篇一:期中知识检测
期中知识检测
一、基础知识。
1.给下列红色字注音
寒噤 仄歪 差使 尴尬 愧怍 吊唁
2.解释下列词语的意思。
锐不可当:
张皇失措:
惟妙惟肖:
情郁于中:
3、选择注音正确的一项( )
A、颓唐(tùi) 簌簌(sù)
B、惨淡(cǎn) 狼藉(jí)
C、琐屑(xiāo) 奔丧(sāng)
D、蹒跚(pán) 踌躇(chóu)
4、选出加红词解释有误的一项( )
A、勾留(短时间停留) 簌簌(纷纷落下的样子)蹒跚(走路缓慢摇摆的样子)
B、颓唐(精神不振作) 惨淡(凄惨暗淡,不景气) 赋闲(指失业在家)
C、变卖典质(东西)琐屑(细小而繁多的事)情郁于中(感情聚积在心里不得发泄)
D、触目伤怀(心) 狼藉(乱七八糟的样子)不能自已(停止,这里是控制的意思)
5、解释词语有误的一项是( )
A、倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本:句中是保持实物原样或经过整理,供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。
B、设计者和匠师们因地制宜,自出新裁,修建成功的园林当然各各不同。
因地制宜:根据各地具体情况,指定适宜的方法。
C、总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔:画得不好的部分。
D、假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
雷同:泛指事物与人相同者。
6、选出依次填写关联词语完全正确的一项( )
____要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁____要鉴赏我国的园林,苏州园林____不该错过。
A、倘若 如果 就B、无论 即使 也
C、如果 无论 都D、如果 只就
7、既有同义词又有反义词的一组是( )
A.坚固、牢固;克服、制服
B.著名、闻名;修理、修整
C.残损、缺损;赞扬、吹捧
D.重视、轻视;猛烈、凶猛
8、对修辞方法依次作出正确判断的一组是( )
①为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先……
②唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为。”
③桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。
④这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声。
⑤石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
A.设问,引用,比喻,比喻,比喻
B.设问,引用,比喻,拟人和排比,比喻
C.设问,引用,夸张,拟人和排比,比喻
9、下边这段文字的标点完全正确的一项是( )
A.我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。B.我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是卧虹、飞虹,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
C.我国的诗人爱把“拱桥”比作“虹”,说拱桥是卧虹、飞虹,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
D.我国的诗人爱把“拱桥”比作“虹”, 说“拱桥”是“卧虹”、 “飞虹”, 把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
二、阅读理解。
(一)阅读《背影》选段,回答文后问题。
我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。我便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警惕些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
1.指出这段文字的记叙要素
时间: 地点:
主要人物:事件:
2.“父亲”为什么一定要送“我”上车,并且嘱咐了那么多话?选择分析确切的一项( )
A.因为“我”不聪明
B.因为他有点“迂”
C.因为他爱子情深
D.因为外人不可信
3.文中画线的句子表达了作者什么思想感情?
答:____________________________________________________________________________
4.在南京“勾留一日”,为什么南京的见闻一句也没有写?
____________________________________________________________________________
(二)
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项___而不仅是___。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
1、文中空白处应填的词语是( )
A、技术 艺术 B、艺术 技术
C、工程 工艺 D、工艺 工程
2、这段文字所说明的中心内容是( )
A、苏州园林都有假山和池沼。
B、苏州园林中,假山和池沼的配合显示出自然美。
C、苏州园林中,假山和池沼的配合显示出艺术美。
D、苏州园林中,假山和池沼的安排都体现了设计者的经验和水平。
3、苏州园林假山堆叠的特点是( )
A、讲究艺术性,给人置身山间的实感。
B、既是艺术也是技术,设计十分精当。
C、设计者和匠师阅历丰富,技艺高超。
D、使游览者忘却苏州城市。
4、苏州园林池沼安排的特点是( )
A、高低屈曲任其自然。
B、桥梁安排不雷同。
C、池沼里都引用活水。
D、安排讲究自然之趣,并取得从各个角度看都成一幅画的效果。
5、文中加红字“这”指代的内容是什么?
