小学班主任主题教育读书活动总结

篇一:一年级一班读书活动总结

一年级一班读书活动总结

李梅

我们班积极响应“遨游书海,塑美好人生”读书活动的开展,努力争创“书香班级”,开展了一系列的读书活动,营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下,在“大阅读”这块热土上,我们获得了一定的收获。

一、确保阅读书籍来源

有书才能阅读,无书阅读便成为无源之水,无本之木。如果单一渠道找书,效果肯定不尽如人意。孩子入学的第二周,我就鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书, 到图书馆买书。此外,发动学生每人捐几本书,充实班级图书架。同时选出负责任的同学担任图书管理员,管理图书。这样,保证学生有充足的书籍阅读。

二、营造浓浓读书氛围

为了营造出良好的读书环境,我们班级特意制作了一个彩色的漂亮图书柜,摆放在教室的后边,使全班同学捐献的书有了“温馨的家”,同学们取书看书也更加方便了。

我们时刻牢记班级的读书口号:我读书,我富有!并互相监督有否践行学期初的承诺:让书成为形影不离的好朋友。因此,我们全班同学一有时间就读书!做到了手中捧的是书,课间谈的是书,心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。

1、集体必读:《必背古诗70 首 》《365首儿歌》

学期初,班级在黑板上布置出一块“古诗园地”和“好词佳句”栏目。每天由老师抄写相关古诗和词句,利用语文课前三分钟,全班同学在老师的指导下进行诵读。《必背古诗70 首 》《365首儿歌》的内容已按预期目标完成了部分的阅读。

2、教师推荐学生必读书籍:《365夜故事》、《三十六计》、《十万个为什么》、《成语故事》

因为这几本书,大部分学生都已有,所以请其余学生补齐后,老师以布置家庭作业的形式,规定时间规定页数让学生完成了阅读。

3、同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读,基本每个

同学都按照要求看完了大部分的书,剩余的书籍老师布置在暑假中完成。

三、开展特色读书活动

1、开学初,以拼音为主,借助拼音,引导学生阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣,适当引导学生进行背诵、积累。

2、学生认字量加大后,适当推荐经典读物引导学生进行阅读,如《安徒生童话》、《格林童话》等,除了利用每周三下午节自习课进行阅读外,教师还在家长 会上向家长介绍我们的读书计划,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合孩子读的书,在家营造良好的读书氛围,督促孩子每天在家不少于半小 时的读书时间。

3、每天讲一个成语故事,每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。

4、经常进行读书汇报课展示,指导帮助孩子在校在家的读书情况。教师坚持为学生诵读经典;教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法,并鼓励学生写读书感受。

5、班级设立图书橱,建立学生个人图书交流中心;定期举行学生好书推荐活动。

6、课内外及时衔接,教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章,拓宽视野。

7、在六月份,开展“好书推荐”主题综合实践活动。让孩子们在自己的舞台上,尽展自己的阅读风采。

8、每个学期,家长都和孩子一起来写一本“书”,就是和孩子一起写日记。一部分家长的行动,来带动更多的家长参与进来。

四、交流读书所感所思

充分利用每天第一节语文课的五分钟时间,让学生讲一讲自己读的书中的故事,形式不限,可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节,也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。

五、评选“读书小明星”

(1)在读书交流会上有出色表现的。

(2)一学期阅读适合本人阅读水平的书籍5本以上的。

针对以上要求,三条要求都达到的学生共有10人,这些同学被评为班级“读书小明星”。

经过一学期的努力,学生的看书兴趣有了较大的提高。现在,一到空余时间,学生能习惯地跑到班级的后面的书橱上拿书、看书了。学生还能积极地参加学校组织的讲故事比赛??还获得了比较好的成绩。在师生的共同努力下,相信,一定会营造出一个良好的书香校园!

篇二:六年级一班读书活动总结

浓浓书香情

——六年级一班读书活动总结

侯晓春

书籍,可以净化灵魂,升华人格。结合我校开展的“营造书香校园”活动要求,为了班级能够书香盈室,为了孩子们能够宁静志远,使其真正做到“腹有诗书气自华”,班级拟定并开展了一系列的活动:

一、营造浓郁的书香氛围

班级的书香氛围营造从以下方面入手:首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体,选取不同的内容供学生诵读品味,积累运用。其次建设好班级专栏,让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。

二、开展丰富的书香活动

在营造好班级氛围的同时,我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。如何激励学生的阅读兴趣呢?

