篇一：马克思主义哲学第01章-第08章在线测试
《马克思主义哲学》第01章--第8章在线测试及答案 《马克思主义哲学》第01章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、唯物辩证法认为，主观辩证法是( B)。
A、头脑中自生的 B、对客观辩证法的反映 C、“绝对观念”固有的D、从书本上学来的
2、马克思主义哲学的直接理论来源是（ A）。
A、德国古典哲学 B、17世纪英国唯物主义哲学 C、古代朴素唯物主义哲学
D、18世纪法国唯物主义哲学
3、马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( B)。
A、主要内容 B、理论基础 C、核心部分D、实质或灵魂
4、判断一种哲学是否是“真正的哲学”取决于它（D ）。
A、是否坚持唯物论B、是否坚持唯心论C、是否坚持辩证法
D、是否反映了时代精神的精华
5、古代朴素唯物主义的突出特点是（B ）。
A、辩证法B、直观性C、形而上学性D、机械性
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”，这里指的“真正哲学”(ABDE )。
A、可能是唯物主义哲学 B、可能是唯心主义哲学C、专指各种唯物主义哲学
D、取决于是否以思想的形式表现了时代的精神 E、马克思主义哲学
2、马克思主义哲学同中国实际相结合产生的两大理论成果分别是( BD)。
A、《新民主主义论》 B、毛泽东思想 C、《论持久战》 D、邓小平理论
E、“一国两制”理论
3、马克思主义哲学中国化，在我国有许多有利条件(ABC )。
A、共产党的领导保证了马克思主义在我国意识形态中的主导地位
B、中国现代化和民族复兴的现实需要
C、马克思主义哲学本身的性质与中国哲学优良传统存在某些相通之处
D、马克思主义哲学是意识形态的核心
E、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
4、马克思主义产生的主要的自然科学前提是( BCE)。
A、康德星云假说B、达尔文进化论C、细胞学说D、牛顿力学E、能量守恒和转化定律
5、马克思主义哲学是彻底、完备的唯物主义，这是因为( ABC)。
A、它做到了辩证法同唯物主义的结合和统一
B、它实现了唯物主义自然观同唯物主义历史观的结合和统一
C、它使得哲学第一次成为科学形态的世界观和方法论
D、它认为世界是运动、发展、变化的
E、它无情地揭露了资本主义制度的弊病
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、哲学是“科学之科学”。错误
2、哲学基本问题的意义仅在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。错误
3、旧唯物主义与辩证唯物主义的根本区别在于是否承认客观世界的可知性。错误
4、马克思主义哲学是科学的世界观,所以它是“科学之科学”。错误
5、人的意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界。正确
《马克思主义哲学》第02章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、物质的根本特性是( B)。
A、运动的绝对性B、客观实在性 C、可知性 D、矛盾性
2、唯物主义一元论认为( D)。
A、把世界的本原归于精神 B、把世界的本原归于物质与意识
C、把世界的本原归于上帝创造的 D、把世界的本原归于物质
3、意识的反作用或能动性，从根本上说是( A)。
A、对客观世界的改造 B、对客观世界的反映 C、对人类自身的改造 D、正确发挥意识的主观能动性
4、把物质说成是一种或几种可直接感知的实物是(D )。
A、近代形而上学唯物主义物质观B、辩证唯物主义物质观
C、庸俗唯物主义物质观D、古代朴素唯物主义的物质观
5、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是( C)。
A、主观唯心主义观点B、形而上学唯物主义观点 C、辩证唯物主义观点D、相对主义诡辩论观点 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、不可知论( ABDE)。