答:___________________
6、对本段文字说明顺序的判断正确的一项是( )
A、总——分——总B、总——分
C、分——总——分D、分——总
7、“鱼戏莲叶间”这句引用的是《_______》里的诗句,其作用是什么?
答:_______________________________________________________
8、从说明文的语言角度分析,下列说法不恰当的一项是( )
A、选文中的“大多”、“往往”等词语用得极有分寸,体现了说明文语言的准确和严密。
B、“重峦叠嶂”一词,写出了假山在玲珑小巧的园林中,从平地突兀而起层层叠叠的景象。C、“高低屈曲”状写了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸,总是任其自然的特色。
D、说明文的语言可平实可生动,“鱼戏莲叶间”,“又是入画的一景”表现选文以平实为主。
9、与“又是入画的一景”一句中的“又”相呼应的一项是( )
A、池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼。
B、这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
C、夏秋季节荷花或睡莲开放。
D、游览者看“鱼戏莲叶间”。
10、本段文字运用的主要说明方法是( )
A、下定义 分类别
B、举(本文来自:WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:残损同义词)例子 打比方
C、分类别 举例子
D、作比较 下定义
(三)
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕成各种形象。在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件。
1、这段文字的中心句是_________________
2、本段文字的说明对象是________________
3、本段文字的说明顺序是( )
A、从现象到本质
B、从主要到次要
C、从原因到结果
D、从整体到部分
4、确定这种顺序依据文中的哪些关键词?请写出这些关键词:_______________
5、用文中原话概括我国石拱桥设计施工的优良经验:__________
6、文中画横线的句子使用了什么说明方法,说明的具体内容是什么?
答:说明方法______________
具体内容______________
7、文中加红词“极其”、“各种”两个词用得很准确,简要说明这两个词在句中的表达作用?答:“极其”_______________
“各种”_______________
三、写作
题目:怎样查《新华字典》
要求:写成说明文,条理清楚,层次分明。
参考答案:
一、
1、寒噤jìn 仄歪 zè 差使chāi 尴尬gà 愧怍zuò 吊唁yàn
2、
锐不可当:锋利无比,不可抵挡。
张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。
惟妙惟肖:形容描写、模仿或雕刻得非常好,非常逼真。
情郁于中:感情积聚在心里。
3、C
4、C
5、A
6、A
7、D
8、B
9、A
二
(一)
1.时间是到南京后第二日上午到下午,地点是南京(或旅馆到车站),主要人物是父亲和“我”;事件是父亲坚持亲自送我到车站。
2.C
3.写出了当时“我”对父亲坚持送“我”到车站的系列举动的不理解,对往事的自责及对父亲的怀念之情。
4.因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大,所以一笔带过。
(二)
1、B 2、C 3、A 4、D
5、还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草。
6、B
7、汉乐府·江南 用引用说明游览者在池边观赏,得到一幅画的实感。
8、D 9、B 10、C
(三)
1、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?
