新疆特色四好教师心得体会

篇一:四好教师的心得体会

学习张春贤书记《关于“做具有新疆特色好老师”四个标准》

心得体会

2015年6月下午,校领导组织全校教师认真学习了张春贤书记在自治区教育教师工作会议上的讲话,校长酌字酌句传达了整个文件,我认真倾听,并做了详实的笔记。总的感受是:心灵得到了净化。 具有新疆特色好老师四个标准是:做有历史责任感的好老师、做为人师表的好老师、做立德树人的好老师、做专业过硬的好老师。我想结合自身对“为人师表”和“立德树人”谈一些浅薄的认识。 首先,我觉得一个人遇到好老师是人生的幸运,不错,我就觉得我是幸运的,每个阶段都有一个让我牢记心底的好老师。记得,小学,我遇到了那个拼音发音标准的语文老师,为我今后的学习打下了坚实的基础。初中,我遇到了那个严格要求的班主任,从来不给我骄傲的机会,总是严格要求,不容因一点儿小成绩懈怠。高中,我遇到了那个指引我找到自己实现梦想方向的地理老师。大学,我遇到了给我信心与机会走出去的专业课老师。现在,我遇到了对我即将迈入社会实现人生价值影响最大帮助最多的硕士生导师。回想一路,感谢出现在我生命里的每个好老师,没有他们对我的重视与栽培,就没有我今天的成绩。教育是心灵与心灵的沟通,人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚,才可能有学生心灵的纯洁。为人师表不是外在美,只有心灵美、内涵丰富才能受学生的爱戴和尊重。用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生,从每一件小事做起,从一点一滴做起,坚持全员育人、全方位育人、全过程育人,引导帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,做一个现代、文明的新疆人,做一个优秀的新疆教师我要努力做到:

1、好老师要有理想信念,做有历史责任感的好老师。坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任,有了这样的信念,才能够给学生传播民族梦想的正能量。

2、好老师要有道德情操,做为人师表的好老师。教师不仅要传授知识,更要以身

作则,给学生们树立正确的价观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。

3、好老师要有扎实学识,做专业过硬的好老师。教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系,一定要培养学生的创新意识和创新能力。

4、好老师要有仁爱之心,做立德树人的好老师。爱是教育的灵魂,教育的原点就是爱,教师肩负着立德树人的任务,有爱才有责任,爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。

2015年6月19日

篇二:争做具有新疆特色的好老师学习心得体会

争做具有新疆特色的好老师学习心得体会

立德树人,做有新疆特色的好老师

——学习《张春贤同志在自治区党委教育教师工作会议上的讲话》有感

喀什市第八小学祖木热提·麦麦提艾力

按照喀什市第八小学党总支要求,我于近期学习了张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上的讲话——《争做具有新疆特色的好老师》。学习完这篇讲话后,我的一个最重要体会就是:好的教育需要好的老师,新疆处于民族复杂、政治形势严峻的时期,更需要具有新疆特色的好老师,需要这些好老师带动新疆的教育事业,最终带动新疆各方面事业的大发展。

一、张春贤书记《争做具有新疆特色的好老师》讲话的重要精神:此次讲话内容于2015年6月3日上午,新疆维吾尔自治区党委召开教育教师工作会议的重要讲话。在讲话中,张春贤书记总结了改革开放以来,特别是中央新疆工作座谈会以来的教育工作,明确未来一个时期教育发展的目标任务。

张春贤书记强调,教师是教育事业的第一资源与核心要素,没有好的老师,就没有好的教育。广大教师要充分发挥作用。教师首先是国家公职人员,要自觉用好干部的标准来衡量自己;教师是知识分子,肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特殊使命;教师的本职身份是教育工作者,从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。习近平总书记指出,好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师,争做具有新疆特色的好老师。

自治区党委书记张春贤的讲话充分体现了自治区党委对新疆教育工作的高度重视。讲话精神鼓舞人心、振奋精神。近几年来新疆惠民政策深入人心,新疆

教育教学事业有了大发展,我们感恩党中央的特殊关怀和全国人民的大力支持,当然,我们也倍加珍惜现在的教育教学环境,把感恩之情转化为推动教育事业发展的强大动力。

二、如何才能真正成为一名具有新疆特色的好老师?在学习该讲话内容后,结合自己的教学实际,我觉得应该从以下几个方面去努力,才能成为一名具有新疆特色的好老师。

(1)要做一名具有新疆特色的好老师,要了解新疆的历史、热爱新疆。新疆作为一个历史悠久、民族成分复杂的地区,作为一个老师首先要懂得新疆的历史,尤其是新疆的民族发展历史、宗教信仰、民族习俗等知识。

我是一名中学历史教师,自小在南疆长大,但是在教育教学中、在与学生交流时我依然深感少数民族习俗、宗教信仰以及国家宗教政策知识的缺乏。相比较而言,在新疆不少教师来自于内地,他们自小根本没有接触过少数民族习俗,也有不少人对新疆的历史知识知之甚少。试问,这样不了解新疆历史的老师,如何真正热爱新疆,如何能成长为真正具有新疆特色的好老师呢?

