班主任教育叙事故事 小学班主任教育故事叙事_班主任教育叙事故事案例
================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============班主任教育叙事故事 小学班主任教 育故事叙事班主任教育叙事故事 小 学 班 主 任 教 育 故 事 叙 事 [1] ?? ?? 小学班主任教育 故事叙事 上课铃响了，我夹着作业本， 迈着轻快的步子走进了教室。
教室里特 别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后， 笑了笑，说： “同学们，这次作业许多 同学都全对，我非常高兴。”边说着，我 边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接 着说：“告诉同学们，今… ??.吵架 不当着父母，亲戚，邻居的面吵，在公 共场所给对方面子。
2.不管谁对谁错， 只要一吵架，男方必须先轻声轻气哄女 方，女方应该冷静下来，否则双方可能 造成严重后果。
3.在家里吵架不准一走 了之，实在要走不得走出小区，不许不 带 手 机 和 关 机 。
4. 尊 敬 对 方 的 父… ??摘 要 新形势下，中国各级--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============政府都应当建设服务型政府。未来中国 地方政府的活动将会越来越突出这一性 质， 使政府从“管”老百姓转变为通过“管” 好社会事务来为老百姓服好务。
关键词 政府职能转换 服务型政府 1 服务型政 府的概 1 念及特征 所谓服务型政府， 是相对于… ?? 小 学班主任教育故事叙事 ?? 上课铃 响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子 走进了教室。
??教室里特别安静，我习 惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑， 说： ??“ 同学们，这次作业许多同 学都全对，我非常高兴。”边说着，我边 举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着 说：“告诉同学们，今天王老师还发现了 一份最满意的作业，他是谁的呢？”不待 我讲完，同学们就一下子把目光投到班 长黄地身上。我再一次停顿了一下，激 动地大声宣布：“李——正——中——！ 虽然这次作业中还有两个小失误，但老 师相信这份作业是他最努力，也是他最 优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============中，我看出了他们心中的疑惑。于是我 翻开作业本，把上面的“优”和三颗鲜红 的“星”展示给大家。“请同学们用掌声向 李正中表示祝贺！”我带头鼓起了掌，随 即，教室里响起热烈的掌声。
??要 知道，这个“优”对于李正中来说可是“放 卫星” 的大事了。
??一年级刚上学时， 我就感到李正中是个 “ 有嘴没手 ” 的孩 子，课堂上夸夸其谈，课后作业邋邋遢 遢，在接下来的几周中，我也真正领教 了他的作业铅钢笔描红笔画不到位，田 字格写字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更 是“上天入地”，作业中错字连篇。我很 快就熟悉了他的“李氏字体”，不用看名 字，就能 2 一下认 出。
??此刻，我望了一眼李正中， 平时很能说的他，这时就像旗杆似 的， ??坐得笔直，脸上有些疑惑与 不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉 到了兴奋与激越，这一切来得太快了， 他还没有从课间的那一刹那中回 来?? ??课间十分钟，我埋头赶批着--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============作业，一路打钩，批到李正中的作 业 ??时卡壳了，我叫同学把他“请” 到我的身边站着面批，他的作业本上有 两个错别字了，我用红笔重重地圈了出 来，一脸严肃地说： “千叮 ?? 咛， 万嘱托，不要写错别字！要仔细检查！” 声音不高，分量却很重。
??说完， 我抬头冷冷地看了他一眼，想从他脸上 找到悔过的表情。他没 ?? 有说什 么，眼睛睁得大大的，眼神好特别，我 蓦然发现一种从心底流 ?? 淌的渴 望，一种对学习的热情正在悄悄地消逝， 他的整个表情变得木 ??然，我的心 为之一颤。