1.在班级氛围中,开辟专栏用来展示学生特色、专长,通过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。

2.充分利用每天的午读时间,每学期师生共读一本书,如《鲁滨逊漂流记》,《汤姆索亚历险记》。另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本,如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。我们不仅读,还交流感悟,做读书笔记,演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐,并且有自己充分的推荐理由,从而形成好书大家读,读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生,还读学生推荐的

好书,和学生交流读书感受。

3.建立自己的小书库:

召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。

4.开展“好书换着看”活动

同学与同学之间,我们班与平行班之间建立了“好书交换站”,每半个月举行“好书换着看”的活动。

5.开展读书实践活动

积极组织学生开展有关读书实践活动,如:诗歌朗诵会、故事会、书签制作、报刊剪辑、办读书手抄报等活动。

三、通过读书活动,我们班收获如(本文来自:WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:小学班主任主题教育读书活动总结)下:

(一)继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展,如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔,能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人,以上所说都是相对的评价,但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,积累了许多好词好句。

(二)通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书,并写好读书笔记,做好好句好段的摘录,真正做到了开卷有益。

(三)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 “自信和快乐”永远是我们六年级一班的主题,我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物,以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感

恩”。通过读书活动,良好的班级读书风气已经形成。

(四)通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。充分调起了学生的

读书热情,达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。

(五)读书促使学生各方面习惯养成较好,课堂上积极投入,课外文雅、礼貌,生活中养成了良好的习惯。 这学期学生读书习惯养

成有质的飞跃,下课后打闹现象少了,在教室里安静读书的多起来了。

总之,在这学期的教学过程中,我始终坚持以学生为本的教育理念,重视对学生阅读能力的开发,提倡合作学习精神,促进了课堂的教学,并认识到书中的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,一小部分学生由于性格的差异,以及家庭教育的空缺,阅读就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。当然,今后我还会在教学中不断改进,让孩子都能够快乐读书。

篇三:二年级读书活动总结

二年级读书活动总结

人们都说书是人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是打开知

识和理想大门的金钥匙!因此,在本周,我们二年级组,结合学校的有关规定制定了营造“书香班级”的计划, 在班级里开展了“我读书 我快乐”的读书活动,现将活动总结如下:

一、精心策划,各班级投身读书活动中

我们就结合本年级的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级

的读书计划。积极发动学生参与到“我读书 我快乐”的读书活动中来。在语文教师的指导带动下,在班主任的号召下,动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种名家作品,并能主动地介绍给其他同学。 让孩子读学生喜闻乐见的课外文章,让他们在阅读中得到实践,感受到语言文字的魅力,生活的丰富,家庭与校园的和谐,人生的美好。引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的知识水平,并且,让学生从小养成良好的读书习惯。

二 实施步骤: 1 为了筹集到更多的好书,满足学生的课余阅读,首先想到的就

是发动学生向班级自觉捐书,建立本班的图书角,书香屋等,并且发动孩子把家中有《弟子规》《三字经》书籍能带到学校来和同学们一起分享。另外教师本人向同学们捐书,也放进了图书角。并且,在班级里选出班级内图书角的管理人员,每天做好班内图书的借阅登记以及整理。

2在实施的过程中,每个班级都坚持每天晨诵《弟子规》与《三

字经》,还利用早晨早读的时间给每位同学一个交流的平台,除此之外,还在每个周五的班会上专门就本周精读的故事《白雪公主和七个小矮人》开展一个主题班会。给孩子们提供一个交流的平台,并且交流完后整理出来,誊写清楚后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂作业后午读,利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣,比如说演讲比赛讲故事比赛,背诵名人名言比赛等,并且能适当奖励优胜者。其次还能响应校少先队的工作,参加各种征文比赛等活动。

3 另外,本班同学人人都有一本美词佳句本,勤摘录,勤做读书笔记,而且人人都能写出1--3篇简短的读书心得,人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容。

三 活动评比:

朗读之星 杜凡 杨憬瑞 张诚 等人(每班评选出优秀的朗读之星,并给与奖励)

四 活动小结: 读书活动虽短,可是学生的读书兴趣有了较大的提高。现在,一到休息时间,学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。我相信在师生的共同努力下 ,一定会营造出一个良好的书香班级!

二年级读书活动总结

二年级组

2010-11-22

二年级读书活动计划

二年级组

2010-11-22