篇一：倡议书作文600字(共6篇)
篇一：环保倡议书600字作文
环保倡议书600字作文
各位同学，老师：大家好！
今天我演讲的题目是《保护地球》，保护环境的意识是我们每一个人应该时刻都有的。我走在水泥路上，望着刺眼的太阳，再看地上的垃圾，我们人类终究还能还有多少个年月？春夏秋冬，四季都是片无生机。春天，我回老家，黄河两旁全是垃圾，牛奶盒、烟头、塑料袋、包装盒、袋、未吃完的食品等垃圾遍地都是，一眼望去犹如一个垃圾场。夏天，走路，一步一声响，满地都是雪糕袋。秋天，地上都是水果皮比如：橘子皮、香蕉皮、柿子皮??冬天大雪纷纷，地上全是小树们的“胳膊”和“手”，树上的雪全被弄得所剩无几了。看着，在此我向大家提几条倡议：
1.爱护好自己身边的环境。
2.为保护森林、矿产等自然资源，尽量购买使用再生材料制成的、可多次长期使用的商品；减少使用一次性纸杯、一次性木筷和餐盒等。
3. 不要乱扔垃圾，不随地吐痰。
4.减少使用塑料袋，它是白色污染的元凶。
5.自觉保护生态环境，积极参与绿化美化活动。
为人类的明天，大家请保护地球村吧，地球村是我们的家园，请不要在破坏家园了。为我们的子孙留下一片美妙的家园。个人的行动肯定是微不足道的，但全球有几十亿人，若大家都来保护地球，人类的明天肯定是美好的。
篇二：学案作文倡议书
a proposal倡议书
写倡议书的目的: 提倡开展某项有意义的活动、推行某种行之有效的作法。 倡议书中所倡导进行的活动应具有其广泛性和推广意义。
criteria of an effective proposal:
clear
concise
quickly getting to the point
i. content:
1. 在第一行正中标题处写出倡议的内容，字体较正文稍大。
2. 左边顶格写对倡议对象的称呼。
ii. structure
1. introduction 发出倡议的根据、原因和目的。
（statement of the problem; how serious is the problem; summary of the proposed solution----in brief, what solution do you propose?）
2. body 所倡议的具体内容和要求。
(what do you want done? how should it be done? what things or people are needed? when? how much will it cost?)
3. conclusion 要表示倡议者的决心和希望
(benefits—how will the proposal help the person reading the letter a call to action—what do you want the reader to do)
4. 结尾处要写上发倡议者的姓名和发出倡议的日期，通常写在右下角。
iii. 写倡议书时，尽量使用具有鼓动性和感召力的语言，如名人名言、格言、警句、以及对偶、排比等句式，以提高语言的表达效果。例如，在倡议书的结尾使用下列句子就可起到很好的效果。
“please start from now on! you never know what you can do until you try!” iv. 部分例文：
[introduction of the topic and himself/ threats / proposal]
since we are dependent on water, we should be involved in finding a solution to this problem. we advocate that certain measures should be taken as soon as possible even though it may take a decade or more to improve the water quality, even though it may cost a lot of money to clean the polluted rivers.
[measures / difficulties]
in the first place, the governments in both developed countries and the developing countries should lay down rules and regulations in respect of the pollution problem. secondly, factories in towns and cities must be forbidden to drain waste liquids into rivers, lakes and seas before they are
totally treated and purified.
[foreseeable results/ a call]
i am certain that remarkable results will be achieved in this respect. rivers which used to be polluted by industrial wastes will be cleaned and fish which could not live there a few years ago will be seen again. let’s act now to make our world a better place.
倡议的目的；
倡议的具体内容和建议。
你可能用到的词汇：
re-usable shopping bags可重复使用的购物袋 degrade 降解 v. degradable 可降解的adj.
as has been announced by the office of the state council, plastic shopping bags will not be provided free in supermarkets and other shops since june 1st. we will be blessed with a better world free from white pollution from now on.
as a plastic bag user myself, i can understand your troubles without plastic bags. but we all know that one single plastic bag will take years to be degraded, which in the meantime, will do a lot of harm to our environment. in addition, plastic bags are poisonous to some extent. in order to make our environment cleaner and healthier, let’s answer our government’s appeal and take action with a positive attitude. assignments:
假如你叫李华，是某一中学的学生，请你根据以下倡议书的内容写一封英文倡议书，谈谈作为中学生如何履行网络文明公约。（满分25分）
注意：
1.词数：100左右；
2.开头已给出，但不计入总词数；
3.参考词汇：网络环境 network environment文明网民 civilized netizen 篇三：中学生环保倡议书
中学生环保倡议书
领导、老师、同学们：
你们好!
蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及到人类的健康与生存。有谁会想到，那些
泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村？
保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情支传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。几年来，我校精心绿化、美化、净化校园环境，营造人文、和谐的育人氛围、拓展各种渠道，普及绿色理念、倡导绿色文明。在全校师生的共同努力下，我样荣获第三批全国绿色学校创建活动先进单位，杨一彪书记荣获第三批全国绿色学校创建活动优秀教师称号。现在我市正创建全国环保模范城市，为此，特向全校师生发出以下倡议：
1、以节水为荣――随时关紧水龙头，别让水空流。
2、以节电为荣――省一度电，少一分污染，多一分贡献。
3、以节粮为荣――爱惜粮食，让节俭美德代代传。
4、珍惜纸张――参加植树造林，保护森林资源。
5、养成好习惯――不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。
6、少用一次性制品――节约能源，维护环境整洁。
7、爱护一草一木――做绿色使者，保持空气清新。
8、做动物的朋友――善待生命，与万物共存。
9、树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风――奉献社会，传递爱心，传播文明，构建和谐社会，促进社会进步。
篇四：2011年小学寒假倡议书
2011年小学寒假倡议书
寒假将近，为让广大学生过一个健康而有意义的春节，近日，全椒县实验小学向全校同学发出寒假倡议书。主要内容如下：
一、“让好书与我们相伴”。要求学生制定作息时间表，合理安排学习、锻炼、活动和休息的时间，同时积极参加“知荣辱树新风”读书活动，写下自己的读书心得，开学后与伙伴们分享、交流。
二、“让实践伴我们成长”。鼓励学生为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”??从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，养成勤俭节约的好习惯。
三、“让安全与我们同行”。希望学生牢固树立安全第一的意识，遵守公共秩序，注意文明礼貌，不进游戏厅、网吧，不参与迷信、赌博等活动，不玩危险性游戏，不玩火玩电，切实注意人身安全。
篇五：初中环保倡议书
初中环保倡议书
1、不乱砍树木。现在有许多人都把树木砍了盖房子、补家具，鸟儿们没有自己的家，都飞走了。如果没有树木，沙尘暴就会一直在你身边转悠；
3、不往河里到垃圾。现在，有许多人都不自觉，吃完东西直接往河里扔，有些饭店把一些剩菜剩饭往河里倒；
4、不往绿化带里扔垃圾。我站在大道绿化带的小路上，多么舒适啊！当我正陶醉在这一美好环境时，忽然发现了一片撒满纸屑的绿化带真和这“美好”有些不协调。这时候，一位中年男子走过来，手里拿着一个塑料瓶子，走过绿化带连看也不看就是一扔，可怜的绿化带又增添了一份“负担”。不久，又有一个白白胖胖的小男孩经过，也随手把一个食品袋扔在上面。看到这个场面，我不禁低头叹息了。
哎??你们知道么？就在70年以后，我们的地球将会面临着十大危机，这些危机有多么可怕你们想过吗？像火山爆发、病毒流行、进化时钟、气候变化、宇宙射线、地球被黑洞吞没??
但是，也不能说地球必死无疑了，如果我们从我做起、从社会做起，保护地球，保护地球的生态平衡、自然资源??也
许还可以有挽救的机会。同学们！我大声的呼吁你们：让我们一起保护我们共同的家园——地球吧！
篇六：小学交通安全倡议书
小学交通安全倡议书
亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
■严格遵守交通规则，做到文明行路：
■必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；
■不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。
■在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。 ■从影响自己的家人开始，劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规则，文明行路。 ■不食用、不购买校门口无证设摊上出售的食品和小玩具等商品。
篇二：Miniquest周恩艳
大庄中学 周恩艳
大庄中学周恩艳
环保倡议书
适用年级 七年级 所属学科 政治
情境：
河里的鱼突然大批死亡，经过有关人员调查，原来是旁边的化工厂向河中排放有害废水所致。有看来，有必要制定倡议书向周围的人进行环保的宣传教育。
任务：
学习者通过单元活动，制定出自己的倡议书，并说出依据。 通过本活动使的得学习者：
?
能利用有关环保的知识，解决日常生活中遇到的问题，感受思想政治课有与现实生活的密切联系。
? 在活动中能用计算机、网络的等多种方式探索解决问题的方法。
? 能把活动的过程及成果用的方式表达出来，充分培养学生应用政治知识解决实际问题的能力，并培养学生爱护环境的意识、团结协作的品质。
过程：
A. 教师利用多媒体向学生展示有关河流污染的图片，并用语言进行描述，让学生对
面临的情景有一个感性认识。组织学生讨论出活动中需要明确的问题。如倡议书的格式是怎样的？用那些类型的素材作为环境被严重破坏的依据？保护环境从那些方面入手？??
