篇一:2016年三年级语文上册35元日练习题及答案
35元日
一、这首诗的作者是____代诗人 ______________________________。
二、这首诗最后两句的意思是__________________________________________ 三、背一背,填一填
在噼噼啪啪的爆竹声中,送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风,开怀畅饮美酒。 在此情景中,你想到的诗句是:,。 这首诗是“唐宋八大家”之一的( )写的《 》,描写了他在 这一天看到的有趣的风俗,如: 、 和 。
四、背一背,写一写。
元日
参考答案
一、宋 王安石
二、初升的太阳照遍了千家万户,大家总拿新门神换掉了旧门神。
三、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。王安石 《元日》 元日 燃爆竹 饮屠苏酒换新桃符
四、爆竹声中一岁除,
春风送暧入屠苏。
千门万户瞳瞳日,
总把新桃换旧符。
篇二:元日教学设计
《元日》教学设计
周俊玲
教学目标:
1、能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗
2、学习古诗中的生字词,了解诗句的意思,感受元日的喜庆场面
3、感受诗中辞旧迎新的愿望
教学难点:明诗意,悟诗韵
教学过程:
一、图片导入,激发生趣
师:老师先给大家欣赏一组音乐图片,同学们可要睁大眼睛看仔细哦!
师:刚才同学们看得非常认真,看到这些图片你们会联想到什么节日呢?
师:你们怎么知道就是春节?
师:这些都是我们中华民族过年时常见的习俗。同学们你们过春节还会做些什么呢?
师:我们中国地大物博,不同的地方过年时有不同的习俗;中华民族历史悠久,不同的朝代过年习俗也有所不一样,今天老师就带你们一起走进宋朝诗人王安石的《元日》,去看看那时的人是怎样过年的。
(板书:元日)
二、初读古诗,明节奏
师:请你们打开课本第128页,自由地、大声地朗读《元日》,读准字音。(目光巡视,看谁读得认真、读得好)师:刚才大家读得很投入,谁知道元日是农历的哪一天?
师:“元”是开始的意思,“元日”就是农历正月初一。我们一起读:元日
师:谁能当个勇敢孩子,起来朗读一下这首诗,读准字音就可以。
师:刚才几位同学读得非常棒,我们像他们一样,一起读。读准,读响。(生齐读)
师:大家读得真好,关于这首诗,里面还有一个故事,你们想不想听?
师:写这首诗的诗人叫什么来着?(故做忘记)
师:王安石特别有才华,不仅文章写得好,在政治上也很有抱负,通过他的努力,这一年他终于当上了一人之上万人之下的宰相。这时的王安石特别高兴,心想:手中有了权力,就可以为老百姓多做好事。大年三十的晚上户外飘着鹅毛大雪,户内王安石喝着自家酿的屠苏酒,一杯接一杯。渐渐进如了梦乡。突然一种声音把他吵醒。你听(播放鞭炮录音),好热闹的鞭炮声,诗人睁开眼睛,温暖而明亮的阳光透过窗户,斜射在早已准备好的新春对联上,红红的对联在
阳光的照射下格外的醒目。这时的王安石睡意全无,披衣而起开始吟诵:(课件朗读《元日》)
三、细品古诗,明诗意
师:现在四个人为一组,根据课件、故事,默读这首诗,看看诗中写了什么?开始吧!
师:谁愿意把自己的学习成果分享给大家?
师:“爆”字跟什么有关?
师:爆竹原指烧竹子时发出的爆裂声。后来“爆竹”就引申为鞭炮。(课件配图解释)
师:“爆竹声中一岁除”中“一岁除”什么意思?师:“岁”是年的意思,“除”是过去。这句话的意思是:在阵阵鞭炮声中送走了旧年,迎来了新年。
师:“春风送暖”告诉我们这时“春风”给人是什么感觉?
师:宋朝当时有一种习俗,在过年前用屠苏草泡酒,过年时拿出来喝。喝了这种酒,一、可以消灾;二、喝了这酒全身暖洋洋的,就像春天已经到来。(课件明晰)
师:晚上下着雪、刮着风。这时的风给人什么感觉?师:一早醒来,雪停了,风也暖和了,诗人的心情怎样?师:这样的好心情,谁来读这句诗?
师:诗中还有哪个地方可以看出诗人心情好?
师:“瞳瞳日”回想以下老师说的故事,该是什么意思?
师:“瞳瞳”是日出时光亮的样子。这时候,诗人起床推开门看到千家万户会是什么样景象?
师:看到这样的景象,诗人心情怎样?
师:有阳光,就有温暖,有温暖的地方,生活就更有希望。带着温暖、带着希望,我们一起读最后两句诗
师:“总”字说明宋朝人过年时都会做什么?
师:“桃符”古代是在桃木上写上门神的名字,分挂的门两旁驱鬼辟邪,后来演变成了今天的对联,都是祈求全家平安、生活幸福
师:王安石看着家家户户都贴上了新对联,会想到什么?
师:他身为宰相,祈求全家幸福,更祈求天下老百姓幸福,他这样想,也这样做,当时诗人认
为自己有能力做好,所以他这时的心情怎样?师:一起朗读这首诗,读出诗人的好心情(生读)师:同样是过年,宋朝诗人王安石的心情是愉快的:那唐朝诗人来鹄的心情又是怎样?(课件出示《除夜》)
四、诗歌对比,悟诗情
自由朗读来鹄的《除夜》
师:唐朝诗人来鹄过年的心情怎样?
师:从哪看出不好
师:为什么愁?