A、认为世界是不可认识或不可完全认识的 B、否认有认识世界的能力
C、回避世界就其本原是物质还是精神的问题
D、怀疑人类科学知识的客观性E、怀疑人类科学知识的可靠性
2、世界的物质统一性原理需要用( BD)。
A、人类自身的发展来证明B、具体科学的长期和持续发展来证明C、世界的联系和发展来证明出
D、哲学的长期和持续的发展来证明 E、世界运动的规律性来证明
3、意识是( ABDE)。
A、人脑的机能
B、对客观世界的反映 C、人的头脑里固有的 D、有客观内容的E、客观内容和主观形式的统一
4、下列各项属于人类所特有的活动的有(BD )。
A、饿了就要吃点东西
B、三思而后行 C、趋利避害的本能 D、眉头一皱计上心头 E、肌体触火立即缩回来
5、人类与自然界的关系和动物与自然界的关系具有不同的性质，其表现有（ABCD ）。
A、动物的活动是本能的、无意识的；人的活动是有意识、有目的的
B、动物不能进行生产劳动，人能利用自己制造的工具从事生产活动
C、动物只是消极地适应自然界，人能能动地改造自然
D、自然环境及其变化在动物发展中起决定作用，在人类社会发展中则不起决定作用
E、动物的存在不能引起自然界的变化，人的存在能引起自然界的变化
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、世界统一于存在。正确
2、错误思想是客观存在的反映。 正确
3、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、反映的特性，这是合乎逻辑的。”正确
4、意识是人特有的精神活动。正确
5、“城门失火，殃及池鱼”与“只见树木，不见森林”所包含的哲理是截然对立的，它们的分歧是哲学中的两个基本派别的根本分歧。错误
《马克思主义哲学》第03章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、在人类多种多样的实践活动中，最基本的、决定其他一切实践活动的是（D ）。
A、日常消费生活实践 B、处理社会关系的实践 C、科学实验 D、生产实践
2、下列活动中，属于最基本的实践活动的是（ C ）。
A、演员在舞台上表演 B、警察在街上巡逻 C、农民在田里插秧 D、科学家在实验室做实验
3、在马克思主义看来，人所特有的对象化活动和存在方式是（B ）。
A、认识 B、实践C、感性D、理性
4、自在世界和人类世界所具有的共同属性是（A ）。
A、客观实在性B、独立于人的活动之外C、实践活动的对象化 D、运动变化的自发性
5、实践就其本质来说，它是（B ）。
A、人的实行或行动 B、人能动地改造物质世界的对象性活动
C、人的存在方式 D、人所特有的对象化活动
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、科学实验是( ABCD)。
A、从生产实践中分化出来的尝试性、探索性的实践活动
B、运用实践手段,把认识对象放在理想的环境中进行探索的活动
C、暂时撇开认识对象的复杂联系,排除各种偶然因素的干扰,从而发现其本质和规律的活动
D、为成功地改造世界提供必要的知识的活动 E、处理人与人之间关系的社会性活动
2、实践是（ABCDE ）。
A、人所特有的对象化活动 B、构成了人的存在方式
C、具有物质的、感性的性质和形式 D、具有直接现实性E、是主体和客体相互作用的中介
3、实践的基本特征具体表现在（ACE ）。
A、实践是物质性的客观活动B、实践是处理人与自然之间关系的活动 C、实践是自觉的能动的活动
D、实践是处理人与人之间社会关系的活动 E、实践是社会的历史的活动
4、下列属于实践的集团主体的是（ABD ）。
A、企业B、政府C、科学家个人 D、科学共同体 E、全人类
5、实践主体能力结构中包括的基本要素有（ABCDE ）。
A、体力B、知识和经验C、情感D、意志E、智力
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、主体是人，客体是物。错误
2、主观和客观的关系就是主体和客体的关系。 错误
3、物质生产活动是人类最基本的实践活动。 正确
4、世界对人既是本原性的存在，又是对象性的存在。 正确
5、自然是人类世界的前提和现实基础。正确
《马克思主义哲学》第04章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、事物的内容与形式的辩证关系是( C)。
