幼儿园大班社会实践活动总结

篇一:幼儿园社会实践总结

寄语:

宝贝,你是这样长大的

每个小孩都是牵着上帝的手来的,

伴随着第一声啼哭,带着好奇看着周围微笑的脸庞。

从宝宝出生的那一刻,宝宝的第一次微笑、第一次抬头、

第一次爬行、第一次站立??

看着他努力地想认识这个世界;看着他努力地想要站起来;

看着他纯真无邪的笑着招手,那些欣喜感动。

花一样绽放的笑容

—金铭幼儿园之行 百年大计,教育为本,我们培养新一代的接班人不是为了把桶灌满水,而是为了让他们成为社会有用之才。教育从娃娃抓起,在现在看来不是一句空话,胎教,早教班应运而生。而在这个暑假我有幸到邯郸市邯山区金铭幼儿园体验孩子们一天的完整生活,为我的暑假生活增加了许多乐趣。

都说幼儿园小班的孩子最不听话,可通过我的经历,我想说的是孩子们很听话,也能很快的融入到集体之中,现在不妨让我为大家说一下我幼儿园之行吧!

早上我和这里听话的孩子们一样,在八点之前乖乖的到教室等待老师的到来,据说还是一位大概怀孕有六七个月的漂亮老师给这个班的孩子们的上课,心里充满的崇敬与紧张:怀孕都六、七个月还坚持孩子们上课,真是让人佩服;她不怕孩子们的不小心撞到她,受伤,又充满了担忧。大概还差十五分钟的

时候老师迈着款款的脚步走来了,虽

然怀孕也掩饰不住她作为二十来岁的

青春活力,善意的笑容给送孩子的家

长带来一种安全、放心的感觉。

随着一名新生的加入,教室顿时变

得失去了原本的和谐,孩子们停下手

中的积木游戏,十六双眼睛瞬间齐刷刷转向躲在妈妈怀里的哭得小朋友。妈妈“狠心”把孩子交给老师离开了学校。而孩子在老师的怀中停止了哭声,可能是由于陌生带来的恐惧让孩子暂停了哭泣,可几分之后哭声又起。在我看来老师应该使尽全身解数去教育、吼这个孩子,事实相反她抚摸着孩子的头,轻声的说不要怕,如果宝贝听话妈妈就来接你回家,而且也是咱们这最听话的宝宝这一类鼓励的话,这些话与吼相比下来管用多了,孩子一会就安静下来,也就渐渐的融入了群

体之中,玩起了积木。

差不多十点太阳出来了,老

师:“咱们出去玩滑梯”,孩子

们一时间内争先恐后的离开了

教室,爬到滑梯上面玩了起来,

竟有调皮的学生挡在滑梯尾段,

让接下来的孩子撞到,笑声一浪

接着一浪。

二十分钟后回教室,大家开

始喝水,小朋友主动端起水杯一饮而尽,有的甚至要了第二杯,小朋友让我见识到了与社会认识与众不同一面。

到教室老师教大家唱《三只熊》,学完差不多到了11:30,吃饭

的时间到了,教室经过轻微的改动就成了食堂。吃饱了,喝足了,玩

累了,小朋友在老师的引导下,排成小火车乖乖的去房间睡午觉了,没过二十分钟,轻轻的鼾声就萦绕在整个房间。

下午的安排与上午最大的不同小朋友添加了绘画课,小朋友可以随性画出自己的喜欢的东西,但要给老师解释图画的内容。

一天下来老师乐在其中,享受着孩子们

幼儿园大班社会实践活动总结

天真的笑容,看着孩子们的成长,就像自己的孩子长大一样,那样有成就感。

经过一天的接触真的

很喜欢这里的孩子们,他

们拥有着人类最原始的欲

望,能肆无忌惮的表达内

心的喜怒哀乐,真的很羡

慕他们,希望他们在这能

拥有一个值得回忆的童年时光。 在我个人看来,在一个孩子接受教育的初始阶段就应该让他的天性得到最大程度的释放,能发现他的过人之处,因材施教,让孩子在以后的生活、学习中真正体验学与玩的乐趣,成为一个有担当的社会有用人才。