师:过年了,诗人来鹄回想过去的一年中什么事都没有做成,新的一年来了他又担心什么?
师:想着这些事诗人辗转反侧,彻夜难眠。天亮了诗人脸色憔悴,这时的心情可用一个字概括?
师:诗人确实是愁啊!他满腹的才华,却无处可施展,
在这样的新春佳节里,他却只能无奈的吟颂:“爆竹---”
师:同样是过年,两位诗人的心情为什么完全不一样?师:现实中的遭遇不同,写出的诗意境就不一样,俗话说“诗言志”就是这个道理,这也就是:(板书:同节不同情)
师:王安师用短短的28个字就把一年中最热闹最喜庆的场景描写了出来,是因为他选择了这些过年中最有代表性的事,以后你们写作文,也要选择最具有代表性的人和事来写,那样才能写得好,写得妙。(放音乐)
师:诗人的志向就是在全国上下推行新政策,让老百姓过的更好,当时身为宰相的他对做好这件事充满了自信,口中不由吟到:“爆竹---”(生齐读)
五、背诵古诗,诵诗韵
板书:
元日 除夜
燃爆竹事成空
饮屠苏愁
篇三:四年级上学期语文期末试卷
四年级上学期语文期末试卷
语 文 试 卷(120分钟完卷,满分100分)
一、给带点字选择正确的读音,用“—”画出来。(共4分)
埋怨(máimán)
模糊(mǒmó) ..
惩罚(chěng chéng)异兽珍禽(qínqíng)
xiāo
huǐ
shèn lòu zēng tīan
2、根据拼音填写恰当的字组词。(4分)
dàochéng róng jié
( )窃 路( ) ( )易 凝( ) ( )实 光( ) 敏( ) 三、词语(共8分)
。(5分)
温文( )雅 诗情()意 学( )五车
蔚为( )观 琼()玉树 明月( )风
有选择地读书才能()。生活中,处处有学问,同样能使我们受
益匪浅——那充满( )的人间仙境九寨沟,那()般的吉林雾凇奇观,那( )的天安门广场??都能使我们领略到风景的秀美。
2、按要求写词语。(3分)
(1)AABC式的成语:、
(2)末尾字是“人”的成语 、
(3)表示热爱祖国的成语: 、
四、查字典(共4分)
2、不经历风雨怎么见彩虹?(改成陈述句)
3、一列崭新的火车飞快地驰过了雄伟的大桥。(缩句)
4、 江主席走来。(扩句)
5、关联词填空。
①燕子()外形娇美,()飞行的姿势也很优美。
②( )调达背信弃义,出卖了九色鹿,()九色鹿怒斥了调达。
7、例:雨水顺着房檐流下来,像断了线的珠子。
仿写:花瓣上的小露珠,就像
六、古诗文(共6分)
1、看到小王因思念远方的亲人而伤心,我们可以用“, ”来劝慰他。这是代诗人 写的词《水调歌头》中的名句。(2分)
2、看到美丽的雾凇,我不由地想起岑参写的《白雪歌送武判官归京》中的诗句: “ , 。”(1分)
3、《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。(1分)
4、《江雪》中写雪景的诗句是:, 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是:, 。(2分)
七、理解课文填空(共 8分)
1、本学期,我们随课本参观了的天安门广场;了解了的泉城;游
览了 的九寨沟;欣赏了 荷兰田园诗情;领略了 的雾凇奇观??真是开卷有益啊!
2、我班有些同学基础比别人差一些,但又不愿下功夫。我真想用“ ,”这句名言来劝劝他。
3、小刚家里刚买了新房,爸爸专门让出一间给他作书房。他想在书房里挂上名人名言,你认为他该用什么?
4、人生自古谁无死, 。
八、课内阅读。(共8分)
“噢!是你,很对不起,我不小心把你的反光镜碰坏了。”
“没有关系,已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
“不,是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来,好让我把钱寄给你。” “不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条,这使我很感动。”
“这是应该的,这笔费用应由我来支付。”
“不,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更
重要。我再一次谢谢你!”
1、写出下列词语的近义词。
诚实( )信任( )
2、“我”撞坏了“小红车”的反光镜后,见周围没有人,便写下字条 ,希望车主与“我”
联系 ,这样做体现了 。
3、“你在无人知晓的情况下主动给我留下字条,这使我很感动。”“这”指
。
4、本文以“诚实和信任”作题目是因为
。你还可以用做题目。
5、最后两句话的意思是:
6、读了这篇短文,让我想起了这样一句格言:
九、课外阅读(共 14分)
最贵的项链
店主站在柜台后面,望着窗外。一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说:
“你有多少钱?”
小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴(xìng x
īng )奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系(jì x
ì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//①
在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人
都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”//②
1、为带点的字选择正确的读音,打上“√”。(2分)
2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)
①形容非常的谨慎和小心。( )
②实实在在,一点不假。 ( )
3、根据文章内容填空。(5分)
⑴小女孩很想买那项链,这可以从文章第一节中“ ”、
“”这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。
⑵根据文章内容可以知道,题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思,
一是;二是
4、概括第一段段意。(1分)
5、想象写话。(2分)
请你根据“一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词,联系文中的有关内容,想象一下这个小女孩当时会想些什么?
6、“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密”从这句话中可以看出店主 。他之所以这样做,是因为 。 (2分)
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想:十、习作(共30分)
家为什么发笑?笑过以后又怎么样???请围绕“课堂上的笑声”的话题,写一篇习作。题目可以叫“课堂上的笑声”,也可以自拟题目。