篇一：毕业论文手抄稿
据查，很多毕业生的毕业论文已经进入手抄稿的阶段。有不少毕业生和论文指导老师询问有关手抄稿的格式问题。现作如下说明（以下内容，可在管理学院网站查询）：
1、目录页：第一行——目（空四格）录；第二行——空着；第三行——空两格，写大标题；第四行——空四格，写二级标题。以后凡是大标题，都空两格；凡是二级标题，都空四格。标题后面用删节号直到倒数第三格。最后两格写页码（页码的个位数在最后一格）。目录只要求写两级标题就可以了。
2、摘要和关键词页（在同一页书写）：-----==
（1）摘要：第一行空着；第二行空两格起写“摘（空一格）要：”紧接着写摘要内容（200—300字）。
（2）关键词：另起一行，空两格，写“关键词：”紧接着写和论文有关的3—5个关键词；每个关键词之间用“；”（占一格）分隔开。
（3）英文论文题目：另起一行，居中写英文论文题目，如题目太长，可以写两行。
（4）英文摘要（Abstract:），另起一行，空两格，紧接着写英文摘要内容。按照英文书写格式来写，每(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:手抄论文格式范例)个单词紧接着写，单词之间按英文书写规定空出一定的间隔（不要求每个格字写两个字母）。
（5）写英文关键词（Key words:），另起一行，空两格，每个关键词之间用“；”（占一格）分开。
3、正文：
另起一页，第一行居中写论文题目；空一行；第三行空两格，写论文正文（有引言的，同正文）。以后每段开始，都空两格。每个标点占一格；每行第一格不出现标点符号，可在句末溢出。
每个标题（不论几级标题）独占一行，空两格后书写标题。标题后的标点符号也占一格。如果是（一）的序号，占两格，后面不再加标点。
4、关于序号的应用：
（1）首先，其次，再次，最后。（四层意思）不能和“第一”等序数词连着使用。
（2）首先，其次，最后。（三层意思）
（3）首先，其次。（两层意思）
（4）超过四层意思时应该用“第一，第二，……第十……”等序数词。当然，少于---四层的意思，也可以用这种序数词表示来表示。
5、参考文献：
不必专门写一页；正文写完后，空一行，写“参考文献”，前面不空格。再空一行；空两格，写序号[1]，占两格，引用文献按照规定的格式书写。每个文献都要重新起一行。
6、致谢：
不必专门写一页；参考文献写完后，空一行，居中写“致（空两格）谢”，再
另起一行，前面空两格，写致谢的内容。
篇二：手抄版论文
邹峰 07级（3）班 10935331
普师音乐专业学生教学实践能力培养初探
内容摘要：随着音乐教育的发展步伐，对师范院校学生也提出了更高的要求。如今，师范院校音乐专业办学的宗旨是为了培养合格的中小学音乐教师，而培养学生教学实践能力是师范院校音乐教育坚持不懈的追求与目标。基于此，全文从明确培养目标，转变教学观念；结合社会现实，培养实践能力两个方面，探讨在新形势下师范院校音乐专业学生教学实践能力的培养。
关键词：办学理念教育实习 教学实践能力
引言
随着我国中小学音乐教育课程改革的不断深入，在师范院校(文中简称为“普师”)音乐教育中沿用了多年的知识性、技能性、学科性的传统理念受到了极大的挑战。一方面，注重课堂教学而忽略了教学实践能力，学生是实践教学的主体，在教学过程中教师应有意识地指导学生的实践活动，以提高学生的教学实践能力。另一方面，其教学理念与社会的需求关系出现了严重的脱节，致使毕业生难以胜任普通中小学的音乐课程改革的局面。本人在实习期间曾听了一位音乐教师上的音乐课，整堂课都是用录音机放歌词，学生反复学唱，简单重复式的反复练习，这令我大吃一惊，原本丰富多彩的音乐课变得如此枯燥乏味。目前，在我国中小学音乐课堂上，单一式的、模仿式的、灌输式的教学模式占有较大的比例。而进行器乐演奏训练、合唱训练、舞蹈集训等这些可用身体直接感受的实践性的训练却很少，导致很多喜欢音乐的学生逐渐对音乐课产生抵触。然而，造成这种现象的缘由不仅是教师的因素，更多的是普师音乐教学没有结合社会需求来培养学生所造成的后果。因此，培养学生适应社会需求的艺术教学实践能力应该受到重视。基于以上两方面原因，本文拟从普师音乐专业学生艺术教学实践能力培养方面作一些初步的探讨。
