少数民族语言文学论文

篇一:中国少数民族语言文学(分语族)

050107中国少数民族语言文学(分语族)

中国少数民族语言文学(分语族)(A类),学科队伍中有教授4人,副教授1人。本学科拥有金理新、蓝庆元等在国外内有着广泛影响的学者。学科负责人金理新教授,主要从事比较语言学和历史语言学研究。在《民族语文》、《语言研究》、《语文研究》等国内重要的专业刊物上发表数十篇关于民族语言的论文。学科骨干蓝庆元研究员为《民族语文》刊物副主编,主要从事侗台语和比较语言学研究,是我国很有影响的侗台语专家。学科骨干教师盛爱萍教授,主要从事现代汉语语用学和文化语言学研究,出版著作2部,《温州地名的语言文化研究》(专著)和《现代汉语语境研究》(合著),在《方言》、《语言文字应用》、《民族语文》、《语文研究》、《修辞学习》、《中国语研究》(日本)、《国文天地》(台湾)等国内外重要的专业刊物上发表学术论文30余篇。

中国少数民族语言文学(分语族)硕士点设二个研究方向:1、描写语言学,2比较语言学。

篇二:西北民族大学中国少数民族语言文学专业

西北民族大学2014年中国少数民族语言文学专业

第二学士学位招生简章

西北民族大学是国家民委直属高校,目前拥有中国少数民族语言文学专业博士学位授权点、中国语言文学一级学科硕士学位授权点及中国少数民族语言文学本科专业。经国家教育部批准,有招收中国少数民族语言文学第二学士学位专业资格, 2014年我校面向全国招收中国少数民族(藏、维吾尔、蒙古)语言文学专业第二学士学位生,欢迎广大有志青年报考。

一、专业介绍

中国少数民族(藏)语言文学专业

培养目标:本专业培养具有较高思想政治水平、维护祖国统一,掌握中国少数民族藏语言文学专业系统知识,在听、说、读、写、译等方面能熟练运用藏语言,熟悉少数民族历史文化,能在少数民族地区党政机关、文化教育部门、科研院所和企事业单位从事管理、教学、翻译、研究等工作的少数民族藏语言文学高级专门人才。

专业必修课:语言学概论、文学概论、现代汉语、中国文学史、基础藏语、藏语会话、藏语文(初级)、藏语文(中级)、藏语文(高级)、藏文阅读、藏语语法、藏汉翻译、藏文写作、藏族文学史。

专业选修课:藏族简史、藏族民俗文化、藏传佛教、藏族民间文学、藏语修辞学、阅读与欣赏、翻译作品赏析、藏族古代文学史、藏语语言学史、藏族五明概要、藏文书法、藏语方言、藏语词汇学、汉藏语法比较与翻译、藏语谚语、新闻写作、藏族历史、藏文信息处理、

藏语音视频听力。

中国少数民族(维吾尔)语言文学专业

培养目标:本专业培养具有较高政治思想水平,维护祖国统一,具备有关中国少数民族维吾尔语言文学专业的系统知识,在听、说、读、写、译方面能较熟练地掌握和应用中国少数民族维吾尔语言,熟悉民族历史文化,能够在少数民族地区党政机关、文化教育部门、科研院所和企事业单位从事管理、翻译、研究、教学等方面工作的少数民族维吾尔语言文学高级专门人才。

专业必修课:文学概论、现代汉语、语言学概论、初级维吾尔语写作、中级维吾尔语写作、高级维吾尔语写作、初级维吾尔语精读、中级维吾尔语精读、高级维吾尔语精读、维吾尔语听说、初级维吾尔语阅读、中级维吾尔语阅读、维吾尔文学作品选、现代维吾尔语法、翻译理论。

专业选修课:维吾尔现当代文学史、维吾尔古代文学史、中国文学史、维吾尔文化概论、维吾尔简史、突厥语文献导论、逻辑学、美学、维文正字法、文学作品翻译、应用文写作和翻译、新闻作品翻译、科技作品翻译、古代汉语、汉维语法对比、外国文学史。

中国少数民族(蒙古)语言文学专业

培养目标:本专业培养具有较高政治思想水平,维护祖国统一,具备有关中国少数民族蒙古语言文学专业的系统知识,在听、说、读、写、译方面能较熟练地掌握和应用中国少数民族蒙古语言,熟悉民族历史文化,能够在少数民族地区党政机关、文化教育部门、科研院所

