篇一：苏教版四下第一单元复习资料
四下第一单元复习资料
班级四（3）班 姓名
一、要会默写的词语：
植树 沟渠 回荡 音符 染绿版图 乖乖 绿色工厂 栽下 郑重 兴冲冲 一株杏树 皱纹 曾经 竺可桢 掌握规律 仰起脸 绽开 估计 大概顷刻间 泛出 习惯 程度 明媚 精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼机灵 映衬 鲜艳 稻田 赶集 荡漾 烂漫无比 掠过 偶尔 圆晕 吹拂 洒落 聚拢 五线谱 痕迹 电线杆 微笑 小心翼翼 沾沾自喜 烟雨 楼台
酒旗 偷闲 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观
二、会背会默写的课文：
1、第1课全文 2、第3课全文 3、第4课《江南春》《春日偶成》
三、近、反义词（读熟）
近义词：和煦（暖和）郑重（庄重） 明媚（明丽） 俊美（俊俏） 聚拢（聚集）
偶尔（偶然） 烂漫（灿烂） 映衬（衬托） 生趣（情趣）
顷刻间（刹那间 转眼间 一瞬间 转瞬间 一转眼）
反义词：和煦（寒冷） 轻快（沉重） 郑重（轻率）俊俏（丑陋）聚拢（分散）
活泼（呆板） 偶尔（经常） 明白（糊涂）
四、按要求写句子：（读熟）
1．描写春季景色的诗句：
A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 —贺知章《咏柳》
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。—杜甫《绝句》
2．描写夏季景色的诗句：
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里《晓出静慈寺送林子方》
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》
3．描写秋季景色的诗句：
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》张继
B．湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。《望洞庭》刘禹锡
4．描写冬季景色的诗句：
A．千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 《江雪》----柳宗元
B．墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪， 为有暗香来.。《梅花》----王安石
5．杜牧的其他古诗
A．《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
6．与“燕子”有关的诗句：
A．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫《绝句》
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。－－晏殊《浣溪纱》
C．细雨鱼儿出， 微风燕子斜。杜甫《水槛遣心》
7．关于“杏花”的诗句：
A． 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。志南《绝句》
B．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 —叶绍翁《游园不值》
8．有关植树造林的谚语：
保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
六、填空：（读熟）
1．《走，我们去植树》课文中介绍植树好处的句子是给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福；多栽一棵树，就多增添一片新绿，亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图；叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。课外，植树的作用还有：防风固沙、蓄水保土、调节气候和温度、降低噪音等。
2、“绿色的希望”指让祖国到处绿树成阴的美好愿望。
3鲜明地突出了竺可桢爷爷严谨认真、一丝不苟的科学研究态度。
4．天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
5、读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴“是啊，??弯下腰来，习惯地问，“你知道??吗？”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中“顷刻间像年轻了几十岁”“兴冲冲地快步”充分表现了竺爷爷得知第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
6、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
7．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。全诗前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。
8．日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。
篇二：四年级
第一单元
一、生字词
植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设 郑重 掌握 绽开 估计 大概
规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开 精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵
荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬 鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗
偷闲 欢声笑语 绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观
二、近义词。
和煦（暖和） 青翠（苍翠） 回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）清新（新鲜）增添（增加） 泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）立即（立刻） 郑重（庄重）
大概（大约）明媚（明丽） 顷刻间（刹那间）俊美（俊俏） 机灵（机智） 聚拢（聚集）
偶尔（偶然）午天（中午）烂漫（灿烂） 映衬（衬托） 生趣（情趣）也许（或许） 精确（准确） 忽然（突然）
三、反义词。
和煦（寒冷） 轻快（沉重） 清新（混浊） 欢声笑语（愁眉苦脸）
天真（老练）郑重（轻率） 绽开（弥合） 精确（粗略）乌黑（雪白）
俊俏（丑陋） 聚拢（分散）活泼（呆板） 偶尔（经常） 快乐（悲伤）
参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂） 机灵（愚笨）
四、按要求写词语。
1．含有动物的成语：
莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞
2．含有“花”的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地
3．描写春天的成语：
春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇
4．含有“春”字的成语：
春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春
5．AABC式成语：
蒸蒸日上 亭亭玉立井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞
6．ABB式词语：兴冲冲 红彤彤绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎
7．描写色彩的词语：五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红
五、按要求写句子。
1．描写春季景色的诗句：
A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》
2．描写夏季景色的诗句：
A．毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》
B．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》
3．描写秋季景色的诗句：
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继
B．湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡
4．描写冬季景色的诗句：
A．千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 江雪----柳宗元
B．墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 梅花----王安石
5．杜牧的古诗