2、我国石拱桥取得光辉成就的原因
篇二:初三语文第五册第二单元检测
一、基础知识及运用(47分)
(一)选择题(20%)
1、下面加点的字的注音都正确的一组是()
A、 眷念祖国(juan) 数风流人物(shu) 无为在歧路(ji)
B、 还看今朝(zhao) 白羊肚手巾(du)播种(zhong)
C、 宦官之家(huan) 成吉思汗(han) 糜子(mei)
D、 沁园春(xin) 小伙儿弹琴(tan) 辜负(gu)
2、下面加点的字解释有错的一组是()
A、俱往矣(都) 顿失滔滔(立刻) 眷念 (关心)
B、略输文采(文章的辞藻) 卤莽(轻率) 惟余莽莽(只)
A、 明媚(鲜明可爱) 总得(能够) 数风流人物(算得上)
B、 继往开来(继承) 打发(派遣) 稍逊风骚(欠缺)
3、下面句子中有两个错别字的句子()
A、假如我是一只小鸟,我也应该用撕哑的喉咙歌唱。
B、炊烟在新建的住房上漂荡,小河在美丽的村庄流趟。
C、寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。
D、米酒油模木炭火,团团围定坑上坐。
4、下列词语中结构与例句相同的是()
例:惜秦皇汉武
A、数风流人物B、燃到了这般模样
C、这永远汹涌着我们的悲愤的河流 D、长江大河起浪花
5、下列句子没有语病的一句是( )
A、李师傅工作积极,办事公道,深得大家赞许。
B、广场上停着小汽车、自行车、手推车、机动车等车辆。
C、上课铃一响,他的全身严肃起来,快步登上讲台。
D、他是篮球队员,投篮命中率非常准确。
6、下列句子没有夸张手法的一句是()
A、千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里。
B、千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看。
C、满窑里围得不透风,脑畔不还响着脚步声。
D、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
7、下列词句运用了比兴手法的句子是()
A籽蚨鞘纸砗煅兹嗣怯雍永础?BR>B、二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中。
C、一口口米酒千万句话,长江大河起浪花。
D、树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。
8、下列诗句中朗读停顿、重音标得准确的是()
A、为什么/我的眼里/常含/泪水?因为我/对这土地/爱得/深沉??
B、母亲用/共产主义/为我们/命名,我们/开创/新的/世界。
C、江山/如此/多娇,引无数英雄/竞折腰。
D、西村/纺棉,那个东港/撒网,北疆哟/播种,南国/打场。
9、《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”、“悲愤的河流”、“激怒的风”、“温柔的黎明”分别喻指()
A、民族 革命 新生B、祖国 山河 胜利
C、民族 山河 新生D、祖国 革命 胜利
10、下列这首诗语序排列正确的一项是()
①平明送客楚山孤②一片冰心在玉壶
③寒雨连江夜入吴④洛阳亲友如相问
A、①②③④ B、②①④③ C、③①④② D、④②③①
(二)是非题(正确的打√,错的打×) (16%)
1、“一头扑在亲人怀”中的“亲人”原指直系亲属或配偶,课本中
指延安人民。()
2、诗句“我活埋在地底多年,到今朝总得从见天光”一句中没有错别字。()
3、诗歌不仅语言形象、生动、精练,富有节奏,读起来琅琅上口;而且总是包含强烈的感情,具有扣人心弦的力量,能激起感情共鸣。( )
4、“辜”字拼音字母检字法查“A”,按部首检字法查“古”,按笔划检字法画“12画”。()
5、“千里冰封,万里雪飘”与“红装素裹,分外妖娆”都是对偶句()
6、《光荣啊,中国共青团》和《在希望的田野上》两首诗都可配乐歌唱,所以都属于
格律诗。()
7、“我们既要讲经济效益,社会效益也要讲。”跟“经济效益我们要讲,我们也要讲社会效益”两句都犯有句式不统一的毛病。()
8、《我爱这土地》中作者说自己就是一只鸟,在歌唱祖国,歌唱胜利,它是一首抒情诗。()
(三)填空(7分)
1、根据词的知识来看,《沁园春.雪》中的“沁园春”是指______“雪”是__________。
2、词的句子有长有短,因而词也叫做________。
3、《我爱这土地》,作者_____,原名______浙江______人代表作《______________》。
4、《回延安》这首诗采用陕北民歌“________”的形式。
5、望长城内外,惟余莽莽;________,_________。_________,
__________。欲与天公试比高。
6、_________,不知书;______父别居。
(四)改正病句(4分)
1、晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