B. 明确本活动要解决的几个问题：
o 倡议书的格式是怎样的？
o 你打算选择那些素材（如图片、文字、视频、声音等）说明问题？选择的理由
是什么？
o 在日常生活中，你会如何解决该问题？
C. 请你用合适的方式对整个活动的过程及结果进行简要的概括整理。
D. 学生分组进行网络环境下的协作学习。在协作学习过程中学生自行分工，分别负
责查找格式、查找素材、记录素材和进行素材整理、比较并归纳（4）选择正确、典型、适合自己观点的素材
E. 同组整理素材，交流意见。汇总本组同学查询到的各种素材，并明确这些素材可
以说明什么，运用那些知识点？然后同组学生讨论本活动提出的4个问题 F. 整理小组讨论结果，收集并归纳本次活动存在的问题（可利用电子表格、绘图软
件、Word、PowerPoint等软件完成。）最后向全班同学呈现出： o 一份对本活动提出的4个问题的解决方案
o 一份对此次活动的目的及过程的简单描述
o 一份此次活动存在的问题汇总文件
G. 全班同学进行交流汇总 资源：
?
软件：电子表格、绘图软件、Word、PowerPoint等
? 网站：
o http：//）等。
? 搜狐(dir.sohu.com)，新浪搜索(search.sina.com.cn)等。
? 到图书馆进行查找
评估：
评价项目
优秀（12-15）
分工协作
评价内容及评级分值 良好（9-11）
继续努力（9分以下）
小组成员分工明确，任务分配合小组成员分工较明确，任务分小组成员分工不明确，任务分理，有小组分工职责明细单。、 配较合理，有小组分工职责明配不合理，无
细单。
优秀（12-15）
良好（9-11）
细单。
继续努力（9分以下）
能使用正确的格式、适当的搜索能使用正确的格式，从网络等能从网络等多种渠道获取信
信息来源
引擎从网络等多种渠道获取信
多种渠道获取信息，并较合理息，但选择信息不正确、使用
信息不恰当，不能使用正确的格式
良好（12-15）
继续努力（12分以下）
息，并合理的选择信息、使用信的选择信息、使用信息 息
优秀（16-20）
信息加工
准确合理地应用两种以上软件处准确合理地应用一种软件处理处理素材的软件选择不够合理素材，使用必要的多媒体素材素材，使用较少的多媒体素材理，展示的倡议书几乎没有使展示倡议书 优秀（16-20）
展示倡议书 良好（12-15）
用多媒体素材
继续努力（12分以下）
成果要求
作品包括倡议书范文，图片、表作品中没有视频、表格、及倡作品中没有倡议书范文，表格、文字、声音、视频及最终的议书范文，但有图片、文字及格、文字、声音、视频，只有成果倡议书 优秀（24-30）
最终的成果倡议书 良好（18-23）
图片、最终的成果倡议书 继续努力（18分以下）
方案的说服性
作品内容完整，最终成果展示合作品内容较完整，最终成果展作品内容不够完整，最终成果理，能获得2／3以上同学的认同
示较合理，能获得1／2以上同学的认同
展示不够合理，只能获得极少数同学的认同
美丽的家乡——做鹤壁旅游的小导游
学科：信息技术 内容：网页制作 年级：八年级
情境：
“钻石般晶莹、火焰般活力、田园般美丽”，这就是我们的家乡，中国优秀旅游城市——鹤壁。在“十一”黄金周即将来临之际，请同学们做一个家乡的小导游，为来我市观光的客人介绍我市旅游资源概况。
任务：
A. 通过本节课教学，使同学们掌握网页的基本制作方法。掌握如何设计版面，如何
插入图片、音乐、视频等。
B. 将自己思考设计的问题利用恰如其分的表达出来，培养学生互相协作的品质。 过程：
A. 教师利用多媒体向学生展示我市的概况，主要旅游景点，旅游资源。 B. 明确客人观光时间为2天，提出：同学们如何充分利用这个时间，选择最佳线
路，确定费用情况
C. 学生分组进行网络环境下的协作工作。在协作学习过程中学生自行分工，分别负
责不同景点线路设计，费用计算，图片下载等。
D. 同组同学整理资料，交流意见，明确信息，进行网页创作。 E. 分小组利用计算机网络展示自己小组的成果：
o 鹤壁旅游资源介绍成品网页
o 小组对设计目的、过程的简单描述
o 设计2种不同景点线路设计方案、费用方案。
F. 全班同学进行交流
G. 在整个活动中还存在什么问题，或进一步的探索，可以发表自己的见解 资源：