??等他走后，我又重新 审视这份作业：字的“个子”缩小了许多， 3 ?? 在拼音格里的章节排得很 匀称；一笔一画写得重重的，十分清晰 有力； ??他还默了整整两页词语， 哦，相当于做了四天的作业呀！我着实 吃惊 ??不小，不觉翻看起他前阵子 的作业，他的作业整洁了，字迹端正 了， ?? 每天的默写总是别人的两--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~4~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============倍，而等来等去却看不到一个“优”。记 得 ??前两天我发作业的时候，他老 是悄悄地翻看优秀作业的名单，而我 当 ?? 时还曾不屑一顾地阻止他 ?? 噢，我对他做了什么？猛然间，我仿 佛 ?? 看到了他那带着期盼的眼神 了，仿佛一下子明白他所有的含义 ?? 这 ??份作业好沉，这是一个孩子用 “心”写的，一个简单的对错符号只 能 ??来判断作业的正误，而面对一 份真正有质量的、蕴涵着特别价值的 作 ??业，必须以自己的一颗真诚的 “心”去发现、去触摸、去呵护?? ?? 因为懂得了，所以也特别珍惜，我在他 的 作 业 本 上 工 工 整 整 写 上 4 ??了一个“优”， 盖上了三颗鲜 红的“星”，还特意画上一张迟到的笑 ?? 脸。
??此后，这样的“特批作业”多 了起来，作业本上又多了许多丰 富 ?? 的内容：一面面鲜艳的小红 旗， 一个个可爱的笑脸. ?? ??信任， 孩子成长的风帆 ??5、 1 关海英 ??--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============不是每个孩子都美丽，但他们一定是可 爱的；不是每个孩子 ??都聪明，但 他们一定是独特的。这需要教师用爱心 去发现，用爱 ?? 的 阳 光 去 照 耀。
??方健印是一个顽皮、淘气的 小男孩，但这学期我发现他还是 个 ??热情，愿意帮助人，也很愿意 为集体做贡献的孩子，只不过是 经 ??常方式不对，总以拳头和大嗓 门和同学相对，因此个性的他总 会 ??给班级惹麻烦，总会跟同学闹 矛盾，于是我便开始实施转变他的 5 ??方案。
??开学初便让 他担任班级的劳动委员，嘿，别说，他 还真会管人， ??而且劳动中总能带 头干。但是和同学之间的关系还真是不 太好， ??总好像有点暴力倾向。同 学们总是告他的状，而且叫苦不迭。
因 ?? 此我想还得找个好的时机让 他多发挥自己的优点，“取其之 长， ??补己之短”。
??记得在 清明节我们全体五年级学生去北山祭--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============扫，我特意挑选 ??他打国旗，他欣 然接受了任务，而且在一路上，在整个 祭扫的过 ?? 程中他的表现出奇的 好，得到了带队老师的表扬。就这一次 活动 ??增强了他的自信心，我觉得 他像变了一个人似的。
??让他尝到成功 的喜悦后，我便给他加了“砝码”。这孩 子的 ??学习习惯不大好，对学习的兴趣 也不大。为此我特地找他进行了 ?? 一次长谈，告诉他，他能当好劳委同样 也 一 定 能 提 高 自 己 的 成 绩 。
6 ?? 那以后，课堂上我时常把 目光落在他的身上，他也时常不好意 思 ??地正正身子，或是渐渐举起手 来。
一段时间以后， 他在课堂上精 ?? 力集中了许多，发言也越来越踊跃了， 作 业 更 认 真 了 ， 测 试 成 绩 ?? 提 高 了?? ??而且，现在班级的外担在他 的带领下，外担值日生的工作越 ?? 来越细了，得到了值周老师的表扬。方 健印同学真的变了，变得 ??自信， 变得更加有责任心了，变得会和同学们--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============和谐相处了。
??确实，自信心对于孩子 的智力发展和人格培养有着很大的 影 ??响。
对于方健印我大胆放手， 尽量多给他锻炼的机会，让他有 更 ??多的机会去体验，去发展，以 增加他的自信心。对他的成绩我 热 ??情的鼓励，让他对自己产生极 大的信心， 在信心的驱使下， 他认 ?? 真地对待每一项工作。终于在我的鼓励 下 他 渐 渐 充 满 自 信 ， 做 事 7 ?? 积极主动，勇于尝试，乐 于面对挑战。他相信自己的能力，肯 定 ??自己，进而发展自己，也带动 了其他人。
?? ?? 教 育 要 呵 护 孩 子 的 心 灵 一年七班 杨晓 梅 ??我的班级中有这样一个男孩， 他叫小亮。在班级中， ??在操场上，他 在和同学玩的时候，经常有同学或值周 老师告诉我， ??说他打人了。
是啊， 一直以来，班级里有很多同学被他打， 轻的 ??把同学打得直哭，重的把同--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============学打得带伤。每当我批评他时，他 却 ??总是理直气壮地说： “我是打 他了， 谁让他惹我。
”就是这样的 ?? 一个孩子，我应该怎样对他进行教育和 引导，帮助他改掉身上的 ??不良行 为呢？我仔细琢磨，细心观察，深入了 解，终于，找到他 ??存在这种不良 行为的原因。
??面对这样的学生， 要想教育引导他，改掉这个不良的行为。
作为班主任，就一定要找到问题存在的 根源，找到症结所在， 8 才能够从根本上解决问题。也就是在这 种想法的支配下，我开始寻找机会。一 天，又有学生告诉我，他又打同学了。