2、鲁迅纪念馆展出了三千年前新出土的文物。
二、诗词阅读分析(53分)
(一) (21分)
江山如此多娇, 一代天骄,
引无数英雄竞折腰。成吉思汗,
惜秦皇汉武,只识弯弓射大雕。
略输文采; 俱往矣,
唐宗宋祖, 数风流人物,
稍逊风骚。 还看今朝。
1、下列句子中的“数”字与“数风流人物”中的“数”字读音相同的是() (2分)
A、在数难逃 B、数以万计 C、数来宝石D、几死者数矣
2、下列句子中加点字选择正确解释,把序号写在括号里。 (3分)
①惜秦皇汉武() A、怜惜 B、珍惜 C、可惜 D、爱惜
②略输文采() A、负、败 B、输送 C、差 D、捐献
③数风流人物()
A.秦皇汉武 B.唐宗宋祖 C.成吉思汗D.建功立业的英雄人物
3、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在上文写景与下文抒情间起怎样的作用? (2分)
______________________________________________________________
4、一个“惜”字,包含了哪二方面意味? (2分)
______________________________________________________________
5、请写出“汉武”和“宋祖”的名字。 (2分)汉武________宋祖___________ 6评价几辈帝王,使用了诗的语言,“风”指__________ ,“骚”指_______________。 “文采” “风骚”应怎样理解?“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”应怎样理解?(4分)
_______________________________________________________________
7、为上面这段文字划分层次。(用//在文中标出)
8、上面这段文字运用的表达方式是______、_______。(1分)
9、诗人感情奔放到顶点的句子是___________________(2分)
(二) (13分)
①啊,我年青的女郎! 你该不嫌我黑奴卤莽?我不辜负你的殷勤, 要我这黑奴的胸中,你也不要辜负了我的思量。 才有火一样的心肠。
我为我心爱的人儿,
燃到了这般模样。③啊,我年青的女郎! 我想我的前身,
②啊,我年青的女郎! 原本是有用的栋梁, 你该知道了我的前身? 我活埋在地底多年, 到今朝总得重见天光。
1、上面的诗节选自________作者是______,他的代表作有历史剧__________等。(3分)
2、上面的诗用第____人称写,这样的好处是____________________ ___________________________(2分)
3、②节中的“黑奴”比喻谁?有什么作用?(2分)
_______________________________________________________________
4、③段中加横线句抒发了作者怎样的心情?(2分)
_______________________________________________________________
5、用“/”划分下面诗句的节奏,用“.”标出重音。(2分)
我为我心爱的人儿,燃到了这般模样。
6、上面几节诗押的是________韵,其韵脚是:__________。(2分)
(三) (19分)
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌 尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦
摸索这广大的土地: 无形的手掌掠过无限的河山, 这一角已经变成灰烬, 手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗, 那一角只是血和泥; 只有那辽远的一角依然完整, 这一片该是我的家乡, 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。 (春天,堤上繁花如锦障, 在那上面,我用残损的手掌轻抚, 嫩柳枝折断有奇异的芬芳) 像恋人的柔发,婴孩手中乳。 我触到荇藻和水的微凉;我把全部的力量运在手掌, 这长白山的雪峰冷到彻骨; 贴在上面,寄与爱和一切希望, 这黄河的水夹泥沙在指间滑出;因为只有那里是太阳,是春, 江南的水田,你当年新生的禾草将驱逐阴暗,带来苏生,
是那么细,那么软??现在只有蓬蒿;因为只有那里我们不像牲口一样活。
岭南的荔枝花寂寞地憔悴, 蝼蚁一样死??那里,永恒的中国!(本诗选自《灾难的岁月》,写成于1942年7月3日)
1、写出下列词语的同义词:(2分)
寄与( ) 苏生( )
2、这首诗写于抗日战争最艰苦的年代。诗中表现出当时祖国半壁山沦于敌手的句子是(2分)____________________________________
