九年制学校工作计划

篇一:九年制学校工作计划

学校工作计划

本学年,我校将严格按照上级有关要求,继续深入贯彻落实党的十七大精神,以办人民满意学校为宗旨,以提高教育教学质量为核心,“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”为总体工作思路,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,努力培养学生创新精神和实践能力,积极创建和谐校园,努力打造书香校园,最终实现我校教育教学工作再提高。

一、指导思想

本期内,我们的口号是:“向管理要质量,向管理要效益。创一流学校,办一流教育,以特色内涵铸辉煌”。我们的宗旨是:强化各项管理,以提高教育教学质量为目标,以教改教研为核心;以人为本,夯实德育工作;以学生自主发展为主线,培养学生创新精神,全面提高教育教学质量。

二、扎实开展德育工作

(一)工作目标

1、强化师德建设,增强教师的事业心和责任心。本期内,我们将严格按照《教师职业道德规范》、《教师“十要”“十不准”》等要求,强化教师德育意识,激励教师为人师表,继续开展好“三查三评”活动,让每个教师深知处处无小事,事事育人。

2、进一步完善班级量化考核办法,以班级量化考核为核心建立制约激励机制,通过开展班级“评优争先”活动,激励班主任争先创优,促进班主任工作再提高。

3、加强道德和文明习惯的养成教育。通过评选“文明学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”,“优秀团员”等活动,以点带面,继续推进中学生行为规范建设,使广大学生明确道德规范,养成道德行为,增强道德修养,学会道德评价。

4、加强法制纪律安全教育,各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化,确保在校学生安全无事故及无违法犯罪行为。

5、建立健全学校、社会、家庭这三结合德育教育网络。

6、完成校园文化环境建设,增强育人氛围。

7、在各项德育活动中争先创优,争取优秀成绩。

(二)主要措施

1、强化师德建设,提高教师道德修养。为提高教师德育素质,提高教师形象,达到以德育人之目的,本期内我们将继续开展好“三查三评”工作,强化“以学修德”,“以学省德”活动。通过活动的开展,使每个教师清醒地认识到搞好教师队伍建设,师德教育是根本,从思想上真正认识到“依法治校,以德治校”的重要性。通过开展学习、自查、反省等一系列活动,使每一个教师时刻都在思考“如何做一名合格而优秀的人民教师”。

2、加强思想道德教育,严格德育常规管理,全面提高青少年学生的思想道德素质,促进良好的卫生习惯。

(1)认真扎实开展学生文明行为习惯的养成教育,使每一个学生人人明确道德规范,各班制订出文明公约,要求做到:平时不说脏话,不打架骂人,不欺侮弱小学生,不迟到早退,不旷课逃学,不乱抛果壳纸屑,男生不留长发,女生不化妆不戴首饰,不吸烟喝酒,不抄作业考试不作弊,不看不听非法出版物和音像制品,远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评,对照规范检查自身及班级有哪些不文明行为。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施,对普遍性问题学校组织集中整顿,树立文明行为示范学生、示范班等榜样,以点带面。

(2)加强监督检查评比机制。平时由团委、学生会组织文明监督岗,进行值勤,政教处组织人员进行每日的定期和不定期的检查,评选“卫生红旗班”

(3)加大法制教育力度,预防和杜绝学生违法犯罪。经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系,聘请有关人员进行法制教育报告,组织观看爱国主义题材影片。

(4)坚持正面引导,杜绝教师体罚、变相体罚学生现象,塑造学生健全人格,教师如有体罚现象学校将实行考核评优一票否决制。

3、以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点,坚持搞好“阵地育人工程”。

(1)围绕学校的工作重点,定期办好宣传栏。

(2)继续坚持升降国旗制度,搞好升旗仪式,坚持开展好“升国旗”活动。

(3)定期检查各班的文化建设,发挥文化建设的育人功能,并配合其他处室做好学校的文化建设工作。

4、以“创建十无文明班级,培养合格学生”为重点的课堂育人工程。

(1)按计划、按要求认真备好班会课。

(2)要按时上好班会,其他课不得占用。

(3)要不定期的检查班会情况。

(4)本学校期主题班会的主要内容:

a.对学生进行思想道德教育。

b.行为规范教育,传统礼仪教育。

c.法制教育。

d.安全卫生教育。

5、开展“爱校卫生月”活动,推进“环境育人工程”。

(1)要认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理,要做到“净化、美化”。

(2)学校对年级、年级对班级,班级对学生要层层落实卫生责任制。

(3)要组织好卫生检查,并积极开展卫生工作。

(4)要定期不定期的检查个人、班级、年级卫生,并把检查情况及时通报,且记入班级年级卫生积分。要定期组织评选卫生先进个人、班级、年级活动。

6、搞好“结合教育”,达到全方位育人。

(1)要求各班定期召开家长会(每学年四次)。

(2)学校组织召开九年级家长会。

7、“以爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主的丰富多彩的“活动育人工程”。

认真组织学生开展综合社会实践活动,进行革命传统教育、艰苦朴素教育、安全教育、理想与前途教育。坚持搞好各种精神文明个人、班级的评选活动。对各种育人活动情况,要认真进行总结评比。搞好校园美化工作,用好宣传橱窗,加大宣传力度,搞好班级文化建设,营造育人环境。

8、关注弱势群体,认真进行特困生情况调查,继续开展好“身边的希望工程”和扶贫帮困活动,让更多特困生享受到祖国、学校的温暖,激发起他们的爱党爱国和努力学习的热情。

三、全力搞好教学教研工作

(一)扎实开展校本教研工作,进一步推进校本教研工作向纵深发展 1、加强理论学习,进一步提高认识,转变观念。我校要继续高度重视教师的业务学习和理论学习工作,提高对校本教研的认识,积极开展“书香校园”建设活动,深入学习“导学法”的理论,结合我校教育教学工作实际,进一步完善学习制度,使我校广大教师养成读书、学习的良好习惯。广大教师除学习教研室和学校推荐、印发的资料外,还要主动扩展学习内容,创新学习方式,将读书笔记、教学反思、教学日记有机结合,在学习中融入自己的教学实践、反思和体会,要求每位教师月记笔记5000字以上,创造性地开展灵活多样的学习研讨活动。

2、搭建交流平台,加强研讨交流。我校要积极为教师搭建校本教研交流平台,经常组织教师走出去,请进来,充分利用教研沙龙、教研论坛、专题研讨、教研期刊等,开阔视野,启迪教师智慧,广泛交流,形成教研合力,推动校本教研的健康发展。本学期学校计划邀请2位兄弟学校名师或骨干教师到我校作课,要加强校际间的听评课活动,并经常组织教师到邻校进行学习交流。

3、新课程的实施对教师的教学提出了更高的要求,集体备课愈显重要,本学期,要继续扎实有效地开展集体备课和教学反思活动。学校在上期基础上进一步改进和完善集体备课的内容和方法,加大此项工作的量化考评力度,充分发挥集体智慧,把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合。同时,学校要继续开展好教学反思活动,坚持“实践----反思----总结----提升”的原则,以“问题----研讨----实践----反思”的操作方式,以团队为主体,以活动为载体,以问

题解决为内容,以发展为目标,来开展教学反思活动。把教师在进行教学反思之后,如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。

4、认真开展课例研究工作。我校要认真开展课例研究工作,确立以学科教研组为课例研究的实体和中心,以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究,结合我校教学实际,每周各教研组都要有具体安排的重点观摩课例研究课,扎实开展此项教研活动。同时,引导和鼓励教师在研究中体现问题,解决问题,要让广大教师以研究者的平等身份互相交流切磋,达到共同提高的目的。

5、各教研组要精心组织教研主题研讨。主题研讨是校本教研向纵深发展的必然要求。本学年,各教研组都要组织每位教师进行教学问题征集,并根据教学需求进行筛选,确定一批有较大研究价值的重点教学问题,进行重点研讨。教研组要根据研讨课题认真制定活动计划,精心准备,严密组织每一次研讨活动。教师交流研讨时,要注意结合自己的教学案例寻求解决问题的途径和方法,做到使主题研讨真正服务于教学,保证校本教研工作向纵深方向健康发展。