A．《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
6．与“燕子”有关的诗句：
A．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（ 唐）杜甫〈〈绝句〉〉
B．几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
C．细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户， 此地两三家。
杜甫《水槛遣心》
D．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》
7．关于“杏花”的诗句：
A．古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。志南《绝句》
B．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
C．苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》
8．有关植树的谚语：
A．要想长远富，莫忘多栽树 B．杨柳下河滩，银杏上半山
9.植树造林的公益用语： A.春到人间，绿化争先。B.植树造林，造福后人。
六、填空。
1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记 、②爱护图书。
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3．植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。
4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5． “绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴ “是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8．课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9．《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
10．“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
12．《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。
13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
14．这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。
15．“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。
16．“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。
17．“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。
18．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
19．二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景 。
七、 照样子写句子。
例：春风一吹，杏花开了。春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。
1．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。夏日的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛。
2．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。河岸边的柳树在微风中舞蹈。
3．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。
第二单元复习资料
一、生字词。
拦腰 生疏 感触 新闻 显示 本领 瞧着 通常 清晰 隐藏 图案 魅力 好奇 也许 幼儿园
催促 攻克 绵延 思绪 启发 定稿 修改 焦躁 施工 设计 奔驰 看管
拐入 痕迹 最佳 自由 覆盖 路径 五角星 铺设 破碎 教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固
机翼 探索 升降 现象 何止 研究 惨祸 防止 颤抖 吸取 海轮 捏碎 承受 跳跃 生物 模仿
薄壳 深藏 真知 俯身 溪水 奔涌 岩芯 优雅 精心
循规蹈矩 鲜为人知 漫山遍野微不足道 机毁人亡 轻而易举 浅尝辄止
囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底无所不晓
哗啦啦 优雅自然 有宽有窄
二、多音字组词。
xìng(高兴) xiān（新鲜） bó( 轻薄) mo( 模仿) kan( 看管)
兴 鲜 薄 báo(薄壳结构)模 看
xīng(兴亡) xiǎn（朝鲜） bò( 薄荷)mu( 模样)kan( 看见)
tiao( 空调)qie( 一切) hang( 银行) sa(撒网)
调 切 行 撒
diao( 调动) qie( 切开) xing( 行人)sa(撒种)
三、近义词。
清晰（清楚） 生疏（陌生）感触（感受）显示（显现） 通常（平常）
精心（细心） 启发（启迪）绵延（连绵） 满意（满足） 担心（担忧）
思绪（思路） 吆喝（叫喊） 催促（督促） 充当（担任）剧烈（激烈）
承受（接受）均匀（匀称） 坚固（牢固） 报告（汇报） 焦躁（烦躁）
清理（整理） 料理（照料） 颤抖（颤动）
微不足道（不值一提）循规蹈矩（安分守纪）
四、反义词。
自由（拘束） 轻便（笨重）破碎（完整）剧烈（轻微） 分散（集中）
提高（降低）开放（封闭）焦躁（平静） 优雅（粗俗）担心（放心）提前（延期）
满意（挑剔） 清晰（模糊）生疏（熟悉）隐藏（显现） 秘密（公开）
微不足道（举足轻重）鲜为人知（众所周知）循规蹈矩（推陈出新）
五、量词。
一（头）奶牛 一（条）项链 一（门）大炮一（个）苹果 一（条）小溪
一（个）秘密 (一张)课桌 一（颗）五角星一（架）飞机一（台）电脑
一（件）衣服 一（位）朋友 一（篇）文章一（缕）阳光
六、词语搭配。
（晴朗的）天空 （慈祥的）面容（晶莹的）露珠（清脆的）声音
（柔和的）阳光 （尖尖的）船头 （薄薄的）鸡蛋壳（美好的）生活
（哗啦啦的）小溪 （红艳艳的）桃李 （鲜为人知的）图案 （深刻的）感受
（有趣的）发现 增长（见识）增进（友谊）增添（光彩）改善（生活）
改变（方法） 显示（本领） 发现（秘密） 吸取（教训） 攻克（难题）
清理（思绪）（性能）优良（成绩）优秀 （条件）优越 （老人）优先
七、填上合适的关联词语。
1、从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。
2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。
3、薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、建筑师根据这种“薄壳结构）特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。
八、巧用成语。
1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴 。
2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”
3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能 浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。
九、按要求写词语。
1、与“轻而易取”结构相同的成语：
公而忘私 望而生畏 取而代之 死而后已 华而不实 铤而走险
2、方位词的成语：
东山再起 南辕北辙 东鳞西爪 南征北战 左顾右盼 思前想后 上行下效
3、与“鲜为人知”意思相反的成语：
众所周知 家喻户晓 人尽皆知 驰名中外 名闻遐迩 举世闻名
十、名言。
（一）关于创造、创新的名言。
1、推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚
2、所谓创新，往往是将早已存在的东西加以变化。——普啦斯
2、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只是“亚军”。——李可染
4、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造的。——费定
5、一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。——华罗庚
（二）有关动物名称的名言：1、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
2、路遥知马力，日久见人心。
十一、造句。
1、自然（天然的，原来就有的）——这块奇特的石头是自然形成的.
