篇一：关于举行红梅班级文化论坛
关于举行“红梅幸福班级文化”班主任论坛活动的通知
各位班主任：
为促进我校红梅幸福班级文化的创建，形成具有我校特色的红梅班级文化，经学校德育处研究决定，于3月20日举行“红梅幸福班级文化”班主任论坛活动。有关事项通知如下：
1. 活动时间：3月20日下午，12:00准时开始。 2. 活动地点：教师会议室
3. 参加对象：全体班主任（请调整好课务） 4. 活动内容：
（1）制定本班创建“红梅幸福班级文化”的目标愿景方案。主要涉及班级愿景、班级宗旨、班级精神、班训、班级学风等班级的理念文化。
（2）根据我校德育课题“创建红梅幸福班级文化的研究”所实施的内容，准备畅谈本班“红梅幸福班级文化”创建的具体做法、设想和存在问题。
（3）围绕以上（1）（2）两点内容进行5分钟的交流。书面材料结束前上交德育处存档。
附1：《林城镇中心小学红梅幸福班级创建规划》 附2：《创建红梅幸福班级文化的研究方案节选》
长兴县林城镇中心小学
2014年3月18日
附1：林城镇中心小学红梅幸福班级创建规划
附2：创建红梅幸福班级文化的研究方案节选
（一）研究的目标
1. 通过红梅特色班级文化的建设，特别是相应具有红梅特色的班级物质文化的创建，通过健康、富有特色的教室、活动场所等环境文化的建设，为班级成员创造良好的成长环境和人际环境，使班级成员产生群体认同感(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:有关学医的班级口号)、团队归属感和荣誉感，形成具有特色的班级环境文化氛围。
2. 通过班级愿景、班级宗旨、班级精神、班训、班级学风等班级理念文化的梳理，依据班级学生特点和人员构成的状况，建立并完善班级各项规章制度，创造性地开展各类集体活动，发挥班级行为文化的作用，促进班级价值取向的认同，增强班级的团队凝聚力。
2. 通过赏梅，读有关梅花的名篇、名画、名曲；咏梅，演梅花的话剧，写歌颂梅花的文章；画梅，学画中国画；种梅，开展种植梅花的综合实践活动，培养种梅、嫁接梅花的技能技术；悟梅，通过一系列有关梅花的活动开展，领悟梅花的精神，培养梅花的品格，使学校文化呈现多渠道多层次的发展方向和显著特色。
3. 通过富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活多样且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，学生的潜能在和谐的班级环境中获得充分的展现，使得学生形成自信心强，抗挫能力与抗压能力强的梅花优秀品格，具有高雅、坚韧、致远的高尚情操。 （二）研究的内容
1．开展创建具有特色的班级物质文化，展示集体精神风貌。 （1）制定特色的，具有个性化的中队名。
（2）制作红梅特色中队牌，制作“红梅中队伴我我成长”班级成长手册。 （3）运用班级环境，定期开展展示活动。 主要以下面平台进行展示： 墙壁——个性的展示台 图书角——知识的殿堂 黑板报——知识的沃土
2．制定创建红梅特色的班级文化规划。
（1）制定班级愿景、班级宗旨、班级精神、班训、班级学风等班级的理念文化。 （2）依据班级学生特点和人员构成的状况，建立并完善班级各项规章制度。 3．开展红梅特色主题活动，培养品格修养。 （1）赏梅：读名篇，赏名画，品名曲。 （2）咏梅：写咏梅文章，写赞美梅花的诗篇。
（3）画梅：学剪中国传统纸艺，学画中国画，学习摄影。 （4）种梅：学习种植梅花技术和嫁接技术。
（5）悟梅：领悟梅花品格，学习梅花精神，培养高雅、坚韧、致远的红梅品格。
4．开展“红梅中队伴我我成长”活动。
（1）写一写我喜欢的班级应该是怎样的或者我们班的成长路。
（2）述说我与班级的幸福事，举行“红梅中队伴我我成长”为主题的班级文化展示活动。 六、课题研究的操作措施及做法 （一）创建红梅幸福中队
1．提出并建立红梅特色班级名称。一个具有特色的、又有梅花韵味的班级名，是十分受到学生的亲睐的，他们觉得我的班级与家乡特产联系很亲切。因此，课题组将带领全体班主任老师和学生开展大讨论，建立具有本班特色的班级名称。
2．制定红梅特色班级制度与规则。有一个良好的班级愿景、班级宗旨、班训、班风学风等班级理念文化，能引导学生团结起来，朝着一个方向共同努力，共同拼搏，使自己的班级成为一个向心力强的集体。
3．开展“红梅中队伴我我成长”的活动。做法一：从一年级开始由班主任带领制作幸福中队手册，将班级里、同学间的生活小事，烦恼事，成长中的幸福事。每一年进行一次展评活动。做法二：举行“红梅中队伴我我成长”为主题的班级文化展示活动。运用ppt展示红梅幸福班级文化，由学生自己讲解班级中的点点滴滴事、温温暖暖的情??