(二)扎实推进素质教育发展,努力打造学校学科特色品牌

1、深入推进基础教育课程改革

(1)抓好教材教法的研讨工作。组织各学科教研组长和骨干教师,通过讲座、案例交流、教学研讨等形式对教师重点进行课标解读和教材教法的研讨,加强课程改革经验的总结和交流,以包实验专题的做法,认真抓好课改工作。注重通过校本教研等活动,扎实开展校级的教材研究和培训工作,在实施新教材过程中,善于发现我校的典型教师,总结经验,及时交流,从而达到资源共享,共同提高。

(2)研究课程改革考试命题动向,探索符合新课改要求的考试和学生学业评价办法。要认真研究课改形势下各学科的命题动向,注重发展学生的整体素质,并以此来指导教学,改进教学方法。各学科教研组长要组织教师对体现新课改导向的考试内容、考试形式和评价标准特别是开卷考试科目的命题方向进行研究,结合中招动向,改革教学方法,使其适应课改教学理念和要求,结合学生综合素

篇二:九年制学校工作计划

九年制学校工作计划

一、指导思想

以国家基础教育课程改革为契机,继续深化课堂教学改革实验在我校的稳步推进,不激进浮夸。进一步确立“一切为了学校的发展,一切为了教师的发展,一切为了学生的发展”的服务理念,以教学质量的提高为生命,抓好常规管理,强化特色工作,以创新寻求发展,以创建一流服务意识为目标,切实为孩子们的可持续发展甘当铺路基石。

二、工作目标:

1、推进课程改革:确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识,紧抓课堂教学主阵地,加强对青年教师的指导力度,把教学质量的提高作为重中之重 。

2、学科建设:注意围绕特长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高,使学科建设初步形成;课堂有特色,常规有特点,科研有成果。

3、坚持课外活动特色:依据区域学生特点,结合本校实际及学生实际,开展民族特色体育活动,发展我校传统的强势体育项目,强化奥数,英语,科技手工制作等课外小组的活动质量。

4、加强校园网的建设和使用:以服务教育教学为根本,继续加强校园网络的管理与维护,重点建设具有鲜明特点的学校特色网站和教育资源库。加强教师的应用培训。

5、保持各率达标:常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率100%,残疾儿童入学率100%,各年级学科合格率95%,近视率控制在12%以下,无学生违法犯罪。

6、常规工作:规范、有序、高效

7、总务工作:一切服务于学生,一切服务于教学

8、队伍建设:培养干部教师的五种意识:服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识,使年轻教师、年轻班主任快速走向成熟。

9、加强和改进学校体育、美育和卫生工作,促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》,做到体育施行面达90%,

推广课间操改革工作,继续搞好体育课和艺术教育课的教学教研,积极送培艺体专职教师,提高教学质量。加强学生课外文体活动。在九月底举办好学校秋季学生运动会,搞好乒乓球队和篮球队的训练工作,选好体育苗子,积极备战县级各类艺体比赛活动。认真贯彻实施《学校艺术教育规程》,按照规定开设艺术课程。加强学生心理健康教育,加强国防教育。认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规,加强学校小卖部、伙食团的卫生管理和各种传染病的防治工作,严禁“三无”食品和变质食品进入校园。开展预防艾滋病和毒品预防教育,杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。

10、加强艺术特色学校建设。在“六一”、“国庆”、“元旦”等节日,由少先队、艺体教研组牵头,开展好文娱汇演学生书画展等活动。

三、教学常规管理

在教学常规管理过程中,以创建高质量的课堂教学,高质量的教师队伍,高质量的学生个体,高质量的管理成效为目标。具体作到:备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,活动要勤,考核要严,辅导要细,负担要轻,质量要高的教学十字方针。

1、进一步修改和完善我校的教学环节管理措施,实施对教学工作的全程管理,以期使其更适应素质教育,创新教育,现代教育的发展需求,从而为我校的教学常规管理提供制度支撑。