和企事业单位从事管理、翻译、研究、教学等方面工作的少数民族蒙古语言文学高级专门人才。

专业必修课:语言学概论、现代汉语、文学概论、基础蒙古语(初级)、基础蒙古语(中级)、基础蒙古语(高级)、蒙古语会话、蒙古文精读、蒙古语语法、蒙汉翻译、汉蒙翻译、蒙古文写作、蒙古族简史、蒙古族现当代文学史、蒙古民俗与民间文学、蒙古族文学史。

专业选修课:蒙古语修辞学、蒙古语语言实践、蒙古文书法、蒙古文信息处理、翻译作品赏析、蒙古语语言学史、蒙古文文献、蒙古族古代文学、汉蒙语法比较与翻译、蒙汉语口译、中国文学简史、外国文学简史。

二、招生专业及计划

注:招生计划可根据报考人数互相调整。

三、培养方式

学生完成教学计划规定的各项要求,考试考核成绩全部合格,通过学士学位论文答辩,颁发西北民族大学中国少数民族语言文学专业第二学士学位毕业证书和文学学士学位证书。学生在校学习期间按照西北民族大学学生规章制度进行管理。

四、报考条件

1、 热爱祖国,坚持党的四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵纪守法,身体健康。

2、大学毕业并获得非文学学士学位的在职人员或即将获得非文学学士学位的2014届应届本科毕业生均可报考。

五、 报名和资格审查

1、报名时间: 2013年11月1日至2014年3月1日

2、报名方式:

⑴现场报名:考生前来西北民族大学相关招生学院的办公室。 ⑵函件报名:请邮寄至甘肃省兰州市西北新村1号西北民族大学招生办公室(收),邮政编码:730030。

⑶报名提交材料:

①已获得非文学学士学位的在职人员须提交毕业证、学位证、身份证原件及复印件,2寸照片3张;《西北民族大学二0一四年第二学士学位考生报名登记表》。

②2014届应届本科毕业生须提交身份证原件及复印件、2寸照片3张、《西北民族大学二O一四年第二学士学位考生报名登记表》、所在学校教务部门或学籍管理部门出具的即将获得何种学位的证明材料。

注:考生登陆网站(http://dwzy.xbmu.edu.cn/zsxx/)下载报名表格,并详细填写每项内容。因考生填写模糊、错误等原因造成的一切后果,由考生本人负责。

报名登记表中“考生所在单位鉴定及推荐意见”一栏,应届考生由所在学校

学籍管理部门填写并加盖公章,往届未就业考生由档案托管部门填写并加盖公章,往届已就业考生由工作单位人事主管部门填写并加盖公章。报

少数民族语言文学论文

名材料不全者取消考试资格。

3、准考证领取:经我校审核,凡符合报考条件者,将发放准考证,手续不全、不符合报考条件者,不发准考证。考生凭本人身份证及学位证书原件于考试前到招生办公室领取准考证(具体时间电话通知)。

六、考试

1、考试科目及记分办法:根据《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》的规定,由学校自行组织命题和考试,考试内容为第二学士学位专业的主要基础课程。

中国少数民族(藏)语言文学专业考试科目为:现代汉语(满分100分)、基础藏语(满分100分)、语言学概论(满分100分),总分300分。

中国少数民族(维吾尔)语言文学专业考试科目为:现代汉语(满分100分)、维吾尔文学史(满分100分)、语言学概论(满分100分),总分300分。

中国少数民族(蒙古)语言文学专业考试科目为:现代汉语(满分100分)、基础蒙古语(满分100分)、语言学概论(满分100分),总分300分。

2、考试时间:2014年3月15日(如有变动,另行通知)

3、考场安排:具体地点详见准考证。

七、录取

篇三:汉语言文学专业毕业论文参考选题2015

汉语言文学专业毕业论文参考选题

2008年04月20日 08:17:10 作者: xixibaobei_cici

一,现代汉语

1,论熟语词

2,论某类词的修辞作用(如代词,量词等)

3,各种语法图解的比较研究

4,书评(评论某一语言学著作或某一语言学家的系列论著)

