篇一：校企合作框架协议书-标准
大学、XXX有限公司
合作框架协议书
甲方：
乙方：XXXX有限公司
大学是经 批准的 学院，它承担快速提高科研水平，建设一流的师资队伍，培育一流的
第一条 合作目标
1．共同探索校企联合培养的新模式，培育适合软件人才快速成长的育人新机制、新环境、新循环，构建适应企业发展需求的人才输送渠道。
2．资源共享，实现东软与 大学 学院在教学科研、成果转让、技术培训和学生就业等方面更广泛的合作。
第二条 合作原则
双方本着"优势互补，资源共享，互惠双赢，共同发展"的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
第三条 合作内容
双方同意，双方在本协议合作期限内，并在此框架协议项下，在双方协商确定的时间，适时开展以下项目：
1.课程体系建设
为实现培养实用性、复合型、国际化软件人才的目标，在课程设置上，根据企业及领域需求制定和调整人才培养方案，构建灵活的课程体系，动态的培养计划；共同制定符合软件企业需求的教学计划和人才培养方案，探索以软件行业需求为驱动，以工程实践为核心的教
学模式。教学计划课程设置中注重基础，强化实用技术、案例教学与工程实践。
2.实习、实训
为达到把学生培养成企业所需要的高层次、复合型、应用型软件人才的目标，甲、乙双方就学生的实习、实训等方面建立紧密的合作关系，乙方为学生提供实习和产学结合的教学环境，使学生在乙方接受工业化教育，缩短学生与软件公司的距离。
3.国际化
充分利用甲、乙双方现有资源，借鉴和引进国外先进的教学与管理经验，在甲方的教学模式、管理体制、课程体系和教学内容、方法、教材等方面与国际成熟模式接轨，强化对国际技术标准的认知和实用外语能力的培养，广泛使用国外优秀原版教材和双语教学，聘请国内外知名教授和软件专家以英语授课。
4.师资合作
乙方派遣资深专业技术人员，HRM工作者到学校授课，进行专业技术支持以及职业化技能的培训；同时，甲方选派教师到乙方进行培训，熟悉项目管理、技术和开发流程，开展案例采集，逐步完善案例库。
5.教材研发
根据双方合作项目的需要，围绕实用型IT人才培养，合作编写相关教材，并在实际教学中推广、应用。
上述各具体项目的实施，在实施前应由双方另行签署具体项目合作协议，双方在该具体项目中的权利和义务，以双方在具体项目合作协议中的约定为准。
第四条 双方权利义务
1.甲方将乙方作为其学生培养的校外实习实训基地，在安排本校学生进行实习、实训等工作时，优先选择乙方为实习、实训实施单位；
2.甲方学生在乙方进行实习、实训期间，甲方指派责任心强的教师担任指导教师，配合乙方管理学生的实习、实训工作；
3.甲方根据乙方的用人需求，协助乙方进行招聘工作，并协助提供被录用学生的考试成绩、在校表现等；
4.甲方吸收乙方有资格人员进入其本科教学指导委员会，双方定期沟通校企合作的相关事宜；
5.甲方可以在校内及其它院校分享双方的合作模式，并不断探索新的合作模式，推动双方的合作不断深化。
6.应甲方的要求乙方对甲方的教学计划从企业的角度提供合理化建议
7.根据甲方的教学计划和课程实践安排，乙方为甲方提供部分实践课程的详细培养方案并选派优秀的讲师担任甲方的兼职教师并承担授课任务，保证授课质量；
8.根据甲方的教学计划，接收甲方的本科学生到乙方进行实训，并负责实训期间的课程体系和教学计划的制定及实施；
9.根据甲方的实际需求和乙方的业务情况，乙方定期指派技术人员到甲方进行技术交流、讲座；
10.为甲方提供实习、实训场地及课程师资，实施教学质量监督和控制，确保优质、高效的教学质量；
11.为到乙方进行实习、实训的学生提供教学生活硬件设施（包括：教学地点、教室、符合教学要求的机房、推荐符合要求的宿舍、食堂等）。
双方在具体项目上的权利义务参照上述原则在具体的项目合作协议中加以确定，以具体项目合作协议约定的为准；双方在具体项目上的分配也以具体项目合作协议的约定为准。
第五条 协议期限
此协议的有效期为：从双方签字盖章之日起生效，有效期年。协议期满双方无异议自动顺延年。
第六条 知识产权与保密条款
1.培训所使用的学员用资料（包括但不限于教材、练习题、数据、文件等）的知识产权归乙方所有，在本合同生效且甲方向乙方支付本合同确定的所有费用后，甲方将在本合同范围内拥有使用权。未经乙方书面允许，甲方不得对上述资料的全部或部分进行复制、修改、翻译、泄露等侵犯乙方权益的活动。
2.培训所使用的教师用资料（包括但不限于教材、幻灯片、讲义、实验脚本等）的知识产权归乙方所有，未经乙方书面允许，甲方不得对上述资料的全部或部分进行复制、修改、翻译、泄露等侵犯乙方权益的活动。
3.甲方如违反上述约定，乙方有权要求甲方赔偿乙方的全部损失。
4.双方保证在协议履行过程中知悉的任何对方的教学秘密及商业秘密，都要承担保密义务。合作过程中所涉及到双方的教学秘密和商业秘密，甲乙双方均不得部分的或全部的与本协议未涉及到的人员进行探讨，也不得用于其它非本次合作所提到的目的。不论本协议是否变更、解除或终止，本条款均具法律效力；
5.合作过程中所涉及到双方的教学秘密和商业秘密，甲乙双方均不得部分的或全部的复制、编纂、出版、分发，除非得到对方的书面授权。不论本协议是否变更、解除或终止，本条款均具有法律效力。
第七条 协议终止限定
1.在本协议的有效期内，协议任何一方如有违反保密协议，另一方有权终止本协议；
2.一旦本协议终止，甲乙双方不得再以对方的名义实施各种行为，否则实施方将承担由此而产生的一切法律责任。
第八条 管辖法律和争议解决
1.因本协议而产生的或与本协议有关的任何争议，双方应通过友好协商解决。不能通过协商解决的争议，则提交原告方所在地人民法院裁决。
2.本协议受中华人民共和国法律管辖。
第九条 其他
1.本协议的修改、变更或补充须经双方法定代表人或授权代表以书面形式签署方为有效。补充合同及附件与本协议具有同等法律效力；
2.未经对方事先书面同意，任一方不得转让其在本协议项下的任何权利和义务；
3.本协议一式贰份，甲乙双方各持壹份。经双方授权代表签字盖章后生效，均具有同等法律效力。
甲方（盖章）：
代表人（签字）：
日期： 乙方（盖章）： 代表人（签字）： 日期：
篇二：中职校企合作协议书
校企合作协议书
填报部门：招生就业办保存年限：三年 甲方：
乙方：
为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》文件精神，更好的发挥甲、乙双方各自优势，经双方研究协商，同意开展校企合作，共同培养高素质的初、中级实用型人才，并达成以下协议：
一、合作目的：
通过发挥学校和企业各自在人才培养方面的优势，利用校、企两种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势，以行业需求为导向，以培养学生的综合素质、专业技能和就业竞争力为重点，把课堂传授为主的学校教育与直接获得实际经验、操作能力的企业技能实践有机结合，实现学校、企业、学生三赢的合作办学。
二、合作专业：
三、合作形式：工学交替式、2+1模式、订单委培式等校企合作。
四、合作内容：
1、在乙方设立“剑河县中等职业学校实训基地”， 共同开展专业宣传、协同招生工作，参与人才培养方案的设计和实施，为学生提供顶岗实习机会，为教师提供专业实践机会，为毕业学生推荐就业，共同合作开展行业各类教育培训和学历提升函授学习等项目。