2、为提高每一位教师的学习意识,使教师的知识内存能够不断吸收,不断消化,不断更新,成为学生喜欢,同事羡慕的长流水型教师,进一步完善改进我校的教师成长记录袋的使用,利用教师档案记录教师学习反思总结的内容。具体分为:论文,反思,案例,学习笔记,教案五类,以便查阅。期末由教务处根据学习情况进行评议。同时教学管理人员利用听课,教研活动等机会培养教师的反思意识,如;鼓励教师反思自己的教学行为,查阅教师的备课教案等。

3、依据县教育局下发的,坚持我校的十六字备课原则,即:集体备课,个人加减,强化反思,资源共享。制定我校的《备课管理细则》,实施对备课环节的具体管理。即:可以使用上级业务部门下发的集体备课,鉴于我校学生和教师自身实际情况,必须有选择有针对性的对原备课实施修改,同时也可以把外省市

实验区的优秀教案为己所用,如自身及学生实际无法适用者,教师必须自己备出教案。

4、提高质量意识,把教学质量的提高作为第一要务。鉴于此,我们将在本学期实行不定期的学科质量检测,并把检测成绩作为考核教师的重点。(包括优秀生检测,随机检测等)不再搞大规模的教学质量检测。争取使我们的孩子每天保证学有所得。

5、继续作好课堂教学的指导工作,完善各科课堂教学评价方案,把每节课中是否能够体现课改的理念作为评价重点。同时制定完成我校的“分类课”评价方案,从教学效果,理念贯彻,创新意识,学生行为习惯,学习习惯培养等方面实施评价。使我校的课堂教学水平在原有的基础上稳中有升,争取尽快培养几名具有个体特色的优秀教师。本学期安排40-岁以下的青年教师每人做一节汇报课,展示自己的理念学习情况,课后要说明自己的教学思路设计,教学效果,今后如何改进等。

6、改变原教研活动高耗低效的现状,实施真正意义上的校本教研,在广泛研讨征求意见后,修订本校的校本教研计划,本学期的教研活动安排集体研讨后进行备课,教管人员进行专题培训,多人同上一节课等活动,切实使教研活动研有实效。

四、教研工作

本学期初,我校制定了本校校本教研活动实施方案,定出我校今后教研活动的工作重点。从活动形式上看可以归纳为“专题教研”和“问题教研”。所谓专题教研是指针对本校教学实际中存在的缺陷进行的某一题目的研究。问题教研立足于不同层次的教师的业务提高,在一学期内设有具体研究内容,只是针对教师业务中存在的某些问题进行提高的研究。

五、科研工作

由于科研工作在我校的开展尚不成熟,因此我们认为此项工作还不能激进和普及。所以我们在条件可能的情况下请教研室的专业人员到我校办专题讲座,具体内容包括:如何撰写开题报告及科研论文,如何确定研究专题等。同时以我校参加的县级英语,德育专题为突破口,以点带面,形成一个良好的科研氛围。让我校的科研工作在近两年中逐步走向正轨,走向普及。

六、德育工作

本学期我校德育工作的基本原则是“小处入手,细处着眼,强化指导,注重养成。”

1、完善《教师师德师风考核方案》、《教师师德师风建设管理办法》,定期检查,逗硬考核,落实奖惩。

2、开展树“师德师风”标兵活动,在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师,作为教师榜样,以典型带动全面。

3、加强教师主人翁意识培养,让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中,成为教师工作、学习、生活的源动力。

4、强化全员德育意识,学期初每位教师都要反思自己如何育人,并落实在教育活动计划当中。主题教育活动要切实可行,并与学生的生活息息相关,强化实效性。

5、校园内外,课上课下,每位教师都要担负起培养学生良好语言,行为习惯的任务,对学生的不良行为要及时发现,及时纠正。作到人人育人,时时育人,事事育人。

6、强化班主任的责任意识,管理意识,引导班主任切实做好班级管理,并对班主任进行班级管理的培训和量化评比。

7、做好不良行为习惯学生的排查工作,并与班主任协商做好这部分学生的帮扶工作。

七、安全工作

学校安全工作关系到社会的稳定,关系到学校的教育教学工作能否正常开展,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。本学期的安全工作,仍以提高全体师生的安全意识为主旨,以避免各类事故的发生为目标。

