篇一：广西民族大学硕士学位论文内容格式模板
附件2：
论文独创性声明
本人郑重声明：所提交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立撰写完成的。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果，也没有剽窃、抄袭等违反学术道德规范的侵权行为。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人愿意承担由本声明而引起的法律责任。
研究生签名： 日期： 年 月 日
论文使用授权声明
本人完全了解广西民族大学有关保留、使用学位论文的规定。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。除在保密期内的保密论文外，允许学位论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。
研究生签名： 日期： 年 月 日
导 师 签 名： 日期： 年 月 日
变迁与认同
——以泰国阿育他耶水上居民为例（黑体加粗，三号字）
摘 要（黑体加粗，小三号字）
本文是在田野调查和历史文献研究的基础上，采用文化人类学及其他跨学科理论方法，来对泰国阿育他耶（Ayuttaya）的华人社会文化变迁进行民族志的考察和研究。（宋体，四号字，标准字间距，20磅行距）
?? 关键词（黑体加粗，四号字）：文化变迁 文化认同 泰国华人 水上居民（宋体，四号字）
CHANGE AND IDENTITY
TAKING THE BOAT DWELLERS OF AYUTTAYA FOR
EXAMPLE（Times New Roman加粗，三号字）
ABSTRACT（Times New Roman加粗，小三号字）
On the basis of fieldwork and the history documentary research, this text adopts the method of cultural anthropology and other across-subject theory, which come to investigate and research the cultural changes of the boat dwellers on Ayuttaya by the ethnography method（Times New Roman，四号字，标准字间距，20磅行距）.
……
KEYWORDS（Times New Roman加粗，四号字）: cultural change；culture identity；Thai Chinese people；boat-dweller（Times New Roman，四号字）
1 绪论（黑体加粗，小三号字）????????????????1
1.1 研究的缘起（黑体加粗，四号字）???????????????1 1.2 研究的条件和方法 ????????????????????? 2
1.2.1 研究的条件（黑体加粗，小四号字）?????????????????? 3 1.2.2 研究的方法????????????????????????????? 4
1.1 研究的缘起（黑体加粗，小三号字）
对海外华人的研究一直是国内外学术研究的热点，因为他们不仅是在世界上分布最广的族群之一，而且对全球经济发展的作用也不容忽视；[1]（宋体，小四号字，标准字间距，20磅行距）??
1.2研究的条件和方法
1.2.1 研究的条件（黑体加粗，四号字）
笔者在大学本科时学的是泰语专业，受过四年正规的语言训练。2002年至2003年期间作为交换学生在泰国留学一年，??
1.2.2 研究的方法
本文采用的是人类学、社会学与历史学相结合的方法。??
1.2.2.1 研究方法一（黑体加粗，小四号字）
首先，笔者根据从图书馆、网络和朋友处收集到的资料确定了调查点。??基于我们的数据都是虚拟的，因此得出的结论也就不是真实有效的，在此只作为方法的举例。如图2.1：
测评分指标X1测评因子 测评指标X 测评分指标Xi
测评分指标Xn
图2.1 测评指标等级标示图.（说明：2表示第二章，1表示第二章的第一个图）
本方案包括“测评指标”3项，“测评分指标”9项。??
