篇一：2013-2014学年度第二学期汽修部工作计划
城阳职专汽修部
2013-2014学年度第二学期工作计划
部门负责人：
分管领导审核：
二○一四年二月
新学期，新气象，汽修部将在学校领导的正确指导下，贯彻区教体局的工作要点，结合学校的工作指导思想，针对汽修专业的特点，有重点，有突破，有创新的做好本学期工作，将汽修专业创建成有特色的品牌专业，特制定本学期工作计划如下：
一、全面实施德育教育，提高师生的职业道德思想。
1.以严字当头，继续完善实施“导师制”管理制度。做好提前计划，提前准备，让每一名教师都积极的参与进来，让每一名学生生活上有老师的关爱、心里上有老师的疏导、品行上有老师的关注、专业上有老师的指导。并做好过程的检查与督导，及时的进行研讨和总结。
2.每月进行一次德育教师交流会，邀请优秀班主任及德育管理先进个人进行授课，加强班主任与各任课教师间的交流，探讨最适合汽修学生的德育管理方式。
二、班级量化管理精细化，安全教育全覆盖。
1.依托学校的各项管理制度，狠抓班级量化管理，详细分工，精细管理，培养学生良好的生活和学习习惯。
2.将安全教育覆盖到学生生活与学习的各个方面，让安全教育常抓不懈。积极配合政教处开展各种逃生演练活动，平时注重加强对学生安全意识的培养和安全常识的学习，杜绝安全隐患。
三、以特色专业建设为目标，以人才培养为基础，做好专业的各项工作。
1．全面推进专业课程建设改革
本学期，结合我校汽修专业实训设备的情况，将实验实训室分为钣喷实训中心、维护检测实训中心、汽车综合实训中心、底盘实训中心。汽修专业课程要按照发动机、底盘、汽车电器、空调 、钣金、喷涂几大模块进行基于工作过程的理实一体化的教学模式改革，积极协助汽修专业精品课程建设小组推进精品课程建设，力争入围青岛市
优秀精品课程。
加强校企合作，即要让学生成为企业的骨干，也要让企业成为学校教学的依托平台。在课程建设中一是要让汽车修理企业技术的领军人物参与到课程改革当中，二是要把专业教师定期和不定期的送到汽车维修行业学习实践，使汽修专业课程更贴近修理厂实际维修的需要，从而使我们培养的人才更加适应维修岗位的需要。
2，做好校内轮周实训工作
为切实提高学生的技能水平，结合汽车维修行业的用工需求，在高二学生中继续实行轮周实训。在轮周实训的过程中，辅导教师要制定切实可行的校内轮周实训计划，又要充分利用汽修车间对教师车辆服务的平台，做好实际车辆维修的实训，把校内实训作为学生踏入社会的最后一道关口，让学生能干活，会干活，使之具有岗位需要的技能水平，提高就业竞争力。在训练过程中，要对学生进行严格考核，最终与学生的实习分配挂钩。
3. 技能大赛工作
钣金、喷涂、汽车空调、维护、个人机修五个团队要制定详实可行的训练计划，及要有目标，又要机动灵活，并严格实行，要做到训练的系统性，规范性。要以赛代练，加强兄弟学校的横向联系，组织对抗赛，在对抗中提高能力。要给选手多模拟比赛的环境，加强他们的心里素质的训练，。要对比赛规程进行深入的解读，注重比赛信息的搜集，要加强于专家的联系，及时邀请他们对训练师生进行指导和点拨。要力争2—3项目在青岛市比赛中出线，参加省赛和国赛。
4．做好汽修职教集团的龙头引领和外延工作。本学期走访每家委员会成员学校和企业单位，充分了解各学校的优势和需求，企业的用人需要和深层合作意向。积极向上级部门申请资金，组织委员会成员外出考查学习，积极与南方知名的职业学校联系，组织集团内的成
员单位相关领导和教师到名校考查学习，使每一名参加考查学习的教师都能受到启发和引领，提高各自学校的办法经验，同时提升集团的工作内涵。
四、全面推行汽修实验室“6S”管理，提高实验室管理水平。
1．做好实验室布局和管理工作。使实验室更加符合汽修专业的理实一体化教学模式，加大学生的实训力度，提高学生的专业技能水平，满足企业用人需求。将汽修实验室进行充分科学的论证，按学科和技能训练与依据，划分出各个相对固定的实验实训区域，由实验室管理员总负责，任课教师专职负责的进行使用与维护。
2．全面推行汽修实验室“6S”管理，强实验室精细化管理，上课前有登记，课后有清点，实施上课教师也是管理者制度，提高实验室的使用率和设备的完好率。
课前要整理：任课教师在每一次实训课之前，要将教学场所和实训现场中的物品、设备清楚的区分为需要品和不需要品，对需要品进行妥善保管，对不需要品则进行处理或报废。
实训过程中要整顿：在整下实训过程中，将需要品依据所规定的定位、定量等方式进行摆放整齐，并明确地对其予以标识，使寻找需要品的时间减少为零。
实训前至实训后的整个过程中要加强清扫：从开始实训一直到实训结束，始终要将教学场所和实训现场的工作环境打扫干净，使其保持在无垃圾、无灰尘、无脏污、干净整洁的状态，并防止其污染的发生。
实训过程中要注重安全：在实训过程中，能够在工作状态、行为、设备及管理等一系列活动中给教师和学生带来即安全又舒适的工作环境。
在整个教学与实训过程中做好清洁：将整理、整顿、清扫、安全的实施做法进行到底，且维持其成果，并对其实施做法予以标准化、制度化。
加强学生的素养教育：以“人性”为出发点，透过整理、整顿、清扫、安全、清洁等合理化的改善活动，培养上下一体的共同管理语言，使全体师生养成守标准、守规定的良好习惯，进而促进全面管理水平的提升。
六、做好学生的实习就业安置工作
本学期末高二的学生面临实习就业安置，汽修部将在学生下去之前，通过轮周实训等方式，不断加强学生的实习就业意识教育，提高学生适应社会和企业的用工需求，能尽快的融入到企业的工作岗位中去，实现零距离实习与就业。同时加强学生实习基地的联系，为学生尽可能的创造更多的好的实习就业单位，同时提高专业的就业率和对口就业率的双丰收。