1、教育教学安全:

⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系,用科学的方法教育学生,积极研究学生的心理、生理变化,加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。

⑵由学校组织的各项活动,各班都要周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。各责任人要切实负起责来,不能有丝毫的大意。

⑶加强对各班各室的用电管理,不准私拉电线,乱接开关。

⑷体育课及其它室外游戏,教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求,问清学生能否参加,不得勉强。

2.交通安全:

⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每周必讲内容,要教育步行的同学靠右行、靠边行,杜绝学生骑车上学。

⑵配合镇派出所做好对学生的交通安全知识教育,确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。

⑶实行24小时值日制度,值日教师要加强责任心。

⑷加强门卫的工作责任,校门口不得乱停车辆,禁止闲杂人员进入校园,外来人员进校要办理登记手续。

3.饮食饮水卫生(学校无食堂、小卖部。):

⑴教育学生不吃“三无”食品。

⑵教育学生喝烧开的水,并要防止烫伤。

4.校产校舍安全:

⑴定期组织校舍安全检查,一学期不少于两次,特殊天气随时检查,发现险情及时汇报排除。

⑵每个教师都应确立主人翁的思想,保持高度警惕,关心校产校舍及其它设施安全,发现问题及时汇报总务处。

⑶加强保卫工作,防盗防火。

5.教学设施安全:

⑴电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要及时排除。按规定接插线,插线前应检查电线绝缘皮是否完好,禁止乱拉电线。

⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍,确定完好后方可组织学生使用,使用时教师不得离开现场,要随时关注学生的活动,加强保护,防范事故的发生。

⑶加强对学生进行日常行为规范教育,上下楼梯靠右行走,严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。

⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理,按规定操作。

⑸完善防火设施,加强操作培训,设置警示标志。

篇三:九年制学校教学计划

九年制学校教学工作计划

一、指导思想

以新课程改革为契机,全面推进素质教育,促进学生全面发展。以“关注课堂”为工作主线,整合教学资源,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式。重视学生非智力因素的开发,深化课堂教学改革,大面积地提高教学质量。

二、工作目标

1、转变教师的教学观念,促进教师专业发展。

2、提高课堂教学质量,保障课堂教学效益。

3、改变学生学习方式,辅优补差成效明显。

4、抓好毕业班工作,彰显学科教学特色。

三、工作重点

1、认真学习《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以新课改的理念为指导,转变教师的教学观念。

(1)牢固树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以尊重、平等的原则对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

(2)改变学生的学习方式。要继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

2、关注课堂教学,抓好课堂质量。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为

九年制学校工作计划

主体,运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机,积极参加教师培训和业务学习,努力探索新的教学模式,提高随堂课的质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。

3、抓好毕业班教学工作。要充分利用好授课时间做好新授课的教学,抓好复习,保证学生升学层次。要求毕业年级力争做到:保证复习常规稳步实施;加强复习反馈的收集,整理;获取有价值信息。摒弃形式主义,讲究实效,使教学常规处于动态管理和螺旋式发展中。

(1)教学常规检查。重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性,避免教案中的形式主义;注重教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。

(2)常规检查实行跟踪抽查。为了更好地开展常规工作,教导处常规检查力度还要加大,对教学常规中违规的教师实行跟踪抽查的方法。通过跟踪检查使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

(3)激励奋进,树立典型,促进发展。强化教学工作的激励机制,在教学评价中,力争做到多方位、多角度客观地评价每位教师的业绩和教学能力,通过汇报课等教学考核激励青年教师积极奋进,共同进步。按照“骨干教师”考核标准,让那些有真正实力、教学一线上的教师脱颖而出,发挥他们的示范辐射作用,使全体教师有更明确的方向,少走弯路,更直接、更有效地搞好教学工作。