2、自然（理所当然）——这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。
3、自然（不造作，不勉强，不呆板）——跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。
4、魅力——西湖以它的美丽吸引了我。
5、优雅——她跳舞的样子很优雅。
十二、填空：
1．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。
2．文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去。小男孩采用的方法是拦腰切下去。
3．创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。
4．《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。
5．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪……
6．《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。
7自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼……
8、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重
第三单元复习资料
一、生字词。
拜访 辅助 邀请 实现 统一 腾飞 卧龙 溪流 清澈 茂密 草堂 等候 半晌 时辰 悠然 形势 策略 拨开 辞职 合适 接替 慎重 安危 意外 霸主 征伐 兴亡 替代 郑重 举荐 悼公 解狐 惊讶 鲜美 推荐 准许 回味 盛情 务必 难免 违犯 宰相 子明 鲤鱼 腥味 呕吐 转告 接受 公仪休 祁黄羊 空城计 苦肉计 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀色宜人 群雄纷争
茅塞顿开 诚心诚意 深感意外 出以公心 心满意足 日夜操劳 无可奈何 恍然大悟 满脸堆笑 初出茅庐 才华横溢
料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已独木难支 回天无力 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风
外举不避仇 内举不避亲
篇三：三下第一二单元词语
1 长城和运河
杭州 航行 祖国 蓝天 奇异 景象 穿行 连绵起伏 人间奇迹 银光闪闪 万里长城
多音字： zhé 曲折 折服
折 zhē 折腾
shé 折本
词语解释：
1.蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
2.不朽：永不磨灭（多指抽象事物）。
3.奇迹：想象不到的不平凡的事情。
近义词：曲折—弯曲 奇异—奇怪
连绵起伏—绵延不断
反义词：曲折—笔直 奇异—一般
词语搭配：奇异的景象 奇特的装束 奇妙的幻觉 奇怪的石头
全诗讴歌了万里长城和京杭大运河的雄伟壮丽，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳与智慧，抒发了诗人热爱祖国、热爱劳动人民的思想感情。
2 美丽的南沙群岛
南沙群岛 最南端 难以计数 珍贵 丰富 水天相连 龙虾燕鱼 浪涛 仿佛 欢迎花束 肯定 胜地
近义词：珍贵—宝贵 五彩缤纷—五颜六色
反义词：巨大—微小 丰富—贫乏 清澈—浑浊
词语解释：
1.辽阔：广阔；宽广。
2.晶莹：光亮而透明。
3.星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。
4.蔚为壮观：形容景象非常盛大。
5.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
多音字： shǔ 数不清数落数一数二
数 shù 数学 数字数以万计
本文主要写南沙群岛不仅是巨大的蓝天宝库，同时也是个迷人的世界，赞美了南沙群岛的美丽富饶，表达了作者热爱祖国、热爱南沙的思想感情。
3庐山的云雾