篇二：广西民族大学研究生课程论文格式
研究生课程论文及评阅书
（20 —201 学年 学期）
论文题目：
课程名称：
任课教师：
授课时间：
学 号：
姓 名：
专业名称：
所在学院：
课程论文格式要求
1．课程论文一律使用标准A4复印纸打印，以左侧为准装订成册，本页装订在封面的背面。
2．课程论文格式按照《广西民族大学学报》论文的格式要求实行。
3．论文打印的格式要求：
（1）论文标题（使用黑体二号加黑；一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加黑）；
（2）摘要、关键字（需使用宋体小四号）；
（3）正文（使用宋体小四号，行距23磅）；
（4）参考文献（使用宋体五号）。
4．“任课教师的评语”放在最后，单独一页。
(论文题目)
【摘要】
【关键词】
（正文）
参考文献
（使用宋体五号）
篇三：广西民族大学论文格式
本科毕业论文（设计） 本科毕业论文（设计）材料装订规范要求装订顺序： 装订顺序： 顺序一、毕业论文（设计）封面 二、任务书 三、毕业论文（设计）目录 四、毕业论文（设计） 1、题目（中文） 2、摘要（中文） 3、关键词（中文） 4、题目（英文） 5、摘要（英文） 6、关键词（英文） 7、正文 8、参考文献 9、致谢 10、附录 五、本科毕业论文（设计）指导教师评定成绩表 六、本科毕业论文（设计）指导教师评语及成绩评定表 七、本科毕业论文（设计）答辩记录表 广西民族大学 本科毕业论文（设计） 本科毕业论文（设计）论文题目（宋体加粗，小二号字） 宋体加粗，小二号字）学院（系） ： 专 业 ：年级班级 ： 学 号 ：宋体， 宋体，三号学生姓名 ： 指导教师 ： 职称： 广西民族大学毕业论文（设计） 毕业论文（设计）任务书课题名称： 宋体加粗，小二号字） 课题名称：___ （宋体加粗，小二号字）学 专 班 学 姓院 业 级 号 名__ __ __ __ ____________ __________ ___ __ _ 宋体， 宋体，三号_____ _____ _ _指导教师（签名） 指导教师（签名）__________年 月 日教研室主任（签名） 教研室主任（签名）_________年 月 日 年月日毕业论文（设计）任务书课题名称 指导教师姓名 一、主要内容： 主要内容： （宋体，四号字） （宋体，四号字） 工作单位二、基本要求(基本技术要求与数据） 基本要求(基本技术要求与数据） （宋体，四号字）三、论文（设计）工作起始日期： 论文（设计）工作起始日期： 自 年 月 日起，至 年 月 日 （宋体，四号字）（宋体，四号字） 四、进度与应完成的工作： 进度与应完成的工作： 五、主要参考文献、资料 主要参考文献、 （宋体，四号字）目录（居中，黑体加粗，三号字） 居中，黑体加粗，三号字）题目……………（黑体加粗，小三号字）……………………… 题目……………（黑体加粗，小三号字）………………………… 1 …………… 摘要……………（黑体加粗，小三号字）……………………… 摘要……………（黑体加粗，小三号字）………………………… 1 …………… 前言……………（黑体加粗，小三号字）……………………… …………… 1 前言……………（黑体加粗，小三号字）………………………… 21.1……………（黑体加粗，四号字） 1.1……………（黑体加粗，四号字）………………………………… ……………黑体加粗，小四号字） 1.1.1…………（黑体加粗，小四号字）…………………………………23…………………………………………
…… ………………………………………………………… 2 ……………………………………………………………………2.1……………………………………………………………………… .1……………2.1.1……………………………………………………………………4 4 5………………………………………………………...................... ………………………………………………………......................参考文献……………… 黑体加粗，小三号字） ………………（ 5 参考文献………………（黑体加粗，小三号字）……………… 致谢…………………… 黑体加粗，小三号字） ……………………（ 6 致谢……………………（黑体加粗，小三号字）……………… 附录……………………（黑体加粗，小三号字） …………………… 7 附录……………………（黑体加粗，小三号字）………………11 12 13 本科生毕业论文指导教师评 文科） 本科生毕业论文指导教师评定成绩表（文科） 指导教