4、加强健康教育宣传工作。学校通过主题班会、健康教育课、板报等进行艾滋病、季节性传染病等的宣传教育。

四、 具体措施

1、 备课要求。教案中要突出教师的教学思想;突出重点、突破难点的方法;过程中体现重点目的的实现过程,学生心理反应的预测。

2、改进教师批改作业的方式。

(1)提倡全批全改,提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话,以此促进学生和学生交流,做好作业调查和抽查工作。

(2)教师批改每次作业要认真分析学生出题原因,并填写批改记录,及时反馈给学生,强化错题校正。

3、抓好教研组的建设,发挥教研组长的作用。教研组的管理要规范化,要扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛。

(1)每一教研组每学期要有一到两个教研专题,并及时上报教导处。

(2)教研组长要认真组织集体备课,学校主管领导参加,每科每期不少于两节课。

(3)教研组要协助学校继续开展好各类教研活动和教学活动。教研组长制定好本组工作计划,上报教导处,并严格按计划开展活动。

4、规范体育课教学,确保正常的教学秩序。体育课要做到:学生出席全,教学内容具体,时间安排合理,分组活动效果好,集合点名后下课,保证学生的安全。

五、主要工作

1、继续落实好课程标准,正常教学秩序

(1)按上级规定和学校课时计划开设好各类必修课、活动课、地方课、校本课、综合实践活动课,安排专兼职教师任课,保证师资配备的质量。

(2)组织好本学年度质量检测,认真做好考务工作,严肃考风考纪。

2、深化课堂教学改革,优化课堂教学结构

(1)发扬以往的优良作风,鼓励全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程,多探讨课堂教学问题,领导听课20节以上,主管教学领导听课数量在40节以上。

(2)利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。创造条件多渠道提高教师的课堂教学水平。

(3)开展好汇报课、青年教师竞赛课、说课比赛、家长开放日等教学活动,充分展示我校的课堂教学水平,接受兄弟学校和学生家长的评判。

(4)鼓励教师大力使用多媒体教学手段,优化课堂教学手段,增加课堂教学容量,激发课堂教学趣味,提高课堂教学效率。做好多媒体课件评比工作,推荐优秀课件参加上级竞赛。

(5)有序推进教师的继续教育。在不影响教学的前提下,鼓励教师积极参与继续教育(含学历进修),提高自身水平和可持续发展的能力。

3、加大青年教师培养力度,形成我校骨干教师梯队

(1)继续对教师做好管理和指导工作,使“拜师结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径,成为促进指导教师不断更新业务知识,提高业务水平的重要手段,成为优化我校教师智能结构,发挥最大功用的有效方法。

(2)对青年教师做到“使用与培养兼顾、教学与科研同行”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

(3)利用业务学习时间,通过经验介绍、专题讲座等形式对青年教师进行业务指导和培训。

4、加强教研组建设,发挥备课组作用

(1)定期召开教研组长会议,根据学校教学实际布置教学工作。

(2)继续加强师德工作,提高教师的敬业精神。

(3)教研活动要正常化,讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况,以听课、评课、说课以及业务学习为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

5、采取有效手段,切实提高教学质量

(1)各学年树立团队协作精神,学科之间注意协调平衡,在提高全科优秀率、及格率上花力气。将各班的跟踪成绩作为教师业务考核的重要依据。

(2)每学月进行学情监测,督促教师抓好教学过程工作。

(3)非中考科目的教学要引起全体教师的重视,既要重视日常的课堂教学,又要重视考前的复习辅导,提高这些学科的合格率。

(4)防止教学事故的发生,不放弃任何一名学生,抓两头,促中间,做好提优补差工作。要想尽办法帮助学生(尤其后进学生),尽最大限度提高学生成绩。不挖苦、歧视学生,杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

(5)加强年级组内、年级之间、校际之间的信息和资料交流,了解中考的最新动态。

(6)与德育处配合检查落实各学科德育渗透,做好班主任“坐班”情况的检查工作。