庐:庐山 三顾茅庐 初出茅庐 庐舍 瀑:瀑布 平湖飞瀑 飞瀑流泉 幻：幻想 变幻无常 变幻 虚幻笼：灯笼 笼罩 笼络人心 似：似乎 好似 如饥似渴 相似 近似 类似
姿：姿态万千 千姿百态 姿色 姿容 英姿勃发
罩：口罩 灯罩 笼罩返：往返 返回 返还 返航 流连忘返 系：系鞋带 系扣子泻：一泻千里 倾泻 流泻 上吐下泻 泻药 词语：庐山 瀑布 变幻无常 似乎 千姿百态 笼罩
系在 一泻千里 流连忘返腾云驾雾 云遮雾罩
瞬息万变 四蹄生风 景色秀丽 幽谷 神秘 游览
漫步山道 飘飘欲仙 弥漫 天幕 随风飘荡 一缕轻烟 漂浮
词语解释：
1.腾云驾雾：形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
2.千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。
3.瞬息万变：形容极短时间内变化快而多。
4.一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。
5.流连忘返：现多指留恋美丽的景色或美好的事物，舍不得离去。 近义词：秀丽—秀美 增添—增加 神秘—神奇
反义词：秀丽—丑陋 增添—减少 神秘—平常
变幻无常—恒久不变
千姿百态（千X百X）：千奇百怪千锤百炼千娇百媚 多音字： piāo 漂泊 漂移jì 系鞋带
漂 piào 漂亮 系 xì 关系 系统
piǎo 漂白 漂染
sì似乎 骄阳似火
似 shì 似的
本文主要描写了飘浮于庐山不同方位的云雾的独特姿态，刻画了云雾变化之多，变化之快。
4 翻越远方的大山
跨：跨栏 跨越 跨年度 栏：栏杆 栅栏
赛：比赛 决赛 竞赛 赛跑 赛车
腊：希腊 寒冬腊月 腊肉 腊味雅：优雅 高雅
际：国际 漫无边际 一望无际隐：隐隐约约 隐藏 难言之隐 绩：成绩 丰功伟绩 功绩 战绩
纪：年纪 纪实 纪念 纪律 违法乱纪 呐：呐喊 摇旗呐喊 词语：跨栏 决赛 希腊 雅典 国际 隐隐 成绩 纪录 呐喊 田径 阿兰·约翰逊 奢望 风驰电掣 遗憾 大阪 有朝一日 遥不可及 碰面 背影 当初 创造 祝贺
近义词：奢望—奢求 超越—超过 遗憾—惋惜仍然—仍旧呐喊—呼喊成功—胜利 遥不可及—望尘莫及 反义词：奢望—绝望 遥不可及—触手可及
表示速度快的词语：风驰电掣 健步如飞 大步流星
多音字： bēi 背包
背bèi 背诵 背井离乡
jiānɡ 将军 即将shǔ 数落
将 jiànɡ 将士数shù 数学
词语解释：
1.奢望：过高地希望。
2.遥不可及：形容距离现实很远，远得有点脱离现实，以至于无法去接触到。
3.风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。
4.呐喊：大声喊叫助威。
本文主要写了刘翔战胜了“跨栏王”约翰逊的经过，表现出了刘翔勇于拼搏、积极进取的精神。
5 雪儿
剩：剩余 剩下 剩饭 所剩无几 （乘法、乖巧）
鸽：鸽子 信鸽 白鸽 家鸽 （公鸡）
捡：捡起 捡柴 捡拾 （笑脸、检查）
哀：哀伤 悲哀 喜怒哀乐（衰老、由衷）
悠：飘飘悠悠 悠远 悠然自得 悠闲 （忧愁、忧虑） 任：任何 任意 任命 任劳任怨（居住）
阻：阻止 劝阻 阻拦 阻力 阻击 艰难险阻 （阴暗、小组、姐姐） 忠：忠心 忠诚 忠厚老实（钟表） 递：传递、邮递（等第） 盼：期盼 盼望 （打扮、装扮、纷纷、粉笔） 词语：剩下 白鸽 捡起 哀伤 飘飘悠悠 任何
艰难险阻 忠实 传递 盼望 跌伤 明媚 敷药
弧线 施展 托起 祝福 向往 信使 翅膀
近义词：明媚—明艳 哀伤—悲伤 忠实—忠诚
信息—消息 传递—传送 顿时—立刻 施展—发挥
反义词：哀伤—愉快 忠实—奸诈 展开—收拢 祝福—诅咒 词语解释：
1.艰难险阻：险阻，危险和障碍。指前进道路上的困难、危险和障碍。
2.千山万水：形容山水很多或比喻路途遥远。
多音字： zāng弄脏zhuàn自传
脏zàng心脏 传chuán传递
huá划船biàn方便zhuàn转圈
划huà计划 便 pián便宜转zhuǎn转危为安 quān圆圈 ɡēnɡ更夫 更改
圈 juàn 猪圈更ɡènɡ更加
本文讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，表现了“我”爱护鸟类的美好情感，也流露出了“我”对自由生活的热爱与向往。