篇一：结对子认亲戚从此就是一家人 - 总结
结对子 认亲戚从此就是一家人
记乌市第16小学三进两联一交友结对认亲活动
为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于新疆工作的重要讲话和指示精神，按照沙区区委、教育系统决策部署和“民族团结一家亲”活动要求，2016年11月30日下午，乌市第16小学组织开展了“民族团结一家亲，结对认亲见面会”活动。伴随着深情的民族团结歌曲《一家人(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:教师结对认亲工作总结)》主题曲，学校来自不同年级、不同班级、不同家庭、不同民族的21个家庭以及学校的18位民汉
党员教师、行政领导齐聚一堂，结对子，认亲戚，拉家常，诉衷肠。
由音乐教师带领的学校合唱社团的同学们带来的清新、悦耳的两首小合唱为活动拉开了帷幕，哈校长代表学校致辞，希望通过今天的结对认亲活动，能够进一步加强学校与家庭、学校与学生、教师与学生之间的相互了解，加强交往交流交融，用心用情开展帮扶。接下来由刘巧琳副校长宣读结对教师与结对家庭名单，结对教师与结对家庭手牵手先后走上签字席，在“连心卡”上相互留下了双方的基本信息，同时党员教师和行政领导还为结对学生送上了准备好的礼物，大家签字、握手，合影留念。彼此的手握了再握，知心话说了又说，脸上绽放着真诚的微笑，心中充满了浓浓的情谊，活动在热情奔放的的麦西来甫舞蹈中圆满结束。
窗外寒风料峭，屋内春意融融，结对认亲活动促进了我校各民族师生积极交往交流交融，进一步坚定了我们维护祖国统一、反对民族分裂、加强民族团结的信心和决心，民族团结，我们始终在路上。
感谢积极为本次活动默默关注的各位老师：负责筹划及主持的汪姝含老师，负责音乐、电脑、信息整理的李艳玲老师、负责功能室桌椅摆放及卫生工作的阿孜亚老师及五2班学生、负责全程摄影的罗克曼老师、负责节目展示的董涛老师、阿孜古丽老师、热甫开提老师，还有参加结对认亲活动的行政领导、党员教师，感谢结对学生所在的班主任老师，正因为有了大家的通力协作才使活动获得了满意的效果。
篇二：结对认亲之行
王家山村结对认亲记
杨全富
接到明天到格宗乡王家山村结对认亲的通知后，我一宿都没有睡好，只要一闭上眼，眼前就浮现出王家山未来“亲戚”们的面孔。虽然模糊，但是在朦胧之中给了我无穷的压力，让我一夜无眠。就在这样忐忑的等待中，天光终于爬山上了窗户，不一会儿渐渐的照亮了房间的每一个角落。8时30分，我和城区小学的同事们踏着秋日的微凉，向此行的目的地走去。由于一夜的雨水滋润，远处的山腰显得更加的绿，山顶上被腾起的白雾所笼罩，与天空 中的乌云连成一体，沉甸甸的压在每一座山峰上。汽车在泥泞的道路上奋力的向前行进，在一个个水坑里，汽车就像摇篮似的东摇西晃，同车的邓老师打趣的说：“这是亲戚们在考验我们的意志。”接着大家不约而同的齐声高歌，唱起《今天我们在一起》这首耳熟能详的藏歌，悠扬的旋律在车里久久的萦绕。其实大家的心思都一定跟我一样，对眼前的结对认亲之路充满了憧憬和忐忑，但是对于这次之行大家都希望能有一个满意的结局，那就是一定要与亲戚们结好对，永久的结为兄弟之谊。走上乡村机耕道后，路变得很窄且急弯又多，路的一边临近溪流，由于这段时间丹巴雨水频繁致使溪流暴涨，那奔腾的激流吐着白色的泡沫，翻滚起滔天的巨浪，发出震耳欲聋的声响。马路边的另一边就是悬崖峭壁，行走在这种道路上，令人心惊胆战的。远处一辆辆装满矿石的汽车从前面开了下来，由于无法错车，我们的车只好又往回倒，有些时候都要往回倒几十米，我们都捏了一把汗，但是驾驶员师傅的技术很好，倒车时速度一点都不亚于往前行走的速度。因为害怕，我只好闭上眼，大有眼不见心不烦的心态。从省道出发到此行的目的地要走这样的山路20余里，就这样走走停停的，一路颠簸之后我们终于来到了村庄里，村庄周围全是山，两岸的山峰依然雄奇伟岸，一条溪流咆哮着从山谷之中奔涌而出，在山的转角处，几座藏房突兀的建立在山坡上，在河谷地带，一般没有建造房屋，其实只要你用心的去瞧一瞧，就可以看出，所谓的河谷平原其实是冲击平原，扇形似的躺在山脚下，为了防止山洪暴发，因此房屋都依山而建。在马路边，有一座白色的藏房格外的显眼，随行的乡干部告诉我们这就是村级活动室，也是我们此行认亲活动的第一站。此时亲戚们已早早的来到这里迎接我们这些即陌生又期待的亲人，看着车窗外一张张充满纯真笑意的脸，我们忐忑之心才放下大半，当我们一行从车上走下来时，亲人们一下围了上来，那一双双劳动之余变得粗糙但又充满热力的手紧紧的拉住我们的手，使我们一下子忘记了旅途的疲劳，虽然大家都不知道用什么语言来交流，但是每个人的脸上都流露出发自内心的笑容，手握了又握，感谢的话说了又说，也不能表达自己内心真实的感受。一会儿，所有老师的亲戚都到了，大家散开在几十平米的坝子中，各自组织成小家庭，互相倾诉衷肠。