篇一：《礼物》 阅读附答案
阅读下文，回答问题。礼物
（1）灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
（2）那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
（3）挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出房门。天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
（4）那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
（5）没入学那会儿，女儿常常做梦，梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳一万元建校费，一万元啦，到哪里去弄呢？
（6）入学的日子一天天地逼近，女儿也在忐忑不安的焦灼中等待。
（7）终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整一万元人民币。
（8）母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
（9）放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
（10）推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上出现难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，多寒碜人啊。”“妈，这是一座雕像，是送给您的??”“好了好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出来呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，有一个很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地上。望着支离破碎的雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。1．分析理解下面句中加粗的词。
“入学的日子一天天地逼近，女儿也在忐忑不安的焦灼中等待。”中的“忐忑不安的焦灼”表现了女儿怎样的心情？_______________________________________________________________2．女儿送给母亲的礼物是什么？是如何得来的？_______________________________________________________________ 3．记叙的顺序有“顺叙、倒叙、插叙、补叙”等，文中第（5）—（8）自然段是按什么顺序写的？_______________________________________________________________ 4．文中划横线的句子属于景物描写，它对表现人物有什么作用？_______________________________________________________________ 5．文中两次写到女儿流泪，请写出流泪的原因。_______________________________________________________________ 6．文章结尾写“雕像”破碎了，请你谈谈为什么会有这样的结局？
_______________________________________________________________ 7．细读全文，概括出本文记叙的故事发展的三个过程。_______________________________________________________________ 8．读了本文后，你也许有很多想法，请谈谈你对文中“女儿送礼物”和“母亲的态度”的看法。_______________________________________________________________ 9．学了《羚羊木雕》，又读了本文，你认为应该怎样与父母和睦相处？_______________________________________________________________ 参考答案：1．女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费而失学的复杂心情。2．是一座母女雕像；“这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的”（意对即可）3．插叙。4．烘托了人物欢快的心情。5．感激、感动；委屈、伤心（意对即可）6．母亲的不理解、不接受；女儿的失望、伤心（意对即可）7．女儿送给母亲生日礼物；母亲不理解，不接受；雕像破碎。8．“略”。
9．“略”。
篇二：《妈妈的礼物 》阅读答案
妈妈的礼物
①一个妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有，也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝，妈妈永远的好宝宝！这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你很多次、很多次，不是只有这一次。它当然值钱，但不仅仅是值钱。你一定要保护好它，就像保护你自己。亲爱的好宝宝，妈妈永远爱你！”说完这番话，她永远闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。
②不知道为什么，小女孩从一开始就没有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。“这是妈妈留给我的最特别的礼物！”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它，她相信自己办得到。
③她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么伤心。这时，一件奇怪的事情发生了：她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最后变成一枚夜明珠似的东西。这一下，小女孩破涕为笑了。可是，另一件奇怪的事情又发生了：她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫它交出她的宝贝礼物。因为这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，包括她用的书籍、纸张都是大母鹅下的蛋换来的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅，更加伤心地哭起来。今天怎么这么倒霉啊？她感到自己是世界上最不幸的人。
④正在哭着，又一件奇怪的事情发生了：这只大母鹅就在小女孩附近的干草堆上产下了一枚鹅蛋，稍微有些奇怪的鹅蛋，一是它接近圆形，二是它泛着红光。大母鹅下蛋以后，嘎嘎地叫了两声，又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。当小女孩捧起这枚鹅蛋，觉得它有些沉重。对着阳光仔细一看，里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子！妈妈的礼物失而复得，她第二次破涕为笑，兴奋地抱起大母鹅，亲了又亲。礼物外边的蛋壳跟石头一样结实，但却是透光的，不仔细看，别人还认为是个蛋形玩具。这样的玩具也太多太普通了，谁会想着要打开它呢？就这样，妈妈送给小女孩的特别礼物，一直安然无恙地呆在她的身旁。
⑤孤单的时候，生病的时候，饥饿的时候，受伤的时候??她都会想起这件小礼物，都会握着这枚泛着红光的“大鹅蛋”看了又看，吻了又吻。每次见到它，她都觉得是妈妈送的新礼物，她喜欢得不得了的新礼物——它果然可以送了一次又一次，虽然在外人看来，它仅仅只有“一个”，只能送上一次。
⑥有一年，小女孩穷得吃不饱饭，想卖掉妈妈的礼物，它也许是一块金子，或是一颗钻石呢？幸好小女孩没有打开它！当想到自己可能还拥有一块金子甚至一颗钻石时，小女孩就有了勇气和力量。第二年，小女孩真的拥有了一块金子；第三年，小女孩就拥有了一颗钻石。后来，小女孩长成大女孩，大女孩又长成一个妈妈。别人都说她长得很像很像她的妈妈，她的女儿也很像很像她。
⑦小女孩曾经问过大母鹅，你知道妈妈的礼物是什么吗？它不说话，就那么凝视着她。突然，从它的嘴里掉下来一枚玻璃球。小女孩非常高兴，她认为这是最好的答案。
1. 文章以“妈妈的礼物”为题目有何作用？（3分）
