篇一：学前(1)班德育工作总结
2013—2013年度第一学期
学前（1）班德育工作小结
教师： 梁丹丹
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：
一、 抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。学前班的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对学前班的孩子进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜
欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积
极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
篇二：学前班班级工作总结
学前班班级工作总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将结束了，回顾这个忙碌而
愉快的学期，在园领导和各位老师的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下，
安全顺利地完成了计划中的每一项任务。为了能更好的总结本学期的教学工作，
从本学期中吸取教训为下学期的教学工作能够顺利地展开。特对本学期的教学工
作做如下总结：
一、教学工作：
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，
根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地
投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的
需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《奇思妙想》、《奇妙
的红绿灯》、《冬天的童话》、《春节的秘密》四大主题，从孩子们积极参与程度可
以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这四个主题活
动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强
调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好
奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和
运用。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算数等各方面的培养，提前做
好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、拼音本、数学练习本，充分利用了
餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题
和绘画等活动。开展了“故(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:学前班班主任德育工作总结)事大王”评比活动.幼儿的语言表达更加生动富有感，
讲故事的积极性也越来越高.
二、家长工作：
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并
给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到
活动中来，如：家长开放半日活动、庆元旦的“迎新年联欢会”等。家长对班级
工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求任务，乐意为班级
孩子多做献。
三、卫生保健工作：
本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好
常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有
健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极
配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；本学期班
级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。还加强了幼儿的自我保护意识及安
全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习
惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。
四、教师协作：
各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟
通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得
以顺利进行。
总结这个学期工作的点点滴滴，非常忙也非常累，收获当然也不小。在繁忙
中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩
子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在工作中我享受到收获的喜悦，也发现一些存在的问题。在欣喜之余，我们也在反思不足。通过发现不足，有利于我们以后逐步积累经验来改进和提高。在今后的工作中我将对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园共育。与教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极的进行专题研究，不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！
前（二）班