研究体现不 足，论文缺乏一 定的深度，材料 能说明观点，面 也比较宽。 条理清楚，有一 定的分析能力 和说服力，有少 许语病 观点基本正确， 并能对观点进 行一定的论述， 但缺乏分析概 括能力和研究 能力， 照搬他人 的观点， 拼凑的 痕迹较明显。 材料陈述较为 清楚， 但分析力 不强， 个别地方 语言不通顺。 结论观点有 错误 基本观点有 错或主要材 料不能说明 观点。阅读大量参考资 料、文献，论文 中有比较丰富的 文献材料和较充 足的理论依据阅读较多的参 考资料文献。论 文中持论有据能阅读一些参 考文献， 论文中 理论根据及客 观材料有少部 分欠缺有独到的个人见 解，学术性较强 论点鲜明，论据 确凿，论文表现 出对实际问题有 较强的创新，分 析能力和概括能 力，文章材料翔 实可靠，有说服 力。 理论分析准确， 逻辑严密，层次 清楚，结构合理， 语言流畅。 论文格式符合要 求，打印清晰漂 亮，无错别字， 达到正式出版物 水平。100论点 与论 证能 力 x5100写作 水平 x6格式 规范 化 x7分析能力差， 论证不准确， 材 料 简 单 堆 100 砌。语言不准 确 格式基本符合要 内容提要和正文 行文基本规范， 论文的格式 求，有个别错误， 基本符合要求， 但不符合学校 不规范、打印 打印清楚，基本 但注释和参考文 规定的要求 不清晰 100 达到正式出版物 献格式有问题， 水平 打印基本清楚。 成绩学生毕业论文总成绩 = 0.1x1+0.1x2+0.2x3+0.2x4+0.2x5+0.1x6+0.1x7 =工科） 本科生毕业论文（设计）指导教师评 本科生毕业论文（设计）指导教师评定成绩表（理、工科） 学院：项 目论文 选题 x1年级：专业：学生姓名：中等 (80-70 分) 及格 （70-60 分）选题符合本专 业培养目标要 求， 但理论水平 和应用性较差学号：不及格 （<60 分）选题不符合 本专业培养 目标要求，选 题无理论研 究和应用研 究意义。优秀 （100-90 分）选题符合本专业 培养目标要求， 选题角度新颖， 富于创造性，具 有较高的理论研 究和应用研究意 义。 阅读大量的参考 资料、文献，掌 握大量的背景资 料和数据。论文 中使用材料翔 实、恰当。 能在问题研究中综 合运用专业知识以 及计算机、英语等 各方面的能力。较 强的实际动手能 力。 对研究的问题能 较深刻分析或有 创新，独到之处， 技术设计路线合 理；理论分析与 计算分析正确， 实验数据准确可 靠；研究成果突 出，反映作者很 好的掌握了本专 业的基础理论与 知识。良好 （90-80 分）选题符合本专业 培养目标要求， 有一定的理论研 究和应用研究意 义。最高 分评 分选题
符合本专 业培养目标要 求，能结合专业 理论学习和社 会实践。100文献 资料 x2 综合 知识 与技 能的 运用 x3阅读大量参考资 料、文献，论文 中有比较丰富的 文献材料和较充 足的理论依据 能运用专业理论以 及计算机、英语等 各方面能力。有较 好的理论基础和专 业知识，有一定的 实际动手能力。 对研究的问题能 正确分析或有新 的见解，技术设 计路线合理；理 论分析与计算分 析正确，实验数 据准确可靠；研 究成果比较突 出，反映出作者 较好的掌握了本 专业的基础理论 与知识。阅读较多的参 考资料文献。论 文中持论有据能阅读一些参 考文献， 论文中 理论根据及客 观材料有少部 分欠缺 基础知识和综合 能力较差，经过 努力可在教师指 导下完成论文， 实际动手能力较 弱。 研究能力较弱， 对某些问题提 不出个人见解， 技术设计路线 基本合理， 理论 分析与计算分 析无大错， 实验 数据无原则性 差错， 未取得什 么成果， 反映出 作者对本专业 的基础理论与 知识掌握不够 扎实。 