七、抓好教学常规管理。
1．组织教师认真学习学校的工作指导思想，做好教师和学生的管理工作，努力提高教师的工作责任心和使命感，抓好教师与学生的常规管理，通过教导处组织的各项活动，优化教学过程，强化学生自主学习，提高教师的教育教学水平，不断提高汽修专业的教学成绩。做好老师的收心工作，使教师尽快进入状态，做好第一周的备课上课工作。
2．加强对教师教学各个环节的要求与落实，加大对备课、上课、作业、辅导、考试等日常教学行为的检查和反馈力度，严格管理，引领全体教师严谨治学，全面提升课堂教学质量。
3．加大 “推门听课”的力度，及时反馈“推门听课”的意见和建议，引导教师改正教学环节、教学方法，注重因材施教、从而严把
篇二：汽修专业教学计划
汽修专业教学计划
一、指导思想
根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成〔2009〕2）号文件精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进汽车运用与维修专业人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
二、基本原则
1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。
2、坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。
3、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。
4、坚持校企合作、“专业+车间+师生员工”的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保培养目标的实现。
三、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。
四、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应的、掌握本专业必备的科学文化知识及汽修技术应用专业的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造企业，从事汽车生产和汽车保养及维修工作的中级应用型技术人才。
五、职业面向（就业岗位群）
本专业毕业生主要面向汽车生产、管理、使用、维修、检测部门，在汽车前、后端市场第一线上从事汽车生产、服务、技术等工作。具体的工作岗位为：
1.汽车维修（3S店、4S店、汽车综合维修厂等维修企业）
（1）部门经理（2）车间主任（3）技术总监（4）前台接待员（5）维修组组长（维修班班长）（6）维修技术员（7）售后服务部服务顾问（8）维修峻工检验员（9）定损员（10）汽车美容员（11）维修信息反馈员（12）配件销售、管理员(13) 维修企业管理员
2．汽车贸易（销售）（3S店、4S店）
（1）汽车销售经理（2）销售部销售顾问（3）售后信息反馈员
六、人才培养规格
（一）德德方面
热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线、具有为社会主义现代化建设而奋斗的精神，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德，良好的身心素质。
（二）业务知识方面
1、具有本专业职高层次相当的政治理论水平和基础文化知识；
2、具有计算机应用基础知识；
3、具有本专业必需的基本理论知识；具有汽车维修企业管理、汽车配件经营与管理、汽车保险与理赔、汽车营销、汽车美容等基础理论知识；了解汽车发展动态、趋势，具有本专业的新知识、新技术、新设备等方面知识。
（三）业务能力方面
1、具有识读一般机械零件图及较复杂电路图的能力；
2、具有汽车基本维护与保养的能力；
3、具有汽车发动机的拆装、清洗、测量、检测的能力；
4、具有汽车底盘各系统、总成拆装、清洗、测量、检测的能力；
5、具有汽车各电气设备的拆装、检测能力；
6、具有汽车各附属设备的拆装、检测能力；
7、具有汽车一般故障诊断与排除的能力；
8、具有汽车维修中级工的操作技能。
（四）职业资格证书
本专业毕业生实行“双证书”制，学生在校期间不仅要完成本专业所开设课程的学习，获取毕业证书，还要参加相应的职业技能考核，获得相应证书。
七、课程设置及教学要求
（一）基础平台
1、德育模块
（1）职业生活与政治经济(36学时，第一学期开设)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行经济和政治常识教育。使学生了解经济、政治学中的基本知识，培养学生正确分析常见的社会经济、政治现象，增强学生参与社会经济、政治活动的能力。
（2）职业生活与哲学(36学时，第二学期开设)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本常识；初步具有运用马克思主义哲学的立场、观点、方法，观察和分析最常见的社会生活现象的能力，树立正确的价值观、人生观和世界观。
（3）法律基础知识(36学时，第三学期开设)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过对学生进行法律基础知识教育，使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本
常识，培养学生的法律意识，树立法制观念，增强学生的是非判断能力。