2、在甲方设立“ 专业人才培养基地”。 接受企业委托进行职工培训，与企业签订“订单式”（“2+1”式或“工读交替”式）人才培养协议等合作等。主要有两大类：一类是校企联办培养在校学生。另一类是校企联办培训企业员工。通过成立实训中心，校企共同承担在岗职工与转岗职工的培训任务，帮助企业提高职工技能和专业知识，促进企业和职业学校共同发展。
五、甲方权利和义务：
1、与企业建立紧密的联系，以企业需求为办班的出发点和归宿，为企业培养急需人才，储备企业发展的新生力量。
2、通过企业及时掌握行业当前的信息、技术要求和今后的发展趋势，及时调整专业的课程设置，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，使所培养的学生与企业要求相一致；
3、负责调整学生的课程、考试安排等计划，尽量不与实习工作发生冲突。如需要安排学生回校参加有关活动，应提前通知乙方，办理相关请假手续。
4、协助乙方做好与学生的沟通协调及管理工作，确保学生遵守乙方的规章制度。
5、安排专业教师到企业一线进行专业实践训练，了解、掌握与本专业相关的技术和行业对从业人员的要求，从而更新知识结构、改进教学方法、提高专业技能和实践教学能力，更好地为人才培养服务。
6、支持企业在职员工的技能培训和学历提升等继续教育，并提供必要的条件。
六、乙方权利和义务：
1、依托学校积极开展学历提升、职工培训和职业技能鉴定，实现职前培训与职后提升相结合，为在职人员提供继续学习、深造、提升的机会；
2、强化办学意识，为学校的教学、实习、就业提供方便，提升学校办学条件，参与学生的招生、培养、培训过程、实习就业等工作。
3、根据工作需要和甲方的有关要求安排学生实习的具体内容，为学生提供岗前培训，指导学生了解乙方的生产环境，掌握生产技术及安全操作规程。
4、为学生提供必要的劳动工具及个人安全防护用品，购买人身意外保险或类似险种，使学生的见习得到较好的安全保障。
5、在实习期间，除了按学校、企业、学生三方协定的实习补贴标准付给学生津贴外，乙方与甲方一同设立校企奖学金，对圆满完成实习活动的学生给予表彰。
6、配合甲方对学生进行有效的管理和考核，并将实习月考核的结果鉴定等及时提供给甲方。
7、如果学生不能胜任本职工作或严重违反乙方纪律，应以书面形式提前通知甲方，甲方配合做好学生的思想工作，并按学校相关规定处理。
8、企业提供高级技术人员、管理人员等具有丰富实践经验的技术骨干兼任学校的实践课教学。
七、其他事宜：
1、甲方派 （联系电话： ），乙方派 （联系电话： ）作为双方履行协议的代表，互相为本协议的实施具体负责协调工作。双方应积极合作共同开展好甲方学生实习工作。乙方应配合甲方做好甲方实习学生安全教育并负有保障甲方学生在实践操行中的安全教育及其相关责任。
2、甲、乙双方根据本协议为蓝本制定补充协议。
3、本协议未尽事宜，由甲、乙方协商解决。本协议一式三份，甲、乙方各执一份，报教育主管部门备案一份。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
代表： 代表：
电话： 电话：
年 月 日 年 月 日
篇三：企业校企合作框架协议书(五)
校企合作协议书
甲方：（盖章）
（盖章）
年 月日
乙方：
校企合作协议书
甲 方：乙方：临沂电力学校
法人代表： 法人代表：
地址：地址：
电话：电话：
传真：传真：
为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，
优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教
育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技
能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企
业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、
人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的
合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下
协议：
一、合作总则
（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合
作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方
建立长期、紧密的合作关系。
（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。
（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组
建专业指导委员会，乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。
二、合作方式及内容
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补
充。
（一）产品研发、工艺改进，共建研发平台
科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题
研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经
济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师’’型素
质等，由此实现社会效益和经济效益的“多赢”。
根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源
为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平
台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以
项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”能
力。
（二）共建“生产实训”中心
生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系
着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，
在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，
或侧重教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效
的实践教学场所。
（三）双向委培、订单培养
双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为
生源，根据企业要求，定向培养，为企业提供人力资源储备；后者以企业招聘员
工为生源，根据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训，
为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预
购”性质，“委培"方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订，
