篇一：成语填空
一、 成语填空。
因（ ）得（ ）三（ ）两（） 一（ ）如（ ） （ ）人心（ ） （ ）（ ）不绝 龙凤（）（） 一不（ ）() 小心（）（ ）（ ）（ ）不决 不（ ）不（ ）（ ）出（ ）外 无可（ ）（ ） （ ）精（ ）神 心（ ）意（ ） （ ）（ ）不群
二、按要求写句子。
1、可爱的家乡的许多景物深深的记在我的心中。（缩句）
2、火车跑得快。（扩句）
3、他比别人出色。他比别人更加勤奋刻苦。（合成一句话）
4、小赵说我长得瘦，肯定挑不动煤。（改成比喻句）
三、修改病句。
1、汽车在宽敞的公路上行驶。
2、在危急关头，头脑要保持清醒。
3、这篇文章的内容和形式都很丰富。
4、今天的幸福生活是无数革命先烈。
四、给下面的句子划线部分换一个恰当的成语。
1（ ）
2（ ）
3、太阳、电灯的光都是向各个方向或各个地方照射。（ ）
4（）
五、填空。
1、“不畏浮云遮望眼，只缘 》 我们还学过他的《》： ， 。
2、《题西林壁》的作者是、。他写的诗很多，3、随风飘落的树叶（比喻）
4、玫瑰花的花瓣
5、人类创造了历史
6、来头急得
7、我国的四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》， 作者分别是 、 、、
五、按课文内容填空。
1、在世界的东方有一条巨龙，它正要，它要去
2、。········
3、孤帆远影碧空尽， 洛阳亲友如相问， 四海无闲田， 。赧郎明月夜， 。
4、滴自己的汗，吃自己的饭，
5、千磨万击还坚劲，
6、
篇二：人教语文五年级下回顾拓展四复习题
人教语文五年级下回顾拓展四复习题
一、拼一拼，写一写。
è hào fàng sìqíng yìshì bù kě dǎng
( ) ( ) () ( )
shā yǎ qīng sh?u yōng dài p?bù jí dài
( )( )() ( )
二、把成语补充完整并分类。
千里( ) ( )移山 ( )尽瘁 ( )不屈
( )自若 百折( ) ( )填海 ( )蹈火
( )任怨 惊慌( ) 含辛( ) ( )奕奕
(1)形容人物神情的：
(2)形容人物意志的：
(3)形容不怕困难的：
(4)形容尽职尽责的：
三、将下列词语按近义词、反义词归类。
疑惑 规划 环绕 集中 明艳 计划 骄傲 等待
扩散 围绕 明丽 同意 期待 虚心 反对 坚信
(1)近义词：( )——( )( )——( )
( )——( )( )—(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:人类创造了历史,反问)—( )
(2)反义词：( )——( )( )——( )
( )——( )( )——( )
四、请用不同的修辞方法，把句子表达得更生动。
(1)猫的眼睛真亮， 。(夸张)
(2)随风飘落的村叶 。(比喻)
(3)玫瑰花的花瓣 。(拟人)
(4)人类创造了历史，?(反问)
(5)公园里 。(排比)
五、课内阅读。
(1) (课题)描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是 ，作者抓住了人物的 、、 等方面进行细致描写，并按照顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的
之情。
(2) （课题）是 （谁）写的叙事抒情散文。描写了 年中国人民志愿军最后一批官兵 时，在车站上同 的动人情景，表现了 的真挚情谊，赞扬了 。
(3)《桥》一课向我们再现了的光辉形象。他把让给别
人，把留给自己．用 筑起了一座不朽的桥梁。
篇三：第八单元测试卷
五年级语文 第八单元
一、拼一拼，写一写。(10分)
è hào fàng sì qíng yì shì bù kě dǎng t?ng guī yú jìn
( ) () ( ) () ( )
shā yǎ qīng sh?u yōng dàiyǎn yǎ yì xīp? bù jí dài
( ) ()() ()( )
二、把成语补充完整并分类。(10分)
千里( ) ( )移山 ( )自若 百折( ) ( )任怨 惊慌( ) (1)形容人物神情的： (2)形容人物意志的： (3)形容不怕困难的： (4)形容尽职尽责的：
( )尽瘁 ( )填海 含辛( )
( )不屈 ( )蹈火 ( )奕奕
三、将下列词语按近义词、反义词归类。(8分)
疑惑 规划 环绕 集中 明艳 计划 骄傲 等待 扩散 围绕 明丽 同意 期待 虚心 反对 坚信
(1)近义词：( )——( )( )——( )( )——( )( )——( )(2)反义词：( )——( )( )——( )( )——( )( )——( ) 四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。(10分)(1)猫的眼睛真亮， 。(夸张)(2)随风飘落的村叶 。(比喻)(3)玫瑰花的花瓣。(拟人)(4)人类创造了历史， ?(反问)(5)公园里 。(排比) 五、课内阅读。(9分)
(1)描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是，作者抓住了人物的、 、等方面进行细致描写，并按
照顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的 之情。
(2) 是 写的叙事抒情散文。描写了 年中国人民志愿军最后一批官兵 时，在车站上同 的动人情景，表现了 的真挚情谊，赞扬了 。
(3)《桥》一课向我们再现了的光辉形象。他把让给
别人，把 留给自己．用 筑起了一座不朽的桥梁。
六、课外阅读(23分)
1、找出下列作文题目中的重点词(题眼)，用“——”标出来。(6分)
A、美丽的校园 B、红领巾鼓舞了我 C、他家富了D、我爱班集体 E、童年生活回忆 F、一件令我感动的事
2、阅读短文，做后面的题。(17分)
谁也无法描绘出他的面目，(
)世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然(zhàn) 开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì) 落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去??
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yǎn)
和世
界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。( )你权重如山、腰缠万贯，( )一介布衣、两袖清风．他都一视同仁。没有人能将他占有已有，哪怕你一掷千金。他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他( )在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印留在人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙(yān)
没了他的脚印。
(1)选择判断。(12分)
①你认为下列()项做题目最恰当。
A．时光 B．时间 C．光阴 D．岁月
②按拼音，在文中横线上依次填人的字正确的一项是 ( )
A．展 掇 延 掩 B．绽 缀 延 淹 C．展 坠 衍 掩D．绽 坠 衍 淹
③文中( )处填关联词，依次正确的一组是( )
A．而 尽管??尽管 便 因为 B．而 即使??即使 就 由于
C．但 不管??还是 便 因为 D．都 哪怕??或是 就 由于
④对下面句中运用的修辞方法，判断错误的一项是( )
A．他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。(拟人) B．当旭日驱散夜的残幕时??(拟人)
C．他是一把神奇而又无情的雕刻刀??一比喻) D．有时，漫长的岁月会成为一瞬??(夸张) ⑤从内容上看这篇文章告诉人们的是( )
A．岁月无情，不要有非分之想 B．光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力
C．时光易逝，不如及时行乐 D．年华虚度，无可奈何 ⑥这篇文章从表现方式上看，属于( )
A．议论 B．抒情 C．说理 D．叙事 (2)概括这篇短文的主要内容。(3分)
(3)读了这篇文章你会想到什么?(2分)
七、习作。(30分)
选择你在日常生活中看到的，或者听到的最感动人的事情写一篇作文。注意运用本组课文学到的表达方法，把事情记完整，写出