（4）职业道德与职业指导(36学时，第四学期开设)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过课堂教学对学生进行职业道德教育与职业指导，使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本常识与要求；掌握职业道德基本规范。培养学生正确的就业观和责任意识，使学生具有较高的符合时代要求的职业素养。
（5）心理健康(18学时，第一学期开设)
帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。
（6）礼仪礼节(18学时，第二学期开设)
通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪基本知识，掌握礼仪规范并能灵活运用，使学生在日常生活和工作中，以及在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。
2、文化课模块
（1）语文(144学时，第一、二、三学期开设)
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（2）数学(144学时，第一、二、三学期开设)
在初中数学基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
（3）英语(108学时，第一、二学期开设)
基础英语教学部分：在初中英语课的基础上，巩固基本语音和语法知识，提高学生对英语学习的兴趣；专业英语教学部分：注重加强学生阅读以及借助工具书翻译专业词汇能力的训练。
（4）计算机应用基础，第一、二学期开设
在初中相关课程的基础上，进一步来学习计算机的基本知识、常用的操作软件，计算机网络的基本使用，掌握计算机的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、
整理、加工能力，为以后工作和学习打下良好的基础。
（5）体育与健康(144学时，第一、二、三、四学期开设)
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
（6）普通话(36学时，第一、二学期开设)
掌握普通话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音，培养学生的普通话朗读能力和口语表达能力。
（7）音乐欣赏(36学时，第一、二学期开设)
培养学生对音乐的兴趣，引导学生积极参与音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美意识，促进和谐发展，使学生具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力；启迪智慧，培养共处意识和积极进取的生活态度。
（二）专业平台
1、专业基础模块
（1）机械识图(72学时，第一、二学期开设)
使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读零件图和装配图，能够绘制简单的零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能（绘图做到投影正确、视图选择与布置恰当、线型分明、尺寸标注齐全正确、字体工整、图面整洁。）；了解计算机绘图的基本知识。
（2）汽车维修基础 (72学时，第一、二学期开设)
熟悉常用的机械知识和有关国家标准，能认识、分析各种机构的运作原理，了解各种通用机械零件的参数、结构，并能正确应用有关国家标准，熟悉液压元件的原理、作用及在液压系统中的应用，熟悉常用金属材料的性能、并能查阅有关资料。
（3）汽车概论 (36学时，第一学期开设)
学习汽车的发展简史、汽车的基本结构和汽车行驶的基本原理。使学生了解汽车的类型、牌号；掌握汽车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系，初步具有分析汽车基本结构的能力，为学习后继课程打下基础；培养实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
（4）汽车发动机构造与维修(180学时含维修实训，第一、二学期开设)
在相关课程的基础上，进一步学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本理论以及发动机维护与修理的有关知识。使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理，掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。初步具有发动机零件耗损分析，发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
汽车发动机实训 掌握发动机各总成和部件的基本构造；掌握发动机故障诊断与排除的基本方法；掌握发动机主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握发动机的装配、维修与调整的工艺和方法，初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。
（5）汽车底盘构造与维修(180学时含维修实训，第三、四学期开设)
在相关课程的基础上，进一步学习汽车底盘的结构与工作原理、底盘维护与修理的有关知识。使学生掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理。初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
