党员个人对照检查材料自我批评_个人对照检查材料批评意见
对照检查材料 一年多来，在党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标 检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感 和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果，使自己 在岗位上和思想素质得到了完善和提升， 但是离领导和同志们的 要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自 己的实际，挖掘思想，剖析根源。俗话常说：“金无足赤，人无 完人”，我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表现在以下几 个方面。希望领导和同志们批评指正。
一、存在问题及原因分析 1.思想解放程度不够。
存在着理想信念方面， 存在党员意识、 宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸 意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就 可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高 度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理 论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重 视不够， 从而使思想水平在较低层次徘徊， 看待问题、 分析问题， 解决问题能力明显不够。
2.学习知识钻研业务精神还不够。
没有主动挤出时间来开展 自学,系统的学习创先争优理论，未能够做到把课余的时间多用 于提高投资管理能力方法方式的学习上。对新知识，新技术的学 习不足， 表现没有沉下心认真的学习理论知识， 对东西一知半解。
有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。
具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的 是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便 枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划， 但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。究其原因主要是 学习态度问题，一是认为自己脑子不好使，记忆力不行了，不是 学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以 了，满足于一知半解。
3.工作艺术性不够。不成熟、不稳重做事风风火火走马观花 不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事 情方法比较简单， 缺少灵活性和艺术性， 对问题深层次思考不够， 对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。
粗心大 意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节 是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细 的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是 自我满足，自我安慰的思想存在。
4.事业心不如从前开拓进取精神不足， 缺乏迎难而上开创新 局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不 够严格。
由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致 工作效果体现的不明显。在义无反顾抓落实方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施 1.加强中特理论的学习，坚持用科学发展观武装头脑，提高 推动科学发展的能力，不断研究新情况，新问题，新变化，使我 的思想和公司实际相结合，在学中干，在干中学，使主观和客观 相符合，实事求是、创造性地开展支部工作，促进公司创投事业 的科学发展。
2.充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，不断实现好、 维护好、发展好公司的根本利益;营造良好的工作环境和氛围。
主动承担组织上交给的任务。胆子要大一些，敢于试验，不能像 小脚女人一样。
3.不断创新工作方法，配合领导做好支部工作。不断加强政 治理论学习和业务学习，强化责任意识和主人翁意识，提高工作 效率。知道怎么办，没人去干，就是大问题。所以关键是需要落 实“怎么办”。再好的药方开出来，没人替病人抓药，熬药，喂 药。仍然不能治好病人的病。但别人怎么说，你就一根筋的怎么 干。是缺乏独立思考之人。只有在实践中，才能辨别是与非。从 而得出“怎么办”的正确方法论。
4.以身作则，严格要求。加强政策理论、投资理论和业务学 习，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创 新。进一步转变工作方法，坚持依靠群众，拜人民为师，发扬民 主，不断提升科学发展、促进和谐、服务群众的水平，努力走出 一条符合公司发展实际的科学发展之路。
批评与自我批评个人对照检查材料_个人对照检查材料批评意见
批评与自我批评个人对照检查材料批评与自我批评个人对照检查材料 敬爱的党组织：作为一名预备党员，我需要及时地以党员的标准要求自己， 对照党员的标准展开批评与自我批评工作，希望通过这次自查更深刻的剖析自 己，在反思中完善自己，争取让自己无论是在思想、学习、工作还是生活上都成 为一名合格的中国共产党员。下面我将从思想、学习、工作、生活四个方面的情 况向党组织进行汇报总结， 进行自我批评。
首先是思想方面。
政治理论学习不够， 对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。
对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中 学习和完成规定的自学要求外， 会比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对 自己的学习要求。
久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的 水平。所以还要加强思想学习。其次是学习方面。作为一名当代的大学生，现阶 段重要的核心任务还是学习。正如总书记所说的，“做好自己的本职工作，就是 最大的爱国”。
但发现自己这学期对学期有些松懈，对不敢兴趣的学科热情比较 低，上课喜欢走神。对自己喜欢的学科还是一直在坚持，在今年的全国大学生英 语能力竞赛中也取得了三等奖的成绩。希望自己能对所学保持着这样的一种热 情。第三是工作方面。大二上这一学期，我没我担任任何职务，但也积极协助班 级开展各种活动， 差不多成了班上的专职摄影。
党的宗旨是全心全意为人民服务， 我希望自己下一学期能够担任一定的职务，来更好的服务大家，发挥党员的模范 带头作用。第四是生活方面。要加强与同学的交流，感觉大二以来交流的范围逐 渐缩小了，这样不能密切的群众。同时，我还有脾气比较急躁，对人耐心不足的 缺点， 这些都要在接下来的时间里努力克服， 积极改正。
针对自身的问题和不足， 在以后的学习工作生活中， 我一定会更严格地要求自己， 加强锻炼各方面的能力， 增强服务意识，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取 在思想、工作、学习等方面有更大的进步。我会不断汇报我的所思所想，希望组 织不断教导、帮助我，使我党这个大家庭中茁壮成长。以上是我的一个基本情况 的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我深知自己还存在 很多不足，但我有恒心，有毅力，我会不断发现问题，解决问题，使自己不断完 善，一步步向着优秀党员的目标前进！ 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。
努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。
同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。
主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。
、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。
、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。
2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。
（1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。
要求教 师的教 案能体 现课改 理念。
（2 ）上课 关。
（3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。
（4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。
（5 ）质量 关。
3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。
二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。
2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。
4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。
5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。
我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。
校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。
加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。
二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。
组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。
2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。
强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。
在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。
加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。
3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。
组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。
制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。