我把他叫到跟前，问他：“你为什么总是 动手打同学呢？ ” 他不加思索地回答： “爸爸告诉我，同学惹我，就狠狠打他。” 听完这句话，我的心一沉，心情顿时沉 重起来。我这时才意识到，教育好孩子 的关键，必须改变孩子父亲偏激的教育 思想。我接着问：“你的爸爸为什么这样 告诉你呢？能跟老师说说吗？ ” 他说：--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~9~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============“老师，在幼儿园的时候，我被一个小朋 友打坏了，爸爸很心疼，就告诉我，谁 惹你，就狠狠打他。”哦，原来是这样。
这次与他的谈话，让我找到了解决问题 的突破口。
??面对这样的家长，要 想从思想上转变他，改变他的教育思想。
作为班主任，就一定要说服家长，配合 自己进行教育，才能够从思想上引导好 学生。这样，我就马上给孩子的父亲打 了一个电话，很策略地跟他讲了孩子经 常在班级打同学的现象。让我没有想到 的是，孩子的父亲根本不承认他的孩子 打同学的事实，反而跟我讲，是他的儿 子经常带着伤回家，应该是同学先动手 打他。听了孩子父亲的一席话，我马上 说：“今天孩子回到家里，你问问他，有 一天，是不是就因为一个女孩朝他微笑 了一下， 他就打那个女孩。
”听了这件事， 孩子的父亲在电话的另一端不出声了。
这时，我又说：“我问过孩子，为什么打 人，他说是你让的。我觉得， 9 ?? 孩子是最诚实的，最容易--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 10 ~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============改变的，所以，要教育好自己的孩子， 必须从正面引导，你说对吗？作为家长， 给孩子选择最好的学校，不就是让他受 到最好的教育吗？归根到底不就是让孩 子成才吗？而孩子成才的关键是具有良 好的行为序贯。这一点很重要。他总是 打同学，在班级怎么能够有好朋友，怎 么能够学会交往呢？”这一次谈话，孩子 的父亲开始改变了。
??面对这样的 学生，老师要从他的需要入手，约束他 的行为。作为班主任，就要善于发现孩 子身上的优点，进行鼓励，才能够帮助 学生自觉约束自己。在班级中，于开展 班级干部轮换制度，同学们人人都可以 得到锻炼，当我宣布这个规定时，小亮 也请求当班级干部。听到他的想法，我 高兴地说： “好， 老师一定让你当。
不过， 我对你有一个要求，就是一定要严格要 求自己，给同学们做榜样。”不是吗？无 论是什么样的学生，尤其是低年级的学 生，从本质上说，心灵是纯洁的，都有 上进心。教师如果了解学生的心理和心--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 11 ~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============理需要，从正面进行引导，就能够帮助 学生克服不良的习惯。切忌在批评中反 复强调他的缺点，应该多教给他与同学 交往、沟通的正确方法。
??面对这 样的学生，老师要注意家校互相配合， 共同校正他的行为。作为班主任，要通 知家长在家庭中注意观察孩子，协助班 主任严格约束他。于家长在心里还存有 一种想法， 10 就是自 己的孩子打同学，都是别人先惹他。为 了化解家长的这种想法，我给他出了一 个主意，让他利用双休日，带他的儿子 和亲属家同龄 ??的孩子，一起玩两 天，看看怎么样。结果，不到一天，亲 属家的孩子就求家长，快带我回家吧， 我实在忍受不了了，不想再和他玩了。
事实让他的父亲终于相信我的话是真 的。这时，他的父亲也认识到自己的孩 子是多么不合群，自己的教育的的确确 是错了。他在家里开始从每一件小事主 意严格要求儿子，他现在的变化真的很 大。
??面对这样的学生，老师要时--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 12 ~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============刻给他关爱，用爱去感化他的行为。作 为班主任，要做班级其他家长的工作， 让孩子们团结他，让他体会到班级的温 暖，大家的关爱。于他从小失去母亲， 所以，在他的心底，是十分渴望别人的 关爱的。所以，即使是他屡次犯错误， 我总是耐心说服他，教育他，让他感觉 到老师对他的关爱。即使他还是时不时 犯点小毛病，我也让同学们多谅解他， 同时，引导他学会和同学玩的正确方法。
渐渐地，他的朋友多了，他好动手打同 学的次数也减少了。
??是啊，教育 是一个漫长的期待过程。教育需要细心、 耐心、爱心和恒心。我期待着小亮一天 天在成长，我也相信，在老师悉心呵护 下 ， 他 一 定 会 健 康 快 乐 地 成 长 。