接下来举行结对认亲联系卡的填报工作，每一位老师仔细的询问亲戚家的收支情况，子女的学习情况，并详细的记录在案，亲戚们起初还很腼腆，又有许多顾虑，一副欲言又止的感觉，在经过一段时间的交谈之后，大家都熟悉起来，你一言我一语的唠起家常，不时传来爽朗的笑声。同行的王定彪老师在此次结对中找到了一个最特殊的亲戚，他就是有70高龄的五保户老人浦爷爷，蒲爷爷激动的拉住王老师的手，连声感谢上级人民政府对自己的关心，现在的他虽然孤身一人，但是在上级人民政府的关心下，他衣食无忧，每一年还能领到一笔可观的养老金，现在的他虽然没有亲人，但是祖国就是他的家，全中国的人民都是他的亲人。他要求刚认识的亲戚王老师，一定要怀着一种感恩的心，用心教好书，为祖国培养新的接班人而努力。望着这位饱经风霜的老人，我的心不由得一阵震颤，想到了爷爷的爸爸那一辈。听爷爷讲，那时候土匪打家劫舍，官兵横行乡里，人们为了躲避战祸东躲西藏，原本肥沃的土地长满了荒草，民不聊生，赤地千里。当时爷爷家有个邻居，也是五保户，常常是顾了上顿无下顿，由于缺衣少食，只能靠乞讨为生。有一年的冬天，红军从丹巴经过，其后紧接着追来国民党的部队，这些国民党的士兵烧杀抢掠，弄得人们四处躲藏，这位五保户认为自己家里没有什么值钱的东西，自己又年老体弱，官兵不会拿他怎么办，因此怀着侥幸心理没有出
去躲藏。有一天晚上，国民党的一队士兵开进村庄，走到这位老大爷家中时，蛮横的将老大爷赖以生存的一床棉絮强行带走，并放火焚烧了老大爷的家。当躲避战祸的人们回到家中时，看到了这样一幅凄惨的景象，这位老大爷蜷缩在自家房前的狗窝里，两眼圆睁，四肢僵硬，仿佛在诉说着自己不幸的悲惨遭遇，离开了这个曾经给了自己生命的世界。如今抚今忆昔，心中感慨万千，只有在中国共产党的领导下，人们耕者有其田，才能当家做主人，生活才如此幸福。在结对认亲现场，听得最多的就是亲人们对共产党的赞扬，他们用最质朴的语言表达着对祖国的感恩之心，对富民政策的真心拥护。
下午，在亲人的引领下，城区小学教师一行分别走进亲人家里走访慰问，在绿树的掩映下，一座座农家小屋显得格外的清幽，走在村舍整洁宽阔的道路当中，耳间传来鸡鸣狗吠的声音，充满了浓浓的乡村气息，让人仿佛走进了美丽的画卷，显得格外的亲切。在每座楼房前，种满了各种颜色的鲜花，红的玫瑰如拳头大小正怒放着，在绿叶的映衬下显得格外的美丽，几个小孩站在大门口，迎接我们这些陌生的亲人，怯生生的看着我们，然而那脸上充满这好奇，腼腆之中夹杂着愉悦的笑意，就像门前盛开的玫瑰似的，给人一种真诚与期待。或许是职业的习惯吧，看见小孩不由得让我们想起学校中的孩子们，赶紧走上去，楼着孩子的肩，用一种职业人特有的嗓音询问起孩子的学习情况，当孩子们用断断续续的语言将自己的学业汇报完后，亲戚教师异常的激动，抱住孩子的肩，送去许多温馨祝福的话语。走进大门，映入眼帘的是亲戚那别墅式的藏房，房屋全用石头砌成，那平如镜子的墙面显示出当地匠人高超的砌墙技艺。大门独具特色，全用镂空技艺雕刻而成，图案为八宝图，栩栩如生。走进大门，明亮的茶几，宽阔舒适的真皮沙发，装修豪华的客厅组成了一副城市里小康人家才拥有的家居。热情好客的主人拉着我们的手，让我们坐在沙发上，电视里正播放着甘孜州建州60周年庆典的录像。接着让我们参观了房屋的内部建设，在一间间房屋内，摆满了各式家具，装修的富丽堂皇的，我们为亲人的富有赞叹不已，也由衷的高兴。当我们询问主人一年的收入时，主人高兴的对我们几个说：“我每年足不出户，就在家里发展种植业和养殖业，今年我家的收入毛利润在5万元以上。”他顿了顿自豪的说：“现在农村的变化挺大的，像我们这种家庭在这里只能算是中等水平。现在公路通了，电话也通了，我们跟城市里的生活已没有什么区别了。”
不知不觉间，暮色已悄然降临，我们只好与亲戚们依依话别，在车窗外，亲人们把手高高举起，不停的摇动，我们也隔着玻璃窗向亲人们告别。汽车又回到了路上，我们都沉默不语，脑海里挥之不去的都是那一张张热情的脸。
篇三：民族团结“结对”认亲
民族团结结对“认亲”心得体会
庄玉琳
为大力推进民族团结“结对认亲”工作的全面开展，使全体教职工真正做到与群众面对面，手拉手，心贴心，学校党支部高度重视，精心组织，以确保此项工作务实高效地落实。
老师们或两人，或三人一组在学校领导的组织下，前往每一个结对户家中，找到自己的认亲对象，深入了解“结对认亲”学生的家庭基本情况、思想动态，在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等。通过“结对认亲” ，教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。
在交谈中了解他们所思、所想、所盼，特别针对家庭有孩子在上学的，老师们都表示会为他们学习提供热情的帮助，包括孩子写作业、考试等方面提供指导。
“结对认亲”活动，让我与学生及家长加深了相互了解，建立了良好关系，让我建立了第二个“家”。达到了预期的效果，为今后工作开展奠定了基础。