A、内容决定形式，形式也决定内容B、内容决定形式，形式消极服从于内容
C、(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:马克思主义哲学指出客观实在性)内容决定形式，形式反作用于内容 D、形式决定内容，内容反作用于形式
2、我们把包含在现实事物之中的、预示着事物发展前途的种种趋势、潜在的尚未实现的东西，称之为（D ）。
A、偶然性B、必然性C、现实性D、可能性
3、爱因斯坦的相对论揭示的是(D )。
A、时间、空间可以离开物质自己运动B、时间、空间不随物质运动的速度而变化
C、时间、空间是主观精神的表现形式D、时间、空间与物质运动不可分
4、辩证法所说的矛盾是指(B )。
A、人们思维中的前后不一的自相矛盾B、事物之间或事物内部各要素之间的对立统一
C、对立面之间的相互排斥D、事物之间或事物内部各要素之间的相互依赖
5、“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”这是说（A ）。
A、质变是由量变引起的 B、量变是由质变引起的
C、质变和量变是相互渗透的D、量变在事物发展中是不起作用的
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、正确处理部分与整体的关系，就要做到( ACE)。
A、着眼于整体，要求局部服从整体 B、以局部利益损害整体利益
C、承认局部的相对独立性和特定的重要作用
D、片面强调整体利益抹煞局部利益E、把整体利益与局部利益结合起来
2、否定之否定规律揭示了事物的发展（AD )。
A、是自我发展、自我完善的过程 B、是回到原来出发点的循环过程
C、是直线式前进的过程 D、是前进性和曲折性相统一的过程E、量变和质变相统一的过程
3、看问题、办事情都要坚持(AE ).
A、两点论和重点论的统一 B、两点论和均衡论的统一
C、一点论和重点论的统- D、一点论和均衡论的统- E、既要全面，又要抓重点
4、现象有真象和假象之分，假象与本质的关系是( BC)。
A、从正面表现事物的本质B、从反面表现事物的本质
C、歪曲表现事物的本质 D、从侧面表现事物的本质E、从主观表现事物的本质
5、唯物辩证法认为，发展在本质上是(BE )。
A、指一切运动变化 B、事物前进的或上升的运动
C、同一事物的不断增长 D、指事物的一切运动过程 E、新事物的产生和旧事物的灭亡
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、“被断定为必然的东西，是由纯粹的偶然性构成的，而所谓偶然性的东西，是一种有必然性隐藏在里面的形式。” 正确
2、量变和质变的区别是相对的。错误
3、“必然性是有原因的，偶然性是没有原因的。”错误
4、规律是变化、发展的。错误
5、部分质变是质变的一种形式。 错误
《马克思主义哲学》第05章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、马克思主义认识论的首要的和基本的观点是( D)。
A、唯物主义的观点 B、联系的观点 C、发展变化的观点 D、实践的观点
2、真理的发展是一个( D)。
A、真理和谬误相调和的过程 B、真理和谬误相补充的过程
C、客观真理与主观真理相互转化的过程 D、相对真理逐渐向绝对真理转化的过程
3、真理与谬误的本质区别在于( D)。
A、真理是有用的，谬误是有害的 B、真理是对外部世界的反映，谬误是自己头脑里存在的
C、真理是相对的，谬误是绝对的 D、是否正确反映了事物的本质及其规律
4、认识的最终目的是( C)。
A、发现真理 B、认识世界C、改造世界D、创立新理论
5、认识的客体是( A)。
A、人的实践和认识的对象 B、人的主观自由创造物
C、整个客观物质世界D、现代科学知识尚未达到的领域
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、感觉、知觉、表象的依次发展，初步显现出(AB )。
A、认识发展从部分到全体的发展趋势 B、认识发展从直接到间接的发展趋势
C、认识发展从感性认识到理性认识发展的趋势
D、认识的发展是不断进行质的飞跃的趋势E、认识的发展是从肯定到否定的发展趋势