2. 本文是一篇童话，围绕妈妈的礼物，发生了哪三件曲折离奇的故事？请用简洁的语
言概括（3分）
3. 请结合第⑤⑥段内容，说说妈妈的礼物具有怎样的神奇魔力？（3分）
4. 4.小女孩为什么认为妈妈的礼物是玻璃球是最好的答案？文章直到结尾也没有明确交代礼物的真相，这样写有什么好处？（4分）
1.①全文的线索 ②制造悬念，引起阅读兴趣
2.①妈妈的礼物成了夜明珠似的东西．②妈妈的礼物被大母鹅吞进了肚子里． ③妈妈的礼物被石头一样坚硬的蛋壳保护起来了。
3.①可以送了一次又一次。②它给了小女孩无穷的勇气和力量。③小女孩依靠它战胜了许多的挫折和困难。（共3分）
4.因为妈妈的礼物是什么或是否贵重已并不重要，重要的是它代表着母爱，小女孩从中得到了精神力量。(或小女孩感到妈妈的礼物是什么已并不重要，重要的是只要有母爱在，就能给自己生活的信心勇气和力量。)（2分）好处是：启人深思；余味无穷；给读者留下想象的空间。（任答一点得2分）
篇三：妈妈的礼物阅读题及答案
妈妈的礼物
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从
妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了
双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍
贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为
礼物给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给
了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，
让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了
让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个：
伤心 关心 诧异 沉思
2、根据意思从课文中找出恰当的词语。
⑴语言恳切而有分量，情意深长。（语重心长）
⑵细心地听取。（倾听） ⑶在一个地方来回地走。（徘徊）
3、写出画线字的近义词。 ⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（悲伤） ⑵孩子诧异地问。（惊奇）
4、选择适当的词语填入文中的空格内。
改造、灵敏、观察、倾听、走遍
5、根据短文内容填空。
①第三自然段中“徘徊”的意思是在一个地方来回地走 。孩子独个儿在街头徘
6、给带点的字选出正确的读音，画上“」”。 点数（shǔ shù」） 享（xiǎng 」hēng ）受 缓和（hé」 huo ）
7、把下面的词语补充完整。神气十（足 ） 左（顾）右（盼） 沉默不（语 ） 四（面 ）八（ 方） 七
（嘴）八（舌） 不（约 ）而同 3、找近义词或反义词。8、 近义词：兴奋 激动
因为孩子们在这沉默中，学会了，懂得了，去回报父母的爱。所以，这“沉默”是可贵的。
答:1、？” ， ， ： 2、H 纟 huǎn 3、数字 五颜六色或者七手八脚 热闹 4、和蔼或者温柔或者可爱老
师 （悄悄 缓和 轻轻 ） 可爱的孩子 （满脸 犯了错误似的 躲闪）
（1）谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日贺谁知道爸妈的生日，课堂上的气氛可用：爸爸妈妈向你们祝贺生
日，骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼；你们向爸爸妈妈祝贺生日，寂然无声，没有人
举手，没有人说话。沉默着……
（2）因为孩子们知道自己做错了． （3）因为孩子们不仅意识到自己错了，并且在想办法改正错误．作为老师，看到了自己教学的成果，所以＂这一片沉默给了我多大的享受． （4）这篇文章把谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日贺谁知道爸妈的生日的课堂气氛作对比．
（2）写眼睛“看”的动作的词就有几十个：如：
看、瞧、望、见、观、盯、瞪、瞄、顾、瞥、看见、观看、察看、细看、观察、探望、仰望、眺望、张望、观望、斜视、凝视、巡视、怒视、窥视、俯视、鸟瞰、瞻仰、打量、测览、浏览
可贵的沉默
(1)铃声响了，开始上课。
(2)我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”
(3)“知道！”“知道！”孩子们回答。
(4)“生日，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
(5)“当然祝贺了！”“祝贺的！”
(6)“?知道的??祝贺的?请举手！”
(7)他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。
(8)“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音。“啊，这么多啊！”
(9)我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在欢乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
(10)我接着问：“你们中有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
(11)霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
(12)“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
（13）他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面似乎在涌动着什么？萌生着什么？忍受着什么？不安？歉疚？忏悔？我不知道……然而，我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。
（14）沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:收到女儿母亲节的礼物)了一下可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的像犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不， 问外婆！” “自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来了，但与沉默前的热闹已经不一样了
（15）结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
（16）不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”
（17）啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。
2.用横线画出下面句子中感情色彩发生变化的词语。
3.将下面这段话加入文中，其正确的位置是（ A ）
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。
A.（9）与（10）段之间B.（12）与（13）段之间C.（16）与（17）段之间 4.联系上下文认真体会“我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。”中“极为珍贵的东西”指的是什么？既知享受爱，又知回报爱
5.课堂上沉默了足足一分钟，你觉得对于孩子们来说，这是怎样的一分钟呢？请联系上下文用恰当的词语表达自己的体会。（至少写出两个）
6.为什么说沉默是可贵的？主要指孩子们能够反思自我
7、兴高采烈（谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日）、鸦雀无声（谁知道爸妈的生日）；
8、他们的可爱恰恰在那满脸的犯错误似的神色之中。说他们做的不够好，是因为还没有人知道自己父母的生日，还不懂的主动去关心别人（从自己的身边人开始），可是他们满脸犯错的神色已经表现了他们的内心，触动之后肯定会行动，这才是最有意义的。
9、这一片沉默说明孩子们在反思，这就是对孩子的教育，对他们心灵的教育，我享受的正是这一点。
10、最后一问，文章的写作特点：可能是反衬，用孩子们开始的兴高采烈来反衬后来的沉默，以此来让读者明白，何为可贵的沉默。
1、热闹非凡 寂静无声
2、因为孩子们感到愧疚，意识到自己错了，所以很可爱。
3、这一片沉默教会了孩子们去付出爱，体贴人，孩子们成长了。
4、应该是对比