到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始
终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据
企业的要求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。
（四）顶岗实习、工学结合
学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业
课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的
工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞
跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目
标。
（五）就业推荐、优先录用优秀毕业生
对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标
准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教
育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学
生具有这些就业能力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益
的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下
也要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。
（六）提供技术支持和社会服务
一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊于企业方，企业方
优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼
职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教
育指导。
学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培
训和考试资格，可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技
能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。
三、双方权利和义务
（一）甲方
1、详细真实地介绍本单位的基本情况相应的资质书面材料，保证具备中华人
民共和国内真实合法的法律地位。
2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为
甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。
3、根据甲方产业发展情况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，
负责向乙方提供企业人力资源发展计划、年度工作计划，及时向乙方提供用工需
求信息、员工培训计划。
4、负责向乙方提供企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职
业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，审订联办班
级实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计
划。
5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出联合办学专业招生春、
秋季招生计划人数的建议计划。
6、按照乙方教学计划，结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过程，
培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习
操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。
7、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当的安排，并委派担任主管以
上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考
核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良
好的基础。
8、负责安排双方联合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。并按《中华人
民共和国劳动合同法》及当地《劳动合同条例》的相关程序，签订劳动合同，办
理劳动用工手续。
9、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利，乙方在收到甲方书面建
议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应实际需求。
10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。
11、甲方根据乙方培养甲方需求人才的要求，捐赠一定设备和教学材料、投入
一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互惠。
12、根据甲方发展需要，提出所需合作科研项目或工艺改进课题，由甲方科研
工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。
（二）乙方
1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。
2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传，
吸引学生报读双方联合办学专业。
3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、
劳动人事部门，上报春、秋季招生计划。
4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，
初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认具体实习
计划和安排。
5、按照甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其
它在校期间的各种教育管理工作。
6、委派专人（驻厂老师）负责管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性事
件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度
和劳去制度。
7、负责根据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出