2、马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有(CDE )。
A、把可知论引入认识论B、把唯物主义引入认识论C、把科学的实践观引入认识论
D、把辩证法应用于认识论 E、认为认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映
3、唯心主义认识论(BCDE )。
A、承认认识是主体对客体的反映B、把认识看成是先于物质的 C、把认识看成是先于实践经验的
D、否认认识是主体对客体的反映 E、把认识看成是人头脑中固有的
4、实践是认识的基础，其表现有(ABCD )。
A、实践是认识的来源 B、实践是认识的动力
C、实践是检验认识真理性的标准D、实践是认识的目的 E、认识对实践具有反作用
5、下列各项属于认识主体特点的有( ABCE)。
A、自然性 B、社会性 C、意识性 D、消极性 E、实践性
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、主体、客体与主观、客观是等同的。 错误
2、在人们认识过程中，同一对象可以用多种理论观点解释，因此，真理是多元的。 错误
3、错误思想是客观存在的反映正确
4、“由抽象上升到具体”的过程是理性认识回到实践的过程。错误
5、真理是有用的，因此有用就是真理。错误
《马克思主义哲学》第06章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、生产方式所体现的关系是(D )。
A、自然物质与社会存在的关系B、物质与意识的关系 C、主体与客体的关系D、生产力与生产关系的关系
2、作为社会物质生活条件的人口因素是指（D ）。
A、世界所有人们的总和 B、某一阶段的人们的总和
C、某一国家有劳动能力的人们的总和D、从事物质生产和自身生产的人们的总和
3、国体和政体之间是(D )。
A、本质和现象的关系B、绝对和相对的关系 C、共性与个性的关系 D、内容与形式的关系
4、技术社会形态是(A )。
A、以生产力和技术发展水平以及与此相适应的产业结构划分B、以生产关系性质划分
C、以生产力和生产关系统一的程度划分 D、以生产资料所有制性质划分
5、社会意识的相对独立性告诉我们(B )。
篇二：马克思主义哲学作业答案
1.
一、客观题（每题2分，共40分）
1、我们研究哲学的性质，目的是（A ）。
A、使人们认识到学习哲学在人生中的意义
B、为了掌握一门生产知识
C、为了认识科学之科学
D、使人们一劳永逸
2、凡运动都是物质的运动，是指（A CD）。
A、一切形式的运动都有自己的物质主体
B、万物都在概念中运动
C、没有脱离物质运动的纯粹精神运动
D、离开物质的运动是不存在的
E、运动是绝对精神的自我运动
3、“城门失火，殃及池鱼”说明（ A ）。
A、任何事物和现象都是彼此联系的
B、任何事物和现象都是彼此孤立的
C、任何事物和现象之间的联系是主观随意的
D、事物之间是互不影响的
4、设想没有运动的物质观点是（B ）。
A、主观唯心主义
B、朴素唯物主义
C、形而上学唯物主义
D、不可知主义
5、有个驼背的人去求医，问能否治好他的驼背。医生说：“可以。”随后就叫他趴在地上，然后用门板压在他背上，医生站在门板上面用脚使劲往下压，驼子叫苦连天，直到把背压直，
而人却被压死了。驼子家属要医生偿命。医生争辩说：“我只负责治病，不管什么救人。”这笑话（B C D ）。
A、是对医生的不敬
B、深刻地讥讽了形而上学的思想方法
C、说明形而上学思想违反事物发展的客观规律性
D、形而上学必然导致唯心主义
E、说明古代的医生不会看病
6、唯物辩证法的实质和核心是（C ）。
A、对立统一规律
B、质量互变规律
C、否定之否定规律
D、世界的物质统一性原理
7、抓中心环节带动其他，用抓重点推动全盘的工作方法是根据（C
A、矛盾普遍性的原理
B、矛盾普遍性和特殊性相互关系原理
C、矛盾的主要方面和次要方面及其相互关系原理
D、矛盾同一性和斗争性及相互关系原理
8、分析形势的好与坏的方法论根据是（C）。
A、矛盾同一性和斗争性及其相互关系的原理
B、矛盾普遍性和特殊及其相互关系的原理
C、矛盾主要方面和次要方面及其相互关系的原理
D、主要矛盾和次要矛盾及其相互关系的原理
9、事物发展的周期性是指（C D ）。
A、事物又回复到原来的出发点 ）。
B、在原来的基础上作周而复始的循环运动