4．开展 “我与班级文化建设”为主题班主任论坛活动。定期举行红梅特色的班级建设的论坛活动，让全校班主任共同交流班级建设中的做法、想法和案例交流，积极鼓励班主任老师撰写创建特色班级文化的随文、案例、论文。 （二）开展红梅文化活动
1．赏梅活动：读名篇，赏名画，品名曲。各班搜集适合班级特点的有关梅花诗篇、文章、名曲等，在班级中诵读、欣赏，让他们感受高雅文章的魅力。
2．咏梅活动：让学生在读名篇，赏名画，品名曲的基础上，鼓励学生写咏梅文章，写赞美梅花的诗篇。
3．画梅活动：老师带领学生学剪中国传统纸艺，学画中国画，学习摄影。通过实践活动，让学生接触传统手艺和技能，培养学生热爱家乡的情感。
4．种梅活动：聘请专业人员教学生学习种植梅花技术和嫁接技术，体验劳动的喜悦和成功感。 5．悟梅体验：领悟梅花品格，学习梅花精神，培养高雅、坚韧、致远的红梅品格。 七、本课题研究的相关方法
1．文献研究法。根据教育理论与政策法规，结合本校班级建设的实际情况，解决好班级建设的理论依据，探索班级文化建设的基本模式及实施途径，探索红梅特色班级文化建设与校园特色文化形成的密切关系。
2．行动研究法。通过对班级文化的分析与研究，结合新课程新理念制定具体的研究计划，开展实践，并在实施计划中不断改进研究工作，主要环节包括计划、行动、考察和反思。
篇二：关于班级文化建设检查评比的通知
关于开展班级文化建设检查评比的通知 各年级部、班级：
为让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，树立健康、文明、积极进取的班风，根据管理规范月实施意见，现将有关检查标准通知如下：
一、评比标准（满分10分）：
1、 班级行政制度建设2分):班级制度完善并上墙，包班级公约、校历、时间表、课程表、值日表等张贴规范，前门玻璃处张贴课程表，后门玻璃处张贴座次表第，每缺一项扣0.5分。
2、黑板报（2分）:形式丰富，主题明确、版面醒目、抄写工整、设计美观、与生活、学习相关联。（根据评比成绩分别计2分、1分、0.5分三等，比例各占本年级的30%、30%、40%。教师节主题板报和国庆节主题板报现两次成绩平均计分。未按要求办板报者，此项不得分。因有壁橱未能办理板报的班级成绩参照本级部公共板报成绩）
3、宣传栏（2分）:精致，张贴整齐。能根据学校、年级、班级管理的需要张贴信息。内容具有多样性和灵活性。
4、墙壁格言张贴内容(2分)：①整洁、大方、美观。不允许个人在墙壁上粘贴东西或刻划。着重体现书香气，避免过于生活化。②体现向上的精神和培养浓郁的学习氛围。
5、班级整体效果(2分):教室内外卫生和布局整洁大方；文化建设形式多样，内容积极向上，班级氛围和谐。
二、评比与奖励
1、教师节主题板报评比时间：9月15日，国庆节主题板报评比时间10月9日，由政教处、团委、学生会检查评比。两次板评评比分别纳入9月与10月份班级量化。
2、班级文化综合检查时间为9月29日-9月30日，由政教处、团委、年级部、学生会等组成评委会进行评议。整体评比成绩纳入规范月量化。
成 武 二 中
2014年9月15日
一、班级文化建设要求：
1、基本原则：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。反映一个班级的精神风貌，能促进班级形成一个团结向上、积极进取的氛围。
2、建设载体和形式：主要是利用教室内前后黑板及室外走廊、室内墙壁等班级空间。可以张贴宣传页、可以悬挂励志名言警句、可以建设班级文化角、新闻角，班级管理公告栏、文明风貌反馈栏等等。
3、内容：班级文化可分为“硬件文化”和“软件文化”。
①硬件文化是可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化。包括教室的卫生、教室的布置、座位的排列、墙壁名言警句、宣传栏等。
②软件文化，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级规约；观念文化则有班名、班旗或班徽、班歌、班训、班级口号等；因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化。
4、班级文化建设常态化：每个班级在文化建设上应有长期机制，以形成本班的风格与特点。对于班级公约、班级名称、班旗、班徽、班歌、班训等内容要保持长效性、一致性。黑板报、宣传框（前面黑板右侧）、班级其他相应内容的文化建设要不断更新，能适应班级工作的需要。班级整体环境和气氛和谐、整洁、积极向上。
篇三：向日葵中队的班徽、班歌、班级口号和班级目标
向日葵中队的班徽、班歌、班级口号和班级目标
常州市新北区圩塘中心小学五（1）班
【班 徽】
【设计意图】
向日葵，因花盘始终向着太阳而得名。有着阳光、坚持、积极向上的美好寓意。我们是快乐的五（1）班，我们团结友爱，互相帮助；我们尊敬师长，孝敬长辈；我们积极向上，乐于奉献；我们充满生机，活力四射。在这里，我们不仅学习知识与技能，更学习做人与做事，知识就如太阳，老师好像雨露，在阳光的照耀下，在雨露的滋润中，我们茁壮成长。
【班级口号】
面向阳光，
茁壮成长！
【班级目标】
有阳光的地方，
就有我们的笑脸。
我们如向日葵般，
在老师的引领下，
向着知识与真理，
不断前行，快乐绽放。 开最美丽的花，
结最丰硕的果，
让过程与结果同样美丽。
【班歌】
种太阳
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一个一个就够了 会结出许多的许多的太阳
一个送给送给南极
一个送给送给北冰洋 一个挂在挂在冬天
一个挂在晚上挂在晚上
啦啦啦种太阳
啦啦啦种太阳
啦啦啦啦啦啦啦啦
种太阳
到那个时候世界每个角落 都会变得都会变得温暖又明亮