3、这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。诗人借助想象和联想,——再现了家乡、______、_______、______、岭南、_________以及‘那辽远的一角“的景象,联系历史,“辽远一角”是指_________。(5分)
篇三:初三语文第五册第二单元检测
一、基础知识及运用(47分)
(一)选择题(20%)
1、下面加点的字的注音都正确的一组是()
A、 眷念祖国(juan) 数风流人物(shu) 无为在歧路(ji)
B、 还看今朝(zhao) 白羊肚手巾(du)播种(zhong)
C、 宦官之家(huan) 成吉思汗(han) 糜子(mei)
D、 沁园春(xin) 小伙儿弹琴(tan) 辜负(gu)
2、下面加点的字解释有错的一组是()
A、俱往矣(都) 顿失滔滔(立刻) 眷念 (关心)
B、略输文采(文章的辞藻) 卤莽(轻率) 惟余莽莽(只)
A、 明媚(鲜明可爱) 总得(能够) 数风流人物(算得上)
B、 继往开来(继承) 打发(派遣) 稍逊风骚(欠缺)
3、下面句子中有两个错别字的句子()
A、假如我是一只小鸟,我也应该用撕哑的喉咙歌唱。
B、炊烟在新建的住房上漂荡,小河在美丽的村庄流趟。
C、寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。
D、米酒油模木炭火,团团围定坑上坐。
4、下列词语中结构与例句相同的是()
例:惜秦皇汉武
A、数风流人物B、燃到了这般模样
C、这永远汹涌着我们的悲愤的河流 D、长江大河起浪花
5、下列句子没有语病的一句是( )
A、李师傅工作积极,办事公道,深得大家赞许。
B、广场上停着小汽车、自行车、手推车、机动车等车辆。
C、上课铃一响,他的全身严肃起来,快步登上讲台。
D、他是篮球队员,投篮命中率非常准确。
6、下列句子没有夸张手法的一句是()
A、千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里。
B、千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看。
C、满窑里围得不透风,脑畔不还响着脚步声。
D、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
7、下列词句运用了比兴手法的句子是()
A籽蚨鞘纸砗煅兹嗣怯雍永础?BR>B、二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中。
C、一口口米酒千万句话,长江大河起浪花。
D、树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。
8、下列诗句中朗读停顿、重音标得准确的是()
A、为什么/我的眼里/常含/泪水?因为我/对这土地/爱得/深沉??
B、母亲用/共产主义/为我们/命名,我们/开创/新的/世界。
C、江山/如此/多娇,引无数英雄/竞折腰。
D、西村/纺棉,那个东港/撒网,北疆哟/播种,南国/打场。
9、《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”、“悲愤的河流”、“激怒的风”、“温柔的黎明”分别喻指()
A、民族 革命 新生B、祖国 山河 胜利
C、民族 山河 新生D、祖国 革命 胜利
10、下列这首诗语序排列正确的一项是()
①平明送客楚山孤②一片冰心在玉壶
③寒雨连江夜入吴④洛阳亲友如相问
A、①②③④ B、②①④③ C、③①④② D、④②③①
(二)是非题(正确的打√,错的打×) (16%)
1、“一头扑在亲人怀”中的“亲人”原指直系亲属或配偶,课本中
指延安人民。()
2、诗句“我活埋在地底多年,到今朝总得从见天光”一句中没有错别字。()
3、诗歌不仅语言形象、生动、精练,富有节奏,读起来琅琅上口;而且总是包含强烈的感情,具有扣人心弦的力量,能激起感情共鸣。( )
4、“辜”字拼音字母检字法查“A”,按部首检字法查“古”,按笔划检字法画“12画”。()
5、“千里冰封,万里雪飘”与“红装素裹,分外妖娆”都是对偶句()
6、《光荣啊,中国共青团》和《在希望的田野上》两首诗都可配乐歌唱,所以都属于格律诗。()
7、“我们既要讲经济效益,社会效益也要讲。”跟“经济效益我们要讲,我们也要讲社会效益”两句都犯有句式不统一的毛病。()
8、《我爱这土地》中作者说自己就是一只鸟,在歌唱祖国,歌唱胜利,它是一首抒情诗。()
(三)填空(7分)
1、根据词的知识来看,《沁园春.雪》中的“沁园春”是指______“雪”是__________。
2、词的句子有长有短,因而词也叫做________。
3、《我爱这土地》,作者_____,原名______浙江______人代表作《______________》。
4、《回延安》这首诗采用陕北民歌“________”的形式。