C、事物仿佛回复到原来的出发点，但这是在更高阶段上的回复
D、经过两次否定，事物发展到更高阶段
E、在外力推动下，事物作机械运动
10、规律的客观性表现在（A C D E ）。
A、不以人的意志为转移
B、能够在思维中实现它
C、不能被消灭和创造
D、能够认识和利用它
E、违背了它就要受到惩罚
11、实践是指（C）。
A、人们主观的活动
B、人们的一切运动
C、人们改造、保护和恢复客观世界的一切物质活动
D、人们适应环境的活动
12、实践对认识的决定作用表现在（A B C D ）。
A、实践产生了认识的需要和目的
B、实践为认识提供了可能
C、实践使认识得以产生和发展
D、实践是检验认识真理性的唯一标准
E、实践由认识指导的
13、辩证唯物主义认为，时间和空间是（A ）。
A、运动着的物质的唯一属性
B、运动着的物质的存在形式
C、整理认识材料的主观工具
D、感觉系列调整了的体系
14、朴素唯物主义的物质观认为（A B D ）。
A、世界的本原是金、木、水、火、土
B、世界的本原是气
C、世界的本原是存在
D、世界的本原是原子
E、世界的本原是无
15、唯物辩证法所理解的联系是指（D ）。
A、各种事物和现象之间没有确定的界限，一切都是“亦此亦彼”
B、每一事物和现象都同其他事物和现象相区别
C、相互区别的事物和现象彼此都是孤立的
D、一切事物和现象都处于相互影响、相互作用和相互制约之中
16、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑被称为社会基本矛盾，（A）。
A、是因为它们贯穿整个人类社会的始终
B、它们互相配合
C、它们相互渗透
D、它们互相决定
17、物质生活资料的生产方式是社会发展的决定力量，因为（A B C D ）。
A、生产方式是人类从动物界分离出来的根本动力和根本标志
B、生产方式是人类社会赖以存在的基础，是社会运动的物质承担者
C、生产方式决定着社会的结构、性质和面貌
D、生产方式的变化决定着整个社会历史的变化和社会形态的更替
E、生产方式决定自然界的变迁
18、智能化生产力中的劳动者完全是（A ）。
A、脑力劳动者
B、群体劳动者
C、体力劳动者
D、个体劳动者
19、人的全面发展是指：（B ）。
A、整个人类都得到全面发展
B、人的各方面素质和潜能的普遍提高和充分发展
C、内部和外部都得到全面发展
D、物质利益得到全面提高
E、产品分配更加全面
20、度的含义可以分述如下（A B C D ）。
A、事物保持自己质的数量界限
B、由量变到质变的关节点
C、事物的质和量的统一体
D、两个临界点之间量的活动区间
E、事物质的活动范围
二、主观题（每题6分，共60分）
1、哲学为什么能给人以智慧？
答；哲学作为一种特殊的的思维方式，具有高度的抽象性和概括性，是对人处理和驾驭外部生活世界的认识和实践活动成果进行反思，总结与概括。可见哲学是爱智慧，是研究智慧，追求智慧的学问，是使人聪明的学问，学习和研究哲学可以使人获得更多智慧。可以使人在实践活动中逐步聪明起来。
哲学能给人以智慧， 哲学是理论化，系统化的世界观，
篇三：马克思主义哲学作业
1、哲学：哲学是理论化，系统化的世界观。又是认识论和一般方法论。是自然、社会、思维知识的概括和总结。
2、辩证法：任何事物当它还是自身的时候，就包含着不是自身的倾向。是自身的倾向和不是自身的倾向之间是一种对立统一的关系，矛盾的关系。
3、马克思主义哲学的革命性
答：马克思主义哲学的革命性，是指它不崇拜任何东西，按其本质来说，是批判的、革命的。把变革旧世界和改变现存事物作为自身的任务和目的。
4、马克思主义哲学的科学性
答：马克思主义哲学的科学性是指它不但以科学的发展为基础，而且是指它通过实践和自然科学的成就正确地揭示了自然、社会、思维发展的一般规律。
5、联系：联系是指事物之间以及事物内部各个要素间的相互影响、相互制约和相互作用。
6、发展：是指一种特殊的运动变化----前进性、上升性运动，即由简单到复杂、由低级到高级的运动变化。
7、矛盾：矛盾是事物内部两个方面之间既对立又统一的关系，也就是事物几个问题两方面之间既相互排斥又相互联系的关系。简言之，矛盾就是对立统一。
8、度：是事物保持自己质的数量限度（或范围、幅度），它体现着质和量的对立统一。
9、实践：实践是主体能动地改造和探索客体的社会的客观物质性活动。