三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。
三 月份：1 、组织 理论学 习。
2、 高一英 语教学 研讨活 动。
3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。
四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。
2、 高三英 语复习 研讨会 。
五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。
2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。
六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。
2、 收集课 题活动 材料。
20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。
本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。
结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。
二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。
2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。
3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。
4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。
5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。
6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。
三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。
1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。
低段（ 1-2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。
2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。
（ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。
1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。
20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。
高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。
教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。
按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。
二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。
学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。
二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。
第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。
三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。
2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。
③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。
在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。
（3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。
② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。
运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。
身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。
b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。
c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。
心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。
c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。
社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。
（4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。
二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。
（2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。
（3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。
（4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。
高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。
4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。
5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。
6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。
7. 培养学 生的迁 移类推 能力。
8. 培养学 生思维 的灵活 性。
五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。
各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。
6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。
活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。
三 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。
四 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。
五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。
3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。
（ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。
1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。
“开展批评和自我批评”组织生活会个人对照检查材料_个人对照检查材料批评意见
“开展批评和自我批评”组织生活会个人对照检查材 料 “开展批评和自我批评”组织生活会个人对照检查材料 本次民主生活会是通过批评与自我批评 ,相互沟通的方式、 达到相互团结、相互提高、促进工作的目的。刚才林书记已就班 子和个人的情况进行了总结，已经很全面、深刻，下面就我个人 情况向大家汇报。
立、 弘扬正气 一．积极践行社会主义核心价值观带头树 作为领导班子成员， 我站在公正、 正确的立场， 处理问题。在解决问题之前，先进行实事求是的科学分析，既不 夸大也不缩小，更不能捕风捉影，让问题圆满解决。严格要求自 己，强调树正气，致力于自身政治素质的提高。通过学习，增强 对重大问题的决策能力、综合协调能力。正直为人，正确应用手 中的权力。在修养方面，做到自重、自省、自律、自立，工作中 起好带头作用、任劳任怨、忠于职守。勇于探索、不断进取，树 立创新意识、 超前意识和效率意识， 促进所管各项工作向前发展。
二．对待为题态度明确、正确 对待批评与自我批评，坚持高 标准、严要求，讲究方式方法，把科学性和严肃性结合起来。
在 听取群众意见的基础上，从自我剖析入手，用一分为二的观点正 视自己的缺点和不足， 找准和抓住自己在党性党风方面存在的突 出问题，从世界观、人生观上查找深刻的思想根源。有宽阔的胸 怀，做到闻过则喜，有则改之，无则加勉。批评别人出于公心， 坚持一切从工作出发，一切从党的事业出发，敢于说短亮丑，做 到原则问题不让步，非原则问题不纠缠，着眼于提高认识，共同 进步，真正达到“团结——批评——团结”的目的。三．身为副 职 摆正位置 以“服务全体教职工’为宗旨，不以自身的位 置谋取个人不当经济利益， 在本职工作中乐于贡献，把主要精 力致力于学校的发展。四．要进步，就要加强理论学习 我每 天读书看报、剪报、做笔记，做到思想与党中央一致，继续提升 与工作相适应的素质、品行、能力、党性修养。加强学习，丰富 头脑，才能正确对待和开展好批评与自我批评，以党员个体的纯 洁性保证我党整体的生命力。
下面，我对自己在思想、工作 作风等各方面进行自我批评：第一 政治理论学习和管理知识学 习还要不断加强。1．注重理论学习，但学习的系统性不强。常 常是想起来、用到了才学习。缺乏全面的、系统的钻研精神，仅 仅满足于有关安排学习， 在学习的自觉性方面还存在着较大的差 距。2．理论的活学活用还有差距。联系实际运用理论去指导工 作上有差距，在态度、观点、方法的指导、分析、运用解决实际 工作问题的能力上还有待进一步加强。
第二对本职工作拓 展的业务知识把握得不深不全，工作能力有待进一步加强。现在 除了德育工作、工会工作，党务的一部分工作、财务的一部分工 作、安全保卫的一部分工作都由我负责。有时做事情、干工作对 一些关系发展全局的工作铺排理解不够。第三工作作风上，有时 性格比较急躁，对所管理人员有时喜怒形于色，有时工作方法简 单、不够恰当，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一 些，同事们都会相互谅解的。今后的工作中努力克服自己的不足 一．要继续加强党的知识的学习，认真做好读书笔记，写好心得 体会，真正 用党的创新理论来武装自己的头脑，不 断提高自己的政治修养。要加强《党章》及党的相关知识学习， 不断增强党的理想信念，加强党性修养，增强大局意识，不断增 强政治敏感性和政治鉴别力， 进一步充分发挥党员先锋模范作用。
认真落实上级有关指示和精神，高标准完成各项任务。二．与时 俱进， 不断增强新形势下做好本职工作的实际能力， 要更新观念， 树立全新的服务意识，认真负责做好各项本职工作。三．进一步 改进工作作风。努力做到迎难而上，不断完善和进步自己。用自 己的一颗红心为教育事业耕耘， 为实现塘沽九中海河南岸品牌校 不懈奋斗。