?? 11 ?? 小学班主任教育故 事叙事 上课铃响了，我夹着作业本，迈 着轻快的步子走进了教室。
教室里特别 安静，我习惯地把教室扫视了一圈后， 笑了笑，说： “同学们，这次作业许多 同学都全对，我非常高兴。”边说着，我--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 13 ~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接 着说：“ 告诉同学们，今 … ?? 小学 班主任教育故事叙事 上课铃响了，我夹 着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。
教室里特别安静，我习惯地把教室扫视 了一圈后，笑了笑，说： “同学们，这 次作业许多同学都全对，我非常高兴。” 边说着，我边举起了一叠作业本，稍作 停顿，我接着说：“告诉同学们， 今… ?? 小学班主任教育故事叙事 上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快 的步子走进了教室。
教室里特别安静， 我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑， 说： “同学们，这次作业许多同学都全 对，我非常高兴。”边说着，我边举起了 一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告 诉同学们，今… ?? ??--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 14 ~
班主任教育叙事_班主任教育叙事故事案例
班主任教育叙事 ———爱的力量 安溪第十六小学 许春婷 时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经将近两个春秋，期间我始终怀着一腔热情，用自己 的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有 学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解；爱是教 育的魂，没有爱就没有教育。
作为班主任，我一向勤勤恳恳，任劳任怨，对学生的教育耐心细致，使班级形成了强大的凝 聚力和向心力。在班级管理上要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。以自己的 热情、自己的参与、自己的坚定意志，来激发学生的热情和参与意识，同时我和同学们在相处中也 发生了许多故事。
爱就是了解 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、 交友情况的深刻了解。这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我经 常和他们在一起，课间、中午经常深入班级，了解学生的学习情况和家庭情况以及学生的在校表现 等等。通过与学生的交谈，我知道我班有许多单亲孩子和留守儿童，对于这样学生我平时总是多关 心他们，让他们感受到有一种母爱的味道和集体的温暖。但有时做班主任工作也有疏忽的时候，前 几天我班的谢纪凯同学在语文课上搞小动作， 被老师发现后说了两句， 于是这个孩子就沉不住气了， 与陈老师有了抵触情绪，当我回到办公室了解到情况后，及时找到谢纪凯同学了解原因，其实原因 很简单：父母离异，父亲和母亲都没时间和他交流和沟通。我知道后就极力的开导他，告诉他老师 的好意，可他的性格太倔强，一时间很难转变过来，我就与他唠了几句家常话，我从网上的签名当 中看到他说自己是个孤独的孩子，我挺纳闷：他为何是孤独的呢？我就问了一句，最近你的家里有 什么事吗？他告诉我说：爸爸和妈妈经常吵架，前阶段妈妈离开家搬出去住了，周末回到家里冷冷 清清的，爸爸现在也不爱管我。我感觉到眼前的这个孩子太可怜了，本应享受母爱的时刻却变得孤 单。于是在班级里我就经常问一问他课堂上表现多关心他，力争走进他的心灵，在我和承认陈老师 的教育下，他终于转变了态度，上课能够认真听讲，学习上也比较刻苦努力。让我感受到老师职业 的伟大，老师的一句话将改变孩子的一生命运。
爱就是关怀 我认为管理好一个班级的秘诀是真诚的爱每一个孩子， 当教师全身心地爱护、 关心、 帮助学生， 做学生的贴心人时， 师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱， 教师才能赢得学生的信赖， 学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的 要爱，学习差的也要爱。平时我在班级中特别注重后进生，因为他们就像干渴的麦苗，更需要雨露 的浇灌，其实他们的身上有许多的优点，需要我们教师不断地去挖掘，去发现。我班的吴佳津同学 就是不爱学习，上课总是摆弄一些小东西，甚至和前后桌说话，前不久还和一年级的学生因为一点 矛盾打起来，那这样的孩子就应该放弃对她的教育吗？