5,近年来出现的某些新词及其发展研究

6,论全句的修饰语

7,歧义现象和语境研究

8,确定语法病句的标准和修改病句的原则

9,词类的虚实标准和系统性

10,词的兼类和活用

11,名词,动词,形容词和副词的区别

12,实词的重叠形式及其用法

13,存现句的结构和用途

14,非主谓句在文章中的使用情况

15,句子分类的不同角度和句型

16,构词语素和成词语素的比较

17,复句与单句的区别

18,句子是怎样长起来的

19,句子成分位置的变化

20,成分的省略和结构的残缺

21,结构紧缩和结构杂合

22,多层定语的排列次序

23,复句关系的区别特征和系统性研究

24,汉字改革的历史和未来

25,语法知识在中学语文教学中的地位和作用

26,谈谈概念与词语的关系

27,各种语句所表达的思维方式问题(可选一种或几种语句进行研究) 28,各种修辞方式中的逻辑问题(可选一种或几种修辞方式研究)

29,语篇衔接手段分析(可综合论述,也可选一种文体联系具体实例论述) 30,应用语言学与语言教学

31,转换生成语法在汉语中的运用

32,语言中的普遍结构规律探索

33,修辞格关系的区别特征和系统性研究

34,汉语和英语标点符号的对比研究

35,汉语缩略词语的方法,特点和发展

36,试论汉语动词的小类

37,"五四"以来的汉语中的外来成分

38,从语言的分化与统一规律谈推广普通话

39,语言融合的内部规律

40,语义学中的哲学问题

41,心理语言学与儿童语言教学

42,汉外语言(就某一具体课题)的对比研究

43,语言,文字和其他符号之间的关系特性

44,口语和书面语的一致性和分离性

45,非动作句的主语,宾语(英汉语对比)的特殊性

46,对外(外国人,少数民族人)汉语教学问题

47,幼儿语言习得的规律

48,汉语语法规律(与英语对比)的灵活原则和经济原则

49,语言文字政策(外语教育,语文规划等)问题

50,语音特征,语义特征,语形(文字)特征及其区别性特征

51,语言文字规范化问题(推广普通话,社会用字规范)

52,字根(末级部件),词,词素(构成语素)研究

53,语言运用中的常规突破及其语境制约

54,语音和语义的静态概括性和动态具体性问题

55,汉语普通话音位归纳的宽严和汉语拼音方案问题

56,汉语方言的描写和特殊现象

57,句子分析的方法及系统性

58,语言文字生活中的文化学,社会学,心理学问题

59,汉字部件的笔画的定量定形问题

60,现代汉语与书法艺术

61,广告语言艺术

62,日常交际语言艺术

63,语言文字信息处理中的问题

64,复句关系的逻辑系统性

65,辞书编排,检索和选题设计问题

66,中文英文短语简缩比较

67,语素字和音素字的优点和缺点

68,现代汉语词的双音化和书面上的保守性及其对策

69,句子成分常规位置的变化及其条件

70,同音词和同音语素及同音词的分化

71,现代汉语拼音分词连写的规则

72,语言文字中的计量统计问题

73,新词语的产生和使用

74,利用汉语拼音使儿童提前进入阅读写作的研究

75,中学语法教学的方法

76,现代生活中的双语言双方言问题

77,少数民族语言文字和汉语方言自动融合替换研究

78,汉字结构的美学原则

79,汉字改革问题

80,英语和汉语(专有名称中)音节近似翻译和用字规范问题

81,汉语拼音符号中名称读音的调查分析

82,语素的再分类

83,比喻的典型性问题

84,日常生活中问话与答话的规律

85,广告语言中不合语法的现象

86,××市(或县,乡镇)语言文字使用情况调查报告

87,××市(或县,乡镇)地名研究

88,××话的特殊词汇(如"綦江话的特殊词汇")

89,××话的量词研究(如"江津话的量词研究")

90,××话的代词研究(如"永川话的代词研究")

91,××话的疑问句研究(如"潼南话的疑问句研究")

92,××话与普通话的语序比较(如"重庆话与普通话的语序比较") 93,主语省略的修辞作用

94,连词连接作用研究

95,两个点号连用的条件和作用(如"叹号与问号连用的条件和作用") 96,倒过来说的效果(如"一个草包"与"草包一个",效果有何不同)

