篇一：二年级上学期德育工作总结
二年级上学期德育工作总结
德育工作是学校教育工作中的重中之重，如何做好这一方面的工作着实需要我们准备更多，付出更多，下面我 来谈谈我这学期的德育工作：
一、当好“心理医(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:小学二年级上学期德育工作总结)生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。德育工作要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助学困生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。如我班徐聪同学有一次因拿别人东西被同学冷淡。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，
并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为自己争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，使学生的思想问题得到解决。
三、与日俱进，探索德育新方法
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，
通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述几个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在工作中，班主任能长期有意识地注意这几个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。
篇二：二年级第一学期德育工作总结
二年级第一学期德育工作总结
岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、重视在课堂内的常规训练。
对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词
要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。
本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主
任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。
篇三：小学二年级第一学期德育工作总结
二年级第一学期德育工作总结岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣
慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，
积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在
于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通
过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人
心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”
深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，
各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学
习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、重视在课堂内的常规训练。对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和
训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强
了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意三个一，读书
时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不
良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话
时声音要响亮，吐词 要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课
堂秩序有明显好转。
通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，
培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学互相关
心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生
争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，
提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强
家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本
学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。 本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交
由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭
成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以
后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也
有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时
间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班
打造成为班风正、学风浓的优秀班级。 人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是
习惯的培养。充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程
事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为
习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。篇二：二年级上德育工作总结二年级上册德育工作总结李 醒
本学期，根据期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为基础，加强对学生
的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围
绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学
会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有
创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进
行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，
培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德
教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责
任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带
动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干部，不能只是使
用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们
努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误
的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也
不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学
会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，
及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身
作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，
指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习
成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文
化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增
加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。在班级工作中尽管我取
得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使
班级管理工作做的更加出色。篇三：小学二年级第一学期二年级德育工作总结2014-2015学年第一学期二年级德育工作总结 岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作
已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和针
对低年级学生特点，我年级积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收
到显著成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在
于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通
过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人
心。从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌
握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
二、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，
提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强
家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，下
面谈几点体会： 第一、认识到位。教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前都作了细
心准备、周密安排。在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了班级管理水
平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度。 第二、由家访工作中反馈回的信息：
（1）积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上
的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和
物质等方面的。
（2）消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺
爱和放纵，养成了骄纵的心理，态度、教育带来诸多的难处。本年级家庭中父母外出打工，
做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，
使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学
校教育配合。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也
有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时
间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育
管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
篇四：2012~2013学年上学期小学二年级班主任德育工作总结二年级一班德育工作总结
（2012-2013学年度第一学期）时光如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期又要结束了。这是我与孩子们相处的
第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经
意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多??不经意间，他们就这么一点一滴地成
长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。对于
一个二年级的班主任来说，应该重视对学生的道德教育，为孩子营造一个可以自由思考的空
间，一个快乐的学习氛围。下面就我本学期的德育工作做如下汇报：
一、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对
于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会
他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周五的班会，结合国旗下讲话的内
容，在班会课上做相应的教育，并在班会课上开展一些有意义的活动，如观看有关雷锋的动
画片，学习雷锋精神等。此外，我还把思想品德教育融入到平时的生活和课堂学习中，把教
学与思想教育结合起来。
二、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师
相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，
因此班主任的一举一 动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学
生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能
力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求
自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到上课不迟到，在平时，我
就做到上课从不迟到。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”
之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学
生的发展。
三、加强班级管理，培养学生的能力 为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力，我尝试让班级管理成
为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝
试以下的做法：
1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照
值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由组长负责检查值日情
况。
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比
如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习
下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本
子，拖拖地，抹抹桌子??换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸 一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进
行文明的课间活动。
3、让学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地
成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学习园地这样一个平台，将学生每周的
作业选取一些优秀的展示到学习园地里，让其他的孩子能够看到，达到相互学习的效果。并
且在课上朗读学生的优秀的写话作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用
班会开展一些小活动，诸如：讲故事、唱歌、跳舞等才艺展示活动来益智身心，鼓励孩子为
大家表演，增强自信。
四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，
也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给
家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主
动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位
家长进行交流。
五、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉
得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一
个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，
以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都
先往地上看一看，捡一捡，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。班主任的工作确实很锁碎，很辛苦，是一种默默的付出，但也是很快乐的，有意义的！
作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有很多的不足，在今后，我会同我的孩子
们继续努力，多向老教师学习他们的经验和好方法 ，使自己的工作做得更好！篇五：小学二
年级下学期德育工作总结 2011-2012学年度第二学期三年级德育工作总结
本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下
来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是
有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我
深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修
之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生
的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆
贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取
下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极
向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好
的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我
允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、
文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，
我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指
掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的
学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，
还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星
期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课
程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，
学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像
朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我
做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了
事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做
人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌
进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时
机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意
识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队
伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，
某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，
队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡
慕。