落实中小学生行为规范和学校办学思想。
第十条 建立健全班主任工作制度，落实班主任工作职责和待遇。班主任应自觉贯彻执行与任课教师联系制度、家访制度、学生心理健康辅导制度、组织指导学生参加社会实践活动制度等。学期末，班主任应对学生进行准确、全面的思想品德评定。
第十一条 对学生的教育，要体现教育为主、奖惩分明的原则，注重教育艺术，要使正面引导、真情关怀、表彰激励成为学校教育的主旋律，严禁体罚和变相体罚，杜绝歧视学习困难学生。
第十二条 学校教育遵循面向全体、因材施教的原则。既注重学生群体共性，又注重学生的个性。充分调动每一个学生的积极性和主动性，倡导民主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生素质的个性发展和全面发展。
第十三条 严格执行教育法律法规和教学计划，不随意增减课程，不提前或推迟开学和放假，不随意停课。
第十四条 合理安排作息时间，严格按照作息时间从事教育活动。努力减轻学生过重课业负担，保证学生每天参加丰富多彩的课余活动时间。
第十五条 学校统一使用上级规定的义务教育教材。积极挖掘校本教育资源，开发校本课程。
第十六条 围绕素质教育，学校应按学科设立相应的考试检测方法，综合评定学生成绩，全面评估教学质量。
第十七条 加强体育和美育，逐步完善体育和美育设施，全面提高学生的身体素质和审美能力。
第十八条 教育学生热爱劳动，指导学生参加劳动实践，提高劳动技能，锻炼劳动意志，珍惜劳动成果。
第十九条 转变育人观念，树立以人为本的思想，关心学生课余生活，丰富学生课余活动，发展学生特长，培养正当的兴趣爱好，组织学生从事各种有益的社会生活实践活动。
第三章 内部管理体制
第二十条 学校实行县教育局领导下的校长负责制。校长负责处理学校整体工作,完善学校的管理,有决策权、指挥权、校内人事权和财务权。
第二十一条 校长应全面贯彻党的教育方针，组织制定学校各项规章制度、学校发展规划，监督指导制订学年、学期工作计划，组织、指导、协调好学校各部门工作，全面完成教育教学任务。
第二十二条 校长要关心教职工生活，尊重教职工的民主权利，维护教职工的权益，保障教职工民主参与学校管理。
第二十三条 学校建立健全教师岗位责任制，落实教师工作职责。建立健全教师职务评审制度、教职工聘任用制度、教师考核制度、教师培训制度、教师奖惩制度等，完善教师队伍管理。
第二十四条 重视教师的继续教育工作，通过多种渠道的继续教育提高教师的文化业务素质，使教师队伍的整体水平能跟上社会发展步伐。
第二十五条 主要机构设置：学校设教导处、教研室、政教处、总务处、少先大队、团支部、附设幼儿园，工会委员会，教代会，并分别设立副校长、工会主席、教导主任、教研室主任、政教主任、总务处主任、幼儿园长等学校中层领导。分别按岗位职责要求，协助校长做好各项工作。
第二十六条 建立完善的教代会制度，每年年初召开教职工代表大会，讨论决定学校重大事项。及时改选补选教职工代表，教代会要充分行使职权，要成为学校行政与教职工之间的桥梁。
第二十七条 学校党组织是学校的核心组织，要充分调动和发扬党员教职工的先锋模范带头作用，为办好学校引领把关。
第二十八条 学校按上级党政部门的监督检查要求，如实报告学校工作，自觉接受上级指导，推进学校各方面工作不断向前发展。
第四章 学生管理和教师
第二十九条 按照《义务教育法》的规定，结合本校实际，凡年满6周岁的儿童都应入学，开始接受义务教育。学生具有活动规定的权利和义务，任何单位和个人不得侵犯。
第三十条 学校采取班级授课制。
第三十一条 学校对休学、转学、借读的学生必须符合以下规定：（1） 休学必须具备休学原因及相关材料，注明休学起止时间。（2） 转入、转出学生，必须符合规定，有健全的转学手续。 （3）按政策接收具有普通教育能力的残疾儿童入学，（4）为借读学生提供方便。学校必须对学生休学、