不是的，其实她的身上还是有许多优点的， 比如说：唱歌、跳舞、体育，这些都是她的特长，于是我抓住对她教育的契机，本次开放周中安排 她组织本次的歌咏比赛，编排歌咏比赛的队形等等，在运动会上也让她发挥自己的特长，为班级争 得荣誉。从而让她感觉到自己在班级中的价值，我想她自身的缺点也会逐一改掉，期待着她有更大 的进步。 爱就是尊重 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然 处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更 不能利用教师的地位和权力污辱学生；只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师 产生依赖感。
而我在教育学生的过程中就忽视过对学生的尊重， 我班的吴景南同学聪明、 个性极强， 学习成绩是男生中的佼佼者，但他的身上却有许多缺点，课上总爱说话、搞小动作、接话等等，在 他的身上根本看不到好学生的影子。由于我刚接班时管理比较严格，他很难适应，去年的队列广播 操中他松松懈懈，有一天我当着学生的面把他狠狠的批了一通，他有些挂不住劲了，当时就和我吵 了起来，我也是火冒三丈，我们俩人僵持在那，这时我压住自己的火气把他叫到走廊，问他你刚才 做的对吗？他也低头承认自己有错，可在学生面前批评我，我感觉自己没有面子。通过这件事情使 我明白了：对于自尊心比较强的学生，批评教育学生时一定要懂得方法，既要他们认识到自己的错 误，又不要伤了学生的自尊心。为了帮助吴景南改掉坏毛病，我还让他担当班长职务，用班长的职 责来约束自己，经常半年多的磨合，我们之间的关系很融洽，对于他的每次转变，每一点成绩，每 一个进步，我都很珍惜，并加以鼓励和赞赏。我相信：在我们师生的共同努力下，吴景南一定能成 为一名品学兼优的学生。
总而言之，通过几年的班主任工作实践，我深感班主任工作责任重大。孩子是未来，孩子是希 望，每个孩子都有自己的优点。作为一名班主任，要用爱心来对待孩子；用诚心来打动孩子；用热 心去帮助孩子；用微笑去面对孩子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗“爱 心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈，那么，我们就可以把那些班级小事干得有滋 有味、快快乐乐，也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福！正如龚自珍所说:“落红不是无 情物，化作春泥更护花。”
六年级班主任教育叙事故事_班主任教育叙事故事案例
教育叙事故事（问题解决方案） 背景：2013 年下半年，我任六年级语文兼班主任，班里转来一位新同学，她叫小丽，她来 自涞源县， 因为母亲和姐姐都来到徐水， 所以也迁居到此， 插班进了我的班。
小丽性格内向， 少言寡语，因为方言问题，和同学们沟通也很少。上了几天课后，我发现涞源县和徐水县使 用的不是一套教材，语文还好说，可数学有些知识同学们在五年级下半学期就学过了，而小 丽却一无所知。而英语就更麻烦了，涞源县一直没考过，小丽对英语只认识少量单词，而其 他同学已经有了三年的考试基础，一句话中其他同学可能有一个生单词，可她全是生单词。
交流的困难和学习的障碍一下子让小丽慌了神， 我发现她更加沉默了， 下课也是呆呆地坐着。描述故事过程： 看着小丽这样，我心里也不是滋味。我先和小丽的家长取得了联系，了解到其实小丽是 个成绩很不错的孩子， 上学期还在班里拿过前十名。
我觉得解决她在学习上的困惑是当务之 急。我先在班里成立了帮扶小组，由班长牵头，班干部负责教当天课程疑难，而放学后我再 教她五年级数学知识。英语老师也找来了以往的英语书，让她一点一点的补。我还发动全班 同学多和她说话。虽然每天的课程满满的，但是她的脸上笑容多了起来，成绩也有了起色。
正当我松了一口气时，我发现小丽有点不对劲，上课时经常走神，我把她叫到了办公室，一 问才知道，原来她母亲回涞源了，她也很想家了。我和她谈了很多，告诉她虽然母亲不在身 边， 但老师和同学依然是她的亲人。
过了几天， 她和同学们又在一起玩了， 脸上也有了笑容。
小丽是个很努力的孩子，除了在学校，她在家里付出了许多努力，落下的功课她每天回家都 要再学好几遍。
很快她的成绩就在全班名列前茅了。
这个十几岁孩子的毅力连我这个老师都 很佩服。快毕业的时候，她写了一封信给我，她说老师是你在我最孤独的时候给了我温暖， 是你在我最无助的时候给了我帮助，如果没有你的爱，我不会付出这么大的努力。我一下子 愣住了，一直我都认为她自己在努力，真不知道自己能给她那么多支持，而我只做了该做的 事，却能起到这么大的作用。六年级毕业时，她的成绩是全班第一，我想，如果我没帮她， 结果会怎样？反思：作为一名老师可能只是一点点付出，在学生心里却能起到巨大的作用，甚至会影响学 生的一生，可是一点无心的错误，可能会伤到学生的心，所以我认为学生的心是脆弱的，教 师要学会用心去爱每一名学生，让他们心中充满阳光。