材料陈述较为 清楚， 但分析力 不强， 个别地方 语言不通顺。阅读参考资 料很少，文 献，论文中缺 乏理论根据， 100 客观材料空 泛。 缺乏应有的专 业基础知识和 综合能力，不 能独立完成论 100 文，实际动手 能力较差。 技术设计路 线不合理，理 论分析与计 算有原则错 误，实验数据 不可靠，缺乏 研究能力 ， 未取得什么 成果，反映出 作者对本专 业基础理论 与知识掌握 不扎实。基础知识和综合 能力一般，但能 独立完成论文， 实际动手能力尚 可。研究 成果 与学 术水 平 x4对研究的问题 提出自己的见 解，技术设计路 线合理；理论分 析与计算分析 基本准确，实验 数据基本准确； 研究成果有一 定意义，反映作 者基本掌握了 本专业的基础 理论与知识。100写作 水平 x5理论分析准确， 逻辑严密，层次 清楚，结构合理， 语言流畅。理论分析恰当， 条理清楚，层次 比较清楚，语言 通顺。条理清楚，有一 定的分析能力 和说服力，有少 许语病分析能力差， 论证不准确， 材料简单堆 100 砌。语言不准 确 格式 规范 化 x6 成绩论文格式符合要 求，打印清晰漂 亮，无错别字， 达到正式出版物 水平。格式基本符合要 求，有个别错误， 打印清楚，基本 达到正式出版物 水平内容提要和正文 行文基本规范， 论 文 的 格 式 基本符合要求， 但 不 符 合 学 校 不规范、打印 不清晰 但注释和参考文 规定的要求 献格式有问题， 打印基本清楚。100学生毕业论文总成绩= 0.1x1 + 0.1x2 + 0.2x3 + 0.3x4 + 0.2x5 + 0.1x6 =本科毕业论文（设计）
本科毕业论文（设计）答辩记录表学院： 题目 学号 学生姓名 指导教 师姓名 职称 年级 专业：答辩委员会名单 答辩委员会就学生毕业论文（设计）陈述提出相关问题，学生回答情况。记录员签名： 年月日 答辩委员会评价及投票表决情况：评定成绩： 答辩委员会主任签字： 年新、 独特见解；回答问题是否有理论根据、准确、深入。月日备注：评语要点：答辩思路、论点表达，实验方法、分析归纳；毕业论文（设计）是否有创本科毕业论文（设计）指导教师评语及成绩评定表 本科毕业论文（设计）指导教师评语及成绩评定表学院： 学 号 论文题目 指导教师 指导教师评语： 姓名 年级： 性别 专业： 年龄 民族职称 指导教师评定成绩： 指导教师(签字) 年 月 日文科） 本科生毕业论文评分标准（文科）项 目 优秀 （100-90 分）选题符合本专业 培养目标要求， 选题角度新颖， 富于创造性，具 有较高的理论研 究和应用研究意 义。 阅读大量的参考 资料、文献，掌 握大量的背景资 料和数据。论文 中使用材料翔 实、恰当。 能在问题研究中综 合运用专业知识以 及计算机、英语等 各方面的能力。良好 （90-80 分）选题符合本专业 培养目标要求， 有一定的理论研 究和应用研究意 义。中等 (80-70 分)选题符合本专 业培养目标要 求，能结合专业 理论学习和社 会实践。及格 （70-60 分）选题符合本专 业培养目标要 求， 但理论水平 和应用性较差不及格 （<60 分）选题不符合 本专业培养 目标要求，选 题无理论研 究和应用研 究意义。最高 分评 分x1论文 选题100文献 资料综合 知识 与技 能的 运用阅读参考资 料很少，文 献，论文中缺 100 乏理论根据， 客观材料空 泛。 能运用专业理论以 基础知识和综合 基础知识和综合 缺乏应有的专 及计算机、英语等 能力一般，但能 能力较差，经过 业基础知识和 各方面能力。有较 独立完成论文 努力可在教师指 综合能力，不 100 好的理论基础和专 导下完成论文 能独立完成论 业知识 文阅读大量参考资 料、文献，论文 中有比较丰富的 文献材料和较充 足的理论依据阅读较多的参 考资料文献。论 文中持论有据能阅读一些参 考文献， 论文中 理论根据及客 观材料有少部 分欠缺x2x3 学术 水平有独到的个人见 解，学术性较强 论点鲜明，论据 确凿，论文表现 出对实际问题有 较强的创新，分 析能力和概括能 力，文章材料翔 实可靠，有说服 力。 理论分析准确， 逻辑严密，层次 清楚，结构合理， 语言流畅。 论文格式符合要 求，打印清晰漂 亮，无错别字， 达到正