一名具有新疆特色的好老师,必须对新疆的历史知识有清晰的认识,才能在教育教学中自觉承担起反分裂反渗透的任务;也才能为学生树立榜样、为社会树立标杆,用一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人。一名熟知新疆历史的好老师才能游刃有余的在教育教学中组织学生进行有关国情、新疆地方史、新疆民族与宗教知识方面的讲座;才能在教学中熟练开展各类活动,增强教育效果,进一步提高学生明辨是非的能力,提高反分裂反渗透的自觉性,切实发挥教育在当前维护新疆稳定中的重大作用。

(二)要做一名具有新疆特色的好老师,应当热爱教育事业,热爱自己这份职业,对教育饱含热情,这是成为一名好老师的前提。

鲁迅先生有句话“教育是根植于爱的”。爱是教育的动力源泉,是教师前进的内在动力,教师只有深深地热爱自己的职业,才会全身心地投入到工作中去,用自己的爱与学生进行充分的沟通和交流,用爱去感染身边的人和事。

一名教师要提高工作的热情,我认为应注意以下的问题:一是自身需要做出改变。如今的教师生涯面临两大方向:一是力求创新,成为一名优秀的教师;二是墨守成规,直至走下讲台。优秀的教师需要我们不停的探索新思想、尝试新变革,寻找有助于鼓励和激发学生的新方法。

教师只有这样不断学习实践来实现自己的人生信条,保持一个职业责任感和热情,教学才能不断进步。一名好的老师对教育饱含热情,就会自觉在社会上树立起好的教师形象,“内强素质、外树形象”八个字为重点,树立一名优秀的教师形象。一名好的老师应内有自觉能动和创造的主体意识,外有昂扬的精神面貌!

(三)要做一名具有新疆特色的老师,一定要有高尚的情操和良好的师德。 一位哲人说过:“知识不足,可以用道德弥补,而道德不足,任何知识却无法补偿”。因此,我认为作为一个教师,要教书,必须先做人。用自己的一言一行教育好学生。在新疆这个特殊的地区,民汉合校、民族内初班内高班等形式的班级里有着多民族分布的学生,对于孩子的教育,光有热情、知识是不够的,还需要教师具有高尚的情操去感染学生、去潜移默化的影响每一个孩子。

(四)要做一名具有新疆特色的老师,需要不断的学习,要有历史责任感和担当意识。

“教育家首先是教师,教育家一定是在学校里课堂上诞生的。”一个人有激情,才能理清他的定位,一个好的老师更要对工作的激情、对生活的热情,更需要有历史的责任感和担当意识。目前,做教师一个普遍问题是文化素养缺失:视野不宽、底蕴不厚、修养不足、情趣不多。解决这一问题就是——读书,需要有

“韧”劲儿地学习。只有长期坚持不懈地读书、读经典,才能获得生命的气象。“读书,让教师从容、淡定、祥和,从而驻颜有术。”

每个教师都要思考怎么样生活才能达到生命的高度。而让教师的生命得以润泽,需要教师以一个个教室为基地,以自我发展为目的,遵循专业历程的基本规律,让课堂改变职场、实现价值,站在学生面前,用思想的力量、学科的魅力发出自己独特的声音。

总之,我觉得要做一名有新疆特色的好老师,不仅需要热爱教育、对教育有热情、有扎实的专业知识,更需要的是你了解新疆热爱新疆,对新疆的历史知识、民族文化有更深的涉猎,才能为学生树立榜样、为社会树立标杆,以一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人;作为一名有新疆特色的好老师,更需要你能自觉承担起民族团结的责任,与少数民族师生、家长相互尊重、相互欣赏,牢记自己的身份和神圣职责,全身心地投入到教书育人的崇高事业中,为新疆的长治久安贡献自己的一份力量。

篇三:《争做具有新疆特色的好老师》学习心得

《争做具有新疆特色的好老师》学习心得

根据学校安排,我们在办公室仔细的学习了一段时间,并认真领会,深刻反思,结合自己的工作和感悟,就新时期如何成为一名如何争做具有新疆特色的好老师谈谈自己的几点看法:

首先,我觉得作为一名优秀的教师,我们应当热爱我们的职业,对教育饱含热情,这是成为一名优秀教师的前提。

鲁迅先生有句话“教育是根植于爱的”。爱是教育的动力源泉,是教师前进的内在动力,教师只有深深地热爱自己的职业,才会全身心地投入到工作中去,用自己的爱与学生进行充分的沟通和交流,用爱去感染身边的人和事。

提高工作的热情,我认为应注意以下的问题。一是自身需要做出改变。如今的教师生涯面临两大方向:一是力求创新,成为一名优秀的教师;二是墨守成规,直至走下讲台。然而事实上有很多教师对变革和新思想表现出恐惧,他们甘心平庸,封闭在狭小的教室里,早已忘记了社会的变迁。而优秀的教师则不停的探索新思想,尝试新变革,寻找有助于鼓励和激发学生的新方法。只有这样不断学习实践来实现自己的人生信条,保持一个职业责任感和热情,教学才能不断进步。其次,要以自己的职业为荣。在如今复杂的社会,仅仅做一名合格的教师是远远不够的。每个教师还必须为我们所从事的职业负责,提升教师的这一地位。真切的感受“太阳底下最崇高的职业”所带来的自豪感和兴奋感。而“优秀”是要通过许许多多艰苦的奋斗换来的形容词,为什么这样说呢?因为现如今,社会赋予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下可以“内强素质、外树形象”八个字为重点,树立(转载自:www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:新疆特色四好教师心得体会)一名优秀的教师形象。教师应内有自觉能动和创造的主体意识,外有昂扬的精神面貌!

第二 教师生命中要充满激情

“教育家首先是教师,教育家一定是在学校里课堂上诞生的。”一个人有激情,才能理清他的定位,“很多老师不明白他在为谁工作,有的认为是为校长干,有的认为为学生干。只有清晰的定位,才能激情地去思考。”关于教师生命的两个态度:

第一个态度,就是有“韧”劲儿地学习。做教师一个普遍问题是文化素养缺失:视野不宽、底蕴不厚、修养不足、情趣不多。解决这一问题就是——读书。只有长期坚持不懈地读书、读经典,才能获得生命的气象。“读书是最高级的化妆品,是老师最长远的备课。如果说有字书是光合作用,无字书就是化学反应。读书,让教师从容、淡定、祥和,从而驻颜有术。”

第二个态度,则是靠“恒”劲儿积累。“日本有句谚语‘滚石不生苔’,这告诉我们要有定力,定下来才能生出智慧,获得机遇和回报。”窦桂梅说,“演讲、笔耕,把自己的人生当故事,不断积淀,在现实中找到成长点,发现自我追求的动力,为自己立一座人生的丰碑。”

人生是一本书,自己写出来大家读。“教师的十条修炼”是她自己对这本“大书”的独到诠释:激情不老、读书一生、宁静致远、以写促思、慎独养身、伸展个性、爱在细节、海纳百川、合作学习、海星角色。

每个教师都要思考怎么样生活才能达到生命的高度。而让教师的生命得以润泽,需要教师以一个个教室为基地,以自我发展为目的,遵循专业历程的基本规律,让课堂改变职场、实现价值,站在学生面前,用思想的力量、学科的魅力发出自己独特的声音。

第三 教师不仅要在自己的专业领域不断深耕,在非专业领域广泛积累知识,不断提高自己的学识和教学能力

作为一名教师要知道自己该教什么,如何教,如何提高自己。这就是我们通常所说的提高自身的教学能力。我们知道教师其主要任务是向学生传递本学科的知识,但是更应该为学生今后的学习和工作打下基础,因此学科知识不能过分强调,因为它不是学生学习的第一重点。

“真正的奖励是当学生手持从感激你、仰慕你的家长那里拿来礼物时,他们热切的眼神里饱含的那股感激之情,那将是种怎样的感觉啊!”这段话引发了我深深的思考。塞斯曾说过:“每个人都在‘变为’的进程里,变为什么呢?变为更是你自己!”累积经验、增长阅历、递增知识,不断提升自己、变为自己,在有生之年、在教育的岗位上保持一颗纯良之心,为了能达到一名合格并优秀的教师这个目标就足以让我们奋斗终生。

最后,广大教师要坚决抵制“双泛”思想,做好“去极端化”工作,积极主动向家人、朋友、学生宣传宗教极端思想的严重危害,亮明观点、表明态度,自觉承担起反分裂反渗透的职责任务。要大力促进民族团结,为学生树立榜样、为社会树立标杆,以一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人,扎实开展民汉教师之间、师生之间、教师家长之间交朋友结对子活动,走动互动、融洽感情。把全部精力和满腔真情献给教育事业。