5、望长城内外,惟余莽莽;________,_________。_________,
__________。欲与天公试比高。
6、_________,不知书;______父别居。
(四)改正病句(4分)
1、晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
2、鲁迅纪念馆展出了三千年前新出土的文物。
二、诗词阅读分析(53分)
(一) (21分)
江山如此多娇, 一代天骄,
引无数英雄竞折腰。成吉思汗,
惜秦皇汉武,只识弯弓射大雕。
略输文采; 俱往矣,
唐宗宋祖, 数风流人物,
稍逊风骚。 还看今朝。
1、下列句子中的“数”字与“数风流人物”中的“数”字读音相同的是() (2分)
A、在数难逃 B、数以万计 C、数来宝石D、几死者数矣
2、下列句子中加点字选择正确解释,把序号写在括号里。 (3分)
①惜秦皇汉武() A、怜惜 B、珍惜 C、可惜 D、爱惜 ②略输文采() A、负、败 B、输送 C、差 D、捐献 ③数风流人物()
A.秦皇汉武 B.唐宗宋祖 C.成吉思汗D.建功立业的英雄人物
3、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在上文写景与下文抒情间起怎样的作用? (2分)
______________________________________________________________
4、一个“惜”字,包含了哪二方面意味? (2分)
______________________________________________________________
5、请写出“汉武”和“宋祖”的名字。 (2分)汉武________宋祖___________ 6评价几辈帝王,使用了诗的语言,“风”指__________ ,“骚”指_______________。 “文采” “风骚”应怎样理解?“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”应怎样理解?(4分)
_______________________________________________________________
7、为上面这段文字划分层次。(用//在文中标出)
8、上面这段文字运用的表达方式是______、_______。(1分)
9、诗人感情奔放到顶点的句子是___________________(2分)
(二) (13分)
①啊,我年青的女郎! 你该不嫌我黑奴卤莽?我不辜负你的殷勤, 要我这黑奴的胸中,你也不要辜负了我的思量。 才有火一样的心肠。
我为我心爱的人儿,
燃到了这般模样。③啊,我年青的女郎! 我想我的前身,
②啊,我年青的女郎! 原本是有用的栋梁, 你该知道了我的前身? 我活埋在地底多年, 到今朝总得重见天光。
1、上面的诗节选自________作者是______,他的代表作有历史剧________
__等。(3分)
2、上面的诗用第____人称写,这样的好处是____________________ ___________________________(2分)
3、②节中的“黑奴”比喻谁?有什么作用?(2分)
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4、③段中加横线句抒发了作者怎样的心情?(2分)
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5、用“/”划分下面诗句的节奏,用“.”标出重音。(2分)
我为我心爱的人儿,燃到了这般模样。
6、上面几节诗押的是________韵,其韵脚是:__________。(2分)
(三) (19分)
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌 尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦
摸索这广大的土地: 无形的手掌掠过无限的河山,
这一角已经变成灰烬, 手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,
那一角只是血和泥; 只有那辽远的一角依然完整,
这一片该是我的家乡, 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
(春天,堤上繁花如锦障, 在那上面,我用残损的手掌轻抚, 嫩柳枝折断有奇异的芬芳) 像恋人的柔发,婴孩手中乳。 我触到荇藻和水的微凉;我把全部的力量运在手掌, 这长白山的雪峰冷到彻骨; 贴在上面,寄与爱和一切希望, 这黄河的水夹泥沙在指间滑出;因为只有那里是太阳,是春, 江南的水田,你当年新生的禾草将驱逐阴暗,带来苏生,
是那么细,那么软??现在只有蓬蒿;因为只有那里我们不像牲口一样活。 岭南的荔枝花寂寞地憔悴, 蝼蚁一样死??那里,永恒的中