10、自由王国：自由王国是指人们认识和掌握了社会历史的必然性的规律，使自己成自然界和社会的主人，从自然界和社会领域的盲目力量的支配和奴役下解放出来，从而能自觉地创造自己的历史的这样一种状态。 简答题
11、哲学的基本问题是什么？为什么？这一基本问题包括哪两方面的内容？（第一讲）
答：（1）思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题是哲学的基本问题；（2）因为这一问题是一切哲学派别都必须回答的问题；是哲学斗争的焦点，是划分哲学派别的标准；是哲学体系中的最高问题，是解决其他哲学问题的前提和基础；是实践当中的根本问题；（3）哲学基本问题包括两方面的内容：第一，思维和存在、意识和物质何者是第一性的，这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；第二，我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言说，这个问题叫做思维和存在的同一性问题，这是划分可知论和不可知论的标准。
12、为什么说马克思主义哲学是崭新的、彻底的唯物主义哲学？（第二讲）
答： 马克思主义哲学克服了唯物主义和辩证法的分离，它依据科学发展的新成就，辩证法和唯物主义有机地结合和统一起来、使得唯物主义成为辩证的唯物主义，这就克服了旧唯物主义的机械地和形而上学性；使得辩证法成为唯物主义的辩证法，这就克服了辩证法的唯心主义性质。
2、马克思主义哲学克服了唯物主义自然观和唯物主义历史观的分离，它把唯物辩证自然观和考察社会的历史观结合和统一起来，克服了旧唯物主义的不彻底性，创立了历史唯物主义。
13、简述马克思主义哲学产生的意义。（第二讲）
答：第一、哲学意义。由于马克思主义哲学是以片段、社会、思维最一般规律为自己的研究对象，它做到了辩证法同唯物主义的结合和统一，实现了唯物主义自然观同唯物主义历史观的结合和统一，使得哲学第一次成为科学形态的世界观和方法论的理论体系。
第二社会意义。唯物史观的发展，不仅使得社会历史理论可以成为科学的理论，而且它和剩余价值学说一起，把社会主义从空想变成了科学。
第三实践意义。由于马克思主义哲学是无产阶级的世界观和方法论，使得无产阶级和被压迫群众第一次有了自己的理论武器。
13、简述列宁的物质定义及其意义。（第四讲）
答：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，
为我们的感觉所复写、摄影、反映。
意义：第一、客观实在性回击了唯心主义哲学对唯物主义的攻击，有力地捍卫了唯物主义哲学。 第二、它支持了物质的可知性，同不可知论划清了界限。
第三、它指出客观实在性是物质的唯一特性，克服了形而上学物质观的局限性。
15、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？（第八讲）
答：第一，对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。
第二，对立统一规律是贯穿了唯物辩证法的其他规律和范畴的中心线索，是理解它们的钥匙。
第三，矛盾分析法是最根本的认识方法。
第四，承认不承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧。
16、.简述唯物辩证法的否定观，简述形而上学否定观的主要错误。（第十二讲）
（1）唯物辩证法的否定观：第一，辩证的否定是通过事物内部矛盾而进行的自我否定；第二，辩证的否定具有两个重要特点：否定是发展的环节，否定是联系的环节；第三，作为发展环节与联系环节之统一的辩证的否定是扬弃，是既克服又保留。（2）形而上学否定观的主要错误：第一，它认为否定不是事物的自我否定，而是外力强加于事物的；第二，它把否定看成是对事物的消灭，是发展的中端；第三，它把肯定和否定绝对地对立起来，认为肯定就是绝对的肯定，就是肯定一切，否定就是绝对的否定，就是否定一切，全盘抛弃。
17、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？？（第十八讲）
答：实践之所以是检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点决定的。首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是同客观实际相符合的主观认识；其次，从实践的特点看，实践是主观见之于客观的物质性活动，具有直接现实性，是唯一能把主观和客观联系起来的“桥梁”，因而实践是检验真理的唯一标准。 18、为什么说意识是社会劳动的产物？（第六讲）