一、 明确培养目标，转变教学观念
师范院校音乐教育不同于一般教育，其中包含了音乐表演和音乐教育。然而，普师培养的学生既不是音乐家，也不是舞台表演者，而是初中等教育的音乐教师。这就要求普师音乐专业的学生不仅要具备与教学相应的专业基础理论知识和一定的表演经验，更应具备较强的教育教学实践能力。只有这样才能使他们毕业后能满足社会的需求，顺利地走上教学岗位。
1. 更新课程设置
在普师教学过程中把中小学音乐教育的重点纳入教学范围，使学生掌握与中小学相关的基础理论知识和实践能力。“学的没用，用的没学”这是很多普师音乐专业毕业生常说的一句偏激之词，但从另一个侧面也反映其教育过程中存在的一些弊端。传统的音乐教育更多的是学科体系，注重音乐基础知识、技能，而忽视了学生的教学实践能力。对学生的学习评价是重技能轻“艺术”。 在过去的实践中我们发现，音乐教学过程中主要侧重学生的弹、唱、跳单项能力。为了使普师学生毕业后能更好地适应教学工作岗位，还需改革音乐课程的设置。
(1)教学与教育目的的统一
现阶段中小学音乐教育为适应改革的步伐颁布了《音乐课程标准》，普师音乐教育却改变甚微，两者之间的差距越来越大，不能达成统一。课程改革的目标一方面是体现音乐教育的办学方针，另一方面是将改革的着眼点瞄准未来的方向。
音乐专业学生将来面临的职业以“讲台”、“舞台”居多。但在钢琴、声乐考试中或音乐会上，我们经常看到很多学生精神紧张、手足无措，导致水平得不到正常的发挥。追究学生心理素质差的根源在于学生舞台表演机会太少，缺乏舞台经验和自信心。普师音乐教育专业应注重学生艺术实践的锻炼，如从入学后即要求学生举办小型音乐会，尽量多地组织学生参加假期或节日的走访演出活动，以便学生有更多展示自己才能的机会。这样学生的心理素质及舞台表现力在潜移默化地提高，也加强了艺术实践能力。
(2)改革课程设置方案
普师音乐专业课程中有大学英语、计算机、教育学、心理学等多门课程，但目前很多音乐教育专业学生认为，公共课中有些课程设置不合理，诸如计算机课程。在21世纪的今天，网络的发展已形成了一定的规模，大学生已掌握了一定的计算机操作能力。而普师开设的计算机基础课程对音乐专业学生来说不具备针对性。根据这种现象，可考虑将计算机教学与MIDI电脑音乐教学相结合。这样既能使学生学习必备的计算机知识，又能直接转化为专业的MIDI音乐制作知识，
从而完善了课程的设置，使学生学有所用。
2.改进教学方法
教学方法是实施素质教育、加强学生能力培养的关键所在。当前，众多高校的声乐课教学中，教师只是为学生弹伴奏，有时示范或讲解理论知识，但没有具体科学的方法来针对学生所达不到的要求，使得学生不能充分掌握。在教学过程中，教师可以采用丰富多彩、灵活多变的教学手段与形式来辅导教学。例如在练习音高时，将玻璃瓶或瓷碗里装上不同体积的水，通过不同的声音让学生建立音的高低概念；在进行节奏练习时，将装上沙子的瓶子做成沙锤，借此完成各个节奏练习。这样具体的教学方法既生动又有趣，让学生充分理解并且记忆深刻。
普师音乐教学中，应增加一些实用性理论课程。著名的瑞士达尔克罗兹教学法、匈牙利柯达伊教学法，日本铃木教学法等优秀的国外教学法也值得借鉴。这些教学法可激发学生学习的音乐的兴趣及帮助教师进行创造性地音乐教学。
在舞蹈教学中，很多学生的身体协调能力很难把握，对此教师可采用瑞士达尔克罗兹教学法进行教学。为了训练学生的身体协调能力，我们可以把人的身体看作是一个管弦乐队，把身体的各部分看作是许多不同的乐器，手臂有许多关节，学生可以想像这些“乐器”的功能，选择一种或几种“乐器”，根据手臂的不同关节做成直线或曲线去阐明乐思或节奏。
3.调整教学计划
目前，普师院校普遍把毕业生的实习计划安排在大四上学期，且实习时间只有两个月。笔者认为可以把现行的一次性实习改为阶段性实习。第一阶段注重见习，可提前安排学生在第三学期到中小学进行预实习，时间为2-3周，让学生熟悉教学环境，观摩优秀音乐教师上课，使学生提早了解中小学音乐课的教学模式。
第二阶段以教学为主，多开展微格教学课，要求学生能独立写教案和课堂实践的能力，重点是培养学生的语言表达能力、组织课堂教学的能力。第三阶段是总结性的实践训练，要求学生掌握教材内容并提出新的见解。在每一阶段实习后，总结学生在实践中的不足并给予适当的鼓励，学生及时反思，并在以后的实践中不断改进和完善。