底盘实训 掌握底盘各总成的基本构造；掌握底盘各总成及主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握底盘的故障诊断与排除的基本方法；掌握底盘的维修、装配与调整工艺和方法，初步具有底盘维修、故障诊断与排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。
（6）汽车电气设备构造与维修(180学时含维修实训，第三、四学期开设)
在相关课程的基础上，进一步学习汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。使学生掌握电气设备的功用、结构和基本工作原理；掌握电气设备的使用、维护与修理的知识。初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
电气设备实训 掌握电工操作的基本技能；掌握汽车电气设备的构造、故障诊断与排除的基本方法；掌握电气设备的维护与修理工艺和方法，初步具有电气设备维修和故障排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。
（7）汽车诊断与故障排除(144学时含故障排除，第三、四学期开设)
了解预防维修制度，掌握汽车维修作业内容及技术要求，并懂得汽车在特殊条件下的维护知识。能初步掌握汽车常见故障的现象、原因、诊断与排除方法，了解现代检测技术在汽车维修中的应用。
故障排除实训 分模块实训（汽车故障诊断、汽油发动机的检测与故障诊断、柴油发动机的检测与故障诊断、汽车底盘的检测与故障诊断、汽车电器及附属装置的检测与故障诊断）介绍基本故障诊断技能以及常用检测设备的使用技巧。
（8）汽车喷涂（108学时含喷涂实训，第三、四学期开设)
在相关专业课程的基础上，能够掌握色彩识别和搭配、漆色调制以及喷涂耗材的基本知识、熟悉汽车涂装漆前各种工艺、汽车涂装工艺、汽车调漆工艺等，并能区别漆膜损坏类型、掌握相关喷涂设备的合理选择。
喷涂实训 掌握喷漆常用工具、清洁打磨、刮原子灰、清除旧漆、铁锈的操作方法，原子灰涂层和喷灰涂层的干、湿打磨技术、掌握修补漆的操作工艺、面漆调色设备的使用，底漆、面漆的调配技术，能正确选择辅料，能对照车身颜色进行微调，初步具有整车喷涂能
篇三：汽修专业教学计划
《汽车运用与维修》
教学计划
涞水职教中心
一、制定依据
《中等职业学校机械加工技术专业教学指导方案》、《国家职业标准》、《江苏省职业学校
教学管理规范》。《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》
二、招生对象与学制
本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
三、培养目标与业务范围
(一) 培养目标
本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在生
产一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
(二) 业务范围
本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、
维护、修理等操作、技术和管理工作。
四、知识结构、能力结构及要求
(一) 知识结构与要求
1. 掌握语文、数学、物理、外语等本专业所需的文化基础知识。
2. 掌握计算机应用方面的基本知识。
3. 掌握读图和制图的基本知识。
4. 掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
5. 掌握本专业必须的机械基础知识。
6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
7. 掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理
论知识。
8. 掌握两到三个专门化。
(二) 能力结构与要求
1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
2. 具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
3. 学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。
4. 具有初步的计算机操作能力，并通过国家计算机等级(一级)考试。
5. 具有一定的自学能力和获取信息的能力。
6. 具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。
五、教学内容与教学要求
一、公共基础课
1．生活经济与就业创业（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程旨在对学生进行生活经济和就
业创业教育。其任务是引导
2．职业道德与法律（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
3．经济政治与社会（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对学生进行马克思主义相关基本观
点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