二,古代汉语

1,××方言中的古音遗留

2,××方言中的古语词

3,××方言词汇本字考

4,××方言与××方言语音比较研究

5,××方言与普通话×类语音比较研究

6,××方言中古×种语音的发展演变

7,××方言虚词的来源

8,××方言词汇研究

9,××方言×种句型的历史来源

10,中古××音在××方言中的演变

11,《说文解字》方言研究

12,《广韵》所引方言词汇

13,汉代的六书理论

14,《说文解字》的构形理论

15,《说文解字》与书同文

16,历代文字工具书研究

17,论转注与假借

18,部首论

19,《玉篇》部首研究

20,俗汉字研究

21,《说文》古文与汉字简化

22,形声字的多形多声与省声

23,六书与正字法

24,汉字的构造与识字教学

25,学习《说文解字》的心得

26,××书词汇结构研究

27,汉语词汇由单音节向多音节演变的内因

28,上古汉语双音词研究

29,连绵词研究

30,古汉语实词虚化现象

31,古代传注著作中的词语训释

32,中古汉语新词的产生与旧词的消亡

33,敦煌变文俗语词研究

34,古汉语同源词研究

35,假借义与引申义

36,中学古文教材中词语训释商榷

37,成语探源

38,古汉语词汇教学研究

39,《儒林外史》方俗语汇释

40,《西游记》语辞考

41,《三国演义》语辞考

42,二程语录俗语辞考释

43,××书的副词研究

44,××书的介词研究

45,××书的连词研究

46,××书的助词研究

47,《马氏文通》之前的语法研究

48,词类话用研究

49,××书的××句式研究

50,杨树达《词诠》研究

51,古汉语语法与古文献释读

52,古诗词语句的特殊语序

53,倒装与省略研究

54,论古代汉语的系动词

55,论古代汉语的数量词

56,语气词在判断句中的作用

57,《尚书》中的代词研究

58,《尚书》的"厥","其"研究

59,《尚书》的叹词综议

60,论《尚书》的省略

61,《水浒传》"得"字研究

62,《水浒传》被动句研究

63,《百喻经》中的被动句

64,古汉语中的几种述宾关系

65,《诗经》特殊语序研究

66,《诗经》的音节句读与语法句读

67,论"所以"

68,古今小说语法新探

69,诸家《广韵》反切系统与三十六字母之比较

70,读《古代汉语》(教材)献疑

71,中学文言文的注释问题

72,××书(如《尚书?周记》)的修辞艺术

三,文艺理论

1,关于"席勒式"和"莎士比亚化"

2,恩格斯关于典型环境的论述

3,马克思恩格斯的悲剧美学观

4,马克思的艺术生产理论

5,《1844年经济学-哲学手稿》中美学思想

6,列宁的文艺思想研究

7,论"劳动创造了美"

8,鲁迅对马克思主义理论中国化的贡献

9,论毛泽东文艺思想的历史地位

10,论文学的社会效果

11,艺术典型研究

12,文学的意境与意象研究

13,文学风格,流派研究

14,关于现实主义和浪漫主义

15,文学的语言特征研究

16,论文学的审美性

17,论文学的主体性

18,文学与政治,文学与道德关系研究

19,文学与哲学,文学与宗教关系研究

20,关于文艺的商品性和社会效益

21,市场经济与文艺的发展

22,科技与文艺关系研究

23,关于文学与人性,人道主义的研究

24,反映论与文艺

25,新时期文艺理论批评的突破(可选一个或几个侧面进行研究)

26,关于新时期文艺论争的若干思考

27,论艺术真实

28,《乐记》文艺思想初探

29,刘勰的文艺思想研究

30,钟嵘的诗歌美学观念研究

31,论白居易的文学思想

32,论金圣叹的文学思想

33,论叶燮《原诗》对中国文学理论的贡献

34,论王国维《人间词话》的美学思想

35,柏拉图的文艺观与他的政治观的关系

36,亚里士多德《诗学》对欧洲现实主义美学理论的影响

37,狄德罗美学思想研究

38,莱辛"诗","画"比较理论的意义

39,论黑格尔的自然美理论

40,巴尔扎克的现实主义文艺观与其哲学观的关系

41,车尔尼雪夫斯基美学思想研究

42,西方现代主义与后现代主义的文学观念

43,悲剧和喜剧的美学特征

44,论艺术美,自然美,社会美,科技美的特点(可分别选一种审美形态进行论述) 45,论山水园林的美

46,审美教育与人的全面发展

47,审美心理研究