二、 结合社会现实，培养实践能力1
普师音乐教学应以学生为主体，因材施教，在提高全体学生与整体素质的同1 参见 孙鹏《音乐专业教学培养实践能力初探》
时突显学生的个性，以提高学生的教学实践能力。
1. 声乐教学与中小学唱歌课紧密结合
普师毕业生若想在今后的教学工作中更好的去胜任中小学唱歌课，声乐技能是必不可少的，把声乐与中小学唱歌课紧密地结合教学能够两全其美。首先，普师学生必须掌握好科学的歌唱方法，包括歌唱的姿势、歌唱的呼吸、共鸣的运用、正确的咬字吐字等基本技能技巧，这样才能在以后的教学中得心应手。其次，作品的演唱不仅要有一定难度，还应具有广泛性。在中小学音乐教材中涉及到很多中国民族歌曲和许多外国风格各异的作品。因此，我们在声乐教学中，除了选择一部分在声乐技巧训练上有价值的中外作品外，还要使学生涉猎大范围、多风格的外国曲目。
随着新课程的改革，戏曲音乐也列入了中小学音乐的教学中。在普师音乐教育的过程中，应大力加强戏曲音乐的教育。一方面，灵活利用资源，以地方戏曲作为主要教材。地方音乐院校应开展以“本地区、本民族”地方戏曲作为乡土材料并结合中小学音乐教材进行戏曲音乐教学，再把戏曲音乐渗透到大学生民族民间的音乐课堂上，以便学生更好地了解地方戏曲。
同时，注意调动大学生学习戏曲音乐的积极性，开展以“戏曲”为中心的小型音乐会，与其它普师院校的音乐课程相结合，不同专业教师之间多进行交流，共同探讨，以便学生有更多的机会交流和学习，以增强学生对戏曲的学习兴趣。
2. 钢琴教学与歌曲伴奏有机结合
在普师教学中，歌曲伴奏的开课时间很短，并且有些学生刚进大学时钢琴基础不扎实，导致学生钢琴伴奏能力不是很理想。有的学生只会弹奏一两个极简单的调，有的虽然能弹些和弦，但因运用不当，使伴奏与歌曲的气氛不协调，效果不佳。因此，普师在钢琴教学中既要注重培养学生的基本功练习，又不能忽略歌曲伴奏练习，同时把中小学教材歌曲纳入到钢琴教学中。对于那些钢琴基础不扎实的学生可以从简单的儿歌入手，同学间可以相互伴奏，相互陪唱，这样既改变了枯燥单一的教学模式，又可以调动学生练习的兴趣。
3.音乐欣赏教学以中小学教材为着眼点
我国中小学音乐教材欣赏曲目的形式多样化，包括声乐作品和器乐作品，民族音乐。而很多普师音乐史课程中只是单纯地欣赏几首世界名曲，而脱离了中小学音乐欣赏教材的内容。为此，普师音乐欣赏课必须改变这种现状，可从以下几个方面改进。首先，教材的选择应以中小学音乐教材德欣赏部分为中心，以此为
主线，循序渐进，不断拓展。其次，音乐欣赏课要注重精讲多听，贯彻启发式教学思想，以便学生通过音乐视听来感受和理解音乐的内在形象，培养和提高其独立分析音乐作品的能力，从而发挥音乐欣赏全方位的功能。
4.器乐选修课增强理论性
随着音乐教学的改革，器乐教学已经成为中小学音乐课的教学范畴，而目前普师音乐专业的学生基本上只会一种键盘器乐，会其它乐器的也学的不精，处在刚入门的学习阶段。在音乐课中器乐教学能提高中小学学生学习音乐的兴趣，也能提高学生的听辨能力，使学生思维逐渐变得活跃、敏捷。笔者认为普师音乐教学应在原有选修课的基础上开设器乐必修课，特别是一些非常实用易学的乐器如：口琴、竖笛、打击乐等。构建一个以必修为主，选修为辅的多类型器乐课程体系。
结语
为了使“普师”学生能够顺利地走上工作岗位，更快地适应中小学音乐教育，其教学应明确培养目标、改进授课形式和方法、延长教育实习时间，让学生有更多的教学实践机会。将“声乐教学与中小学唱歌课相结合；把歌曲伴奏列入钢琴教学中；音乐欣赏以中小学教材为着眼点；器乐选修课增强理论性；改进授课形式及教学方法”付诸实践。音乐教育应进一步明确自身所担当的社会任务，以社会对中小学音乐教师的职业需求为杠杆，在不断发展的社会需求面前及时调整自己，这样才能使普师音乐教育专业的学生明确自己的自身定位，注重知识的全面性、实用性，有效缩短师范生与中小学音乐教师两种角色之间的距离，更好地为社会服务。本文是笔者根据“普师”教学现状提出的一些见解，力求在促进学生的教学实践能力的同时帮助学生更好地适应社会。
参考文献
[1]刘坚.普师音乐专业学生艺术教学实践能力培养初探[j].玉林师范学院学报,2006,(第27卷).