护理与康复学院

2012年8月10日

篇二:幼儿园社会实践活动总结

幼儿园社会实践活动总结

幼儿园社会实践活动总结

说到本次活动开始的灵感来自我们的数学课《认识人民币》及《超市购物》。在课上孩子们就表现出了极大的兴趣,更是到了《超市购物》的时候,孩子们在老师布置的虚拟超市中用手中的教具人民币玩的特别开心。所以看到孩子们这么感兴趣,幼儿园决定给孩子们一个社会实践的机会 ------“美食城十元购物”。

在整个上午的超市购物中孩子们始终都处于非常兴奋的状态,都非常的开心,虽然孩子们也经常逛超市,可是今天给我的感觉却与平常和爸爸妈妈来超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子们都表现出了很强的安全意识:自觉地手拉手,有秩序的行走,在保证了自身安全的同时还听到孩子们与同伴讨论季节的变化等,还有的互相考起了广告牌上的字,从这里看出了孩子们真的将自己在幼儿园所学的知识与周围环境相结合,这让身为老师的我们感到特别的欣慰。在从进入超市到整个购物活动结束,孩子们为我们展示了他们小大人的一面。比如在碰到自己喜欢的物品时并没有马上就去乱拿,而是先询问一下价钱再决定要不要买,这一点我们可以看出孩子们有很强的自我约束能力。当我们到每一个购物区的时候孩子们会根据老师的讲解,想到这里有没有自己的购物清单里所写的物品,当物品的价钱超出预算时孩子们会选择同一物品中价钱低的那一个,这一行为中体现了孩子们的组织能力,孩子们的选择与支配的能力得到了充分的发挥。最让我们感到欣慰的是在购物的过程当中有的孩子能想起要为爸爸妈妈买点什么,并且会说出购买的理由??.当结账的时候购买的物品超出预算时几乎所有的孩子都选择留下为爸爸妈妈买的物品,放回了自己心爱的东西,从这些小小的举动中我们可以看出亲情温暖着孩子们心灵,在他们小小的心灵当中蕴含着对家人浓浓的爱。在结算的时候孩子们还会问自己用了多少钱还剩多少之类的问题,并且记得跟工作人员要购物小票,有礼貌的说谢谢将自己的物品进行收拾整理,这充分体现了幼儿园对孩子们自理能力的培养得到了实践。

最后一定要感谢我们的家长对幼儿园工作的配合与支持,从家长们和孩子们一起准备的“购物清单”上就可以肯定我们的家长们对孩子各方面的培养都有一个积极向上的态度。我们常会说幼儿的教育不能靠单方面的家庭或是幼儿园,只有我们幼儿园与家庭共同努力配合才能为孩子提供最好的教育及成长环境。只有在不断地实践与锻炼中孩子们的各方面能力才能得到充分的发挥,所以在以后的教育教学当中我们会更多地为孩子们提供这样的机会,让孩子们的所见所学得以融入他们的生活,让我们的老师成为他们人生的导游,带孩子们游览人生最初最美的风景,共同成长与收获。

篇三:宇鑫幼儿园大班社会实践活动总结

宇鑫幼儿园大班社会实践活动总结

——参观太古可口可乐工厂

(2014—2015学年度第二学期)

2015年5月8日,宇鑫幼儿园大班小朋友们参加了宇鑫幼儿园大班社会实践活动参加陕西太古可口可乐有限公司,见证了一罐有品质的可口可乐是如何在利工厂诞生的。 我们参观了位于凤城二路的太古可口可乐样板间--乐空间,这里环境优雅整洁,气氛温馨,我们在乐空间里看可口可乐的发展史动画片,品尝可口可乐。

伴随着讲解员的解说,我们在可乐工厂“零距离”参观世界一流的可乐生产流程,并了解到了一罐罐可口可乐背后那些令人啧啧称道的生产细节。

透过玻璃窗口,就可以看见工厂里有序的生产。 无论设备还是工艺都在亚洲乃至整个世界都是领先的,高标准的背后是可口可乐对产品质量的重视。整个生产车间只有寥寥几人,各种机器在有条不紊的完成工作,这与孩子们之前设想的忙忙碌碌,嘈杂有序的场景完全不同。参观结束后,孩子和老师们在可乐工厂门口合影留念。

亲眼所见可口可乐的生产过程,让孩子们可乐等饮料有了更多的认知和了解,也增加了孩子们对科学的信心,希望以后还有机会带孩子参加各种社会时间活动,带孩子融入社会,增强他们的社会性,了解更多知识,并知道怎么运用。

宇鑫幼儿园

2015年5月