答：首先，劳动使猿脑变为人脑，从而为意识的产生提供了物质器官；其次，劳动产生了语言；再次，劳动丰富了意识的内容，推动了意识的发展。总之，劳动是意识的物质器官形成和完善的基础，是意识产生和发展的决定性力量，意识是社会劳动的产物。
论述题
19、论述主观能动性与客观规律的辩证关系，并据此说明解放思想、实事求是的重要意义。（第七讲） 答：（1）主观能动性也叫自觉能动性，指主观对客观的能动作用，是人们在认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动和能力。客观规律是物质运动的基本趋势和必然秩序，是客观事物内在的、本质的、必然的联系。（2）主观能动性与客观规律的辩证关系：第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提；第二，充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。割裂二者的辩证关系，就会导致两种错误倾向：如果夸大了主观能动性，而否定了客观规律性，便会导致唯心主义；如果夸大了客观规律，而否定了主观能动性，便会导致宿命论。（3）毛泽东同志将辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论用中国的语言概括为“实事求是”并论述了实事求是的内涵：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。在改革开放的新的历史时期，邓小平强调了解放思想的重要性，指出解放思想就是要在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。党的十二大修订的党章中对党的思想路线作了明确表述：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。（4）解放思想和实事求是的辩证关系：一方面，解放思想是坚持实事求是的前提，只有解放思想，才能切实做到实事求是；另一方面，实事求是是解放思想的目的，解放思想是为了更好地做到实事求是。（5）解放思想和实事求是体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证统一，指导我们在现代化建设中，一定要坚持党的实事求是的思想路线。既要解放思想，充分发挥主观能动性，深化对社会主义建设规律的认识，大胆实践，勇于开拓，积极进取；同时又要脚踏实地，尊重客观规律，实事求是，这样才能不断取得新的进步。
20、.结合所学内容，论述社会意识相对独立性的原理，并结合这一原理分析说明建设中国特色社会主义文化的重要意义。（第二十二讲）
答：（1）社会意识相对独立性的含义：社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律，它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。（2）社会意识相对独立性的原理：第一，社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性；第二，社会意识与社会经济发展水平的不平衡性；第三，社会意识的发展具有历史继承性；第四，社会意识各种形式之间相互影响、相互作用；第五，社会意识具有能动性。先进的社会意识对社会存在的发展起积极的推动作用，促进社会向前发展；落后的或反动的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用，延缓历史的发展进程。（3）建设中国特色社会主义文化的重要意义：第一，文化在综合国力竞争中所起的作用越来越大，我们要不断深化对中国特色社会主义文化建设规律的认识，加强中国特色社会主义文化建设，增强国家文化软实力；第二，继承我国优秀传统文化，与时俱进，开拓创新，在新的实践基础上不断推动社会主义先进文化的大发展、大繁荣，大力发展文化事业和文化产业；第三，弘扬和践行社会主义核心价值观，推动建设社会主义和谐社会，增强民族凝聚力。（同学们可结合自己的理解和学习从不同角度作答）