[2]朱一平.中学生音乐教师综合教学能力浅析[j].福建教育学院学报 ,2002,(9).
[3]王微.以能力培养为核心的专科音乐教学刍议[j].辽阳职业技术学
篇三：论文模板
毕业设计
题目基于Linux系统的GUI软件的开发研究的设计
学生姓名 孟祥宇 学号 13011510
班 级 15班
专 业 嵌入式系统工程
分 院 信息分院
指导教师 田晶
年 月 日
摘 要
图书管理信息系统是典型的信息管理系统(MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库,而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
本系统是结合图书馆实际需求分析，采用功能强大的Visual Basic6.0作为开发工具，后台数据库采用SQL Server 2005开发出来的单机版图书管理信息系统。整个系统设计包括对读者资源、书籍资源、借书信息、还书信息几个方面的设计，有利于提高工作人员的管理效率和工作效率。
关键字：图书馆、图书管理、数据库、
Visual Basic
Abstract
The books management information system is typical information management system (MIS), its development mainly includes the backstage database the establishment and the maintenance as well as front end the application procedure development two aspects. Establishes the data uniformity and the integrity regarding the former request is strong, data security good database, but regarding the latter, then the request application program function is complete, easy to use and so on characteristics. this system unifies the library energy demand analysis, uses function formidable Visual Basic6.0 to take the development kit, the backstage database uses the single plane version books management information system which SQL Server 2005 develop. Overall system design including to reader resources, books resources, borrowing books information, also book information several aspect designs Is advantageous in the enhancement staff's managerial effectiveness and the working efficiency.
Keywords: Library, Book management, Database, Visual Basic
目 录
摘 要
Abstract
目 录
绪 论 ................................................................. 1
第一章 系统概述 ........................................................ 2
一、系统开发背景和意义 .............................................. 2
二、开发环境 ........................................................ 2
第二章 系统需求分析 .................................................... 3
一、任务概述 ........................................................ 3
二、数据描述(数据流图+数据字典) ..................................... 3
三、功能需求 ........................................................ 4
四、性能需求 ........................................................ 4
第三章 系统总体设计 .................................................... 6
一、新的业务流程 .................................................... 6
二、系统功能模块图 .................................................. 6
第四章 详细设计 ........................................................ 7
一、程序流程图 ...................................................... 7
二、程序输入输出描述 ................................................ 8
（一）主模块 ........................................................ 8
（二）学生管理模块 .................................................. 8
（三）图书管理模块 .................................................. 8
三、程序接口描述 .................................................... 8
（一）外部接口 ...................................................... 8
（二）内部接口 ...................................................... 8
四、数据库的设计 .................................................... 8
（一）数据库的逻辑设计 .............................................. 8
（二）数据库的物理设计 .............................................. 9
总 结 ................................................................ 10
参考文献 .............................................................. 11
附录A代码 ............................................................ 12
绪 论
一个现代化的图书馆在正常运营中总是面对大量的读者信息，书籍信息以及两者相互作用产生的借书信息，还书信息。面对图书馆数以万计的图书，纷繁复杂的读者信息，频繁更替的借还书信息，传统的直接方法不但管理出现漏洞，造成损失。 因此有一个智能化、系统化、信息化的图书管理系统十分重要的。充分利用计算机的功能实现对读者管理、书籍管理，借阅管理等自动化控制，将会使图书馆的工作大大减弱。方便友好的图形界面、简便的操作、完善的数据库管理。将会使得图书馆系统极大限度的应用于现代化图书管理中。
图书作为一种信息资源,用户阅读的资料繁多,包含很多的信息数据的管理,现今,有很多的图书管理都是手工的,尚未使用计算机进行管理。根据调查得知,他们以前对图书管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,对于图书信息的统计和核实等往往采用对书号的人工检查进行,对会员的权限、以及总经费等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大,容易出错；由于数据繁多,容易丢失,且不易查找。总的来说,缺乏规范的系统管理手段。尽管有的商店、企业有计算机,但是尚未用于管理,没有发挥它的效力,资源闲置比较突出,这就是图书管理系统的开发的基本环境。
由于图书管理在数据处理上是手工操作,工作量大,出错率高,出错后不易更改。图书管理采取手工方式对图书情况进行人工管理,由于信息比较多,图书信息的管理工作混乱而又复杂；一般借阅情况是记录在借书证上,图书的数目和内容记录在文件中,图书管理的工作人员也只是当时对它比较清楚,时间一长,如再要进行查询,就得在众多的资料中翻阅、查找了,造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的图书进行更改就更加困难了。
基于这此问题,我认为有必要建立一个图书管理系统,使图书管理工作规范化,系统化,程序化,避免图书管理的随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够及时、准
确、有效的查询和修改图书情况。
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