4．哲学与人生（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行马克思主义哲学基本
观点和方法及如何做人的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看
待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
5．体育与健康（144学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在对学生进行体育训练和生理心
理健康教育。其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6．语文（196学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在培养学生热爱祖国语言文字的
思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
7．数学（164学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是学习并掌握职业岗位和生
活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
8．英语（182学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是帮助学生进一步学习英语
基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
9．计算机应用基础（144学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是使学生掌握必备的计算机
应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息
社会的合格公民。
（二）专业技能课
专业课程应开设汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车整车维护、汽车电
器设备与维修、汽车性能检测等核心课程。
专业课程技能训练应开设整车维护，发动机总成、变速器总成、转向及悬架总成、电器
拆装与维修，汽车性能检测等核心训练项目。
（1）汽车电学基础（108学时）
讨论了与汽车电子、电气系统相关的电学基础知识和基本原理，然后进一步讲解了典
型汽车电子与电气系统的原理和结构。全书具体内容包括：基础元件、半导体器件、磁路及电磁器件、交流电路发电机和电动机、集成运算放大器、数字电路、汽车微机基础、汽车电路图识读。本书详略得当、安排合理，全书以培养学生的实践操作技能为重点，每一章后都安排了相应的实验，使学生尽快提高实际动手能力。
（2）汽车机械基础（108学时）
本课程主要分为机械传动、常用机构及轴系零件、液压传动三部分。
机械传动部分主要介绍摩擦轮传动、带传动、螺旋传动、链传动、齿轮传动和轮系等；
常用机构及轴系零件主要介绍平面连杆机构、凸轮机构、变速变向机构、间歇运动机构和轴系零件等；液压传动部分主要介绍液压传动的基本概念、液压元件、液压基本回路及液压系统等。
（3）汽车美容与装饰图解教程（108学时）
《汽车美容与装饰图解教程》作为“模块化教学系列教材”之一从汽车美容与装饰的
基础讲起，图文并茂地讲述了汽车美容与装饰工艺。重点讲述了汽车清洗、护理、车身装饰、车内装饰以及车身电器的加装等。
（4）汽车自动变速器原理与维修(72学时)
自动变速器理论基础知识，由零件导人，通俗易懂，改变了传统的"板书+讲解"的方式。
按"认知+技能+能力+实战"的理实一体化教学规律进行编排，内容系统、连贯、完整，实操配以大量图片，有针对性地解决每堂课讲什么，做什么的问题;在行为导向上加强以技能训练为基础，与普通变速器对比实训，使学生在兴趣中得到知识。如:自动变速器绪论、液力变矩器、变速机构中的传动比和对自动变速器做各种试验等。本书采用了大量实物图片、结构原理图和技术参数图表，具有较强的实用性。在培养学生的兴趣、打开学生的思路、提高学生的悟性方面下足了工夫，并使自动变速器理论基础知识与技能训练形成"骨肉"关系。
(5)汽车维修技术(30学时)
主要阐述汽车零件的损伤形式和特点，零件的检验与修复，汽车维护基础，汽车
修理的工艺流程，汽车修理质量管理，常用汽车维修与检测仪器等内容。
(6) 汽车发动机构造与维修(166学时)
在相关课程的基础上，进一步学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本理论以及
发动机维护与修理的有关知识。使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理，掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。初步具有发动机零件耗损分析，发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
(7) 汽车底盘构造与维修(166学时)
在相关课程的基础上，进一步学习汽车底盘的结构与工作原理、底盘维护与修理的有关
知识。使学生掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理。初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。