篇一：EXCEL操作练习题
第五章 EXCEL 操作练习题
在
日常办公事务中，人们经常还需要处理一些数据报表和打印各种表格。表格处理软件（又称电子表格软件）就是帮助我们处理这些工作的有
效工具。其中微软公司开发的EXCEL正是这种软件工具的优秀代表。该软件的最初版本是EXCEL 2．0于1987年由微软公司推出，后经不断改进、升级，于1995年推出了面向WINDOW95平台有EXCEL版，于1997年推出了EXCEL97。现在我们介绍的是EXCEL2000是微软办公套件OFFICE2000中重要组件之一。现国内用户一般所用的都是EXCEL2000中文版。
一、 EXCEL主要有以下功能；
1．具有方便的制表功能，利用表格设计、数据组织、页面布局的调整和打印格式的设置，是一项很容易的工作。
2．提供简单易用的数据图表功能。用户可以在数据报表中嵌入图表，并使图表随着数据的修改而变化。
3．提供精巧的图形功能。用户可以利用绘图工具绘制各种图形，产生艺术字嵌入其它图形，从而得到漂亮的报表。
4．提供得心应手的数据分析工具。借助其内置有“分析工具库”用户可以方便地进行多种应用数据的分析和统计。
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练习1 EXCEL基本操作
一、练习目的
1. 掌握EXCEL的启动
2. 掌握EXCEL中单元格的复制和粘贴
二、练习内容
1. 练习启动和退出EXCEL
2. 利用快捷键CTRL＋C和CTRL＋V练习将一个单元格内容的复制到另一个单元格中。
3. 利用快捷键CTRL＋C和CTRL＋V练习将一个单元格内容的复制到几个不同的单元格中
练习2 EXCEL基本操作
一、练习目的
掌握EXCEL单元格的自动填充
二、练习内容
1. 完成横向表格的月份自动填充。 2. 成纵向表格的年份自动填充。
三、操作提示
1. 在一个单元格里输入“1月”，然后将这个单元的填充柄用鼠标左键按下，向右拖至12月，松开按键，即可完成。
2. 在一个单元格里输入“1991年”，然后将这个单元的填充柄用鼠标左键按下，向下右拖至1999年，松开按键，即可完成。
练习3 EXCEL基本操作
一、练习目的
1. 掌握单元格的合并 2. 掌握单元格的对齐方式 3. 掌握单元格的插入
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二、练习内容
1. 2. 3. 4.
输入下列表格中的内容。
将“学生英语成绩登记表”合并成一个单元格
将单元格中的全部内容的对齐方式为水平居中、垂直居中
三、操作提示
1.（略）
2. 输入“学生英语成绩登记表”时只能在起始单元格中，在合并时，将这个单元格和它右边四个单元格选中，然后选择“格式”菜单中的“单元格”菜单项，弹出“单元格格式”的对话框，选择“对齐”的选择卡，在“文本控制”中选择“合并单元格”的复选框。点击“确定”按钮即可，如图5-1所示
图5-1
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3. 将表中有输入内容的单元格选中，然后选择“格式”菜单中的“单元格”菜单项，弹出“单元格格式”的对话框，选择“对齐”的选择卡，在“文本对齐”中的“水平对齐”选取“居中”、在“垂直对齐”选取“居中”然后点击“确定”按钮即可，如图5-1所示。
4. 将当前活动单元格移到“江杰”所在行上作任一单元格上，选择“插入”菜单中“行”菜单项，即可完成插入一个空白行，然后输入内容。
练习4 EXCEL基本操作
一、练习目的
掌握EXCEL的函数的使用
二、练习内容
1. 输入下表中的内容。
2. 用函数求出每一课程的“平均分”。
3. 用函数求出每个人的总分，放在大学语文成绩后面
1. 输入内容
2. 将当前活动单元格移到“高等数学”平均分的单元格，单击编辑栏中“=”号按钮，打开如图5-2所示的“公式选择板”，单击编辑栏左则函数下拉表框的向下箭头，在出现的函数列表中选择“AVERAGE”函数，即出现如图5-3所示的参数输入对话框，在图中所示“Number1”中的“B2：B7”表示“高等数学”的平均分是从B列的第2个单元格到第7个单元格的数据求出的。在以上参有参数设置完成后，点击“确定”按钮即可完成“高等数学”的平均分求出。其它课程的平均分，可用填充柄完成，具体方法是：在“高等数学”的平均分求出后，将此单元格的填充柄用鼠标左键按下，向右拖动到“大学语文”的平均分的单元格，
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松开鼠标左键。可完成其它课程的平均公求出。
图
5-2
图5-3
3. 将当前活动单元格移到“大学语文”的右边插入“总分”表头，“总分”求出用上面2中的方法可求出。总分的函数是“SUN”。
练习5 EXCEL基本操作
一、练习目的
掌握日期格式的设置
二、练习内容
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篇二：EXCEL综合上机操作题
EXCEL上机试题（一）
1、在桌面建立一个新文件夹，以自己的名字命名。并将新建的excel表用“成绩．xls”名字存放到文件夹中。
2、将上图内容输入到“成绩．xls”文件中的sheet1中。 3、在文件“成绩．xls”中做以下操作：
（1）计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分、平均分。 （2）将表格标题设置成黑体、24磅大小、跨列居中对齐方式。 （3）将制表日期移到表格的下边，并设置成楷体、加粗倾斜、12磅. （4）将表格各栏列宽设置为8.5。列标题行行高设置为25，其余行高为最合适的行高。列标题粗体、水平和垂直居中，天蓝色的底纹。再将表格中的其他内容居中，平均分保留小数1位。按样张设置表格边框线。
（5）对学生的每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5％灰色底纹显示。使用条件格式。
（6）将工作表改名为“成绩表”。
（7）对“成绩表”进行页面设置：纸张大小为A4，表格打印设置为水平、垂直居中，上、下边距为3厘米。设置页眉为“学生成绩表”，格式为居中、粗斜体。设置页脚为“制表人：×××”，×××为自己的姓名，靠右对齐。
4、在“成绩．xls”的Sheet2中将上图内容写入文件中。
（1）删除工作表上方的表格标题和制表日期，仅保留表格列标题（字段名）及各学生的内容。
（2）在数据列表的姓名右边增加性别字段，第2、4、7、8条记录为女同学，其他为男同学。将工作表Sheet2复制到“Sheet3”，然后回到工作表Sheet2中进行操作。
（3）对Sheet2中数据按性别排列，男同学在上，女同学在下，性别相同的按总分降序排列。
（4）筛选出总分小于200或大于270的女生记录，效果参见下图。
5、对工作表Sheet3进行操作，效果参见下图：
（1）按性别分别求出男生和女生的各科平均分（不包括总分），平均分成绩保留1位小数。【提示】按性别进行分类，对三门课程的成绩进行汇总，汇总的的方式是求平均值。 6、保存文件，存盘退出。
EXCEL上机试题（二）
1、启动excel并建立新工作簿，文件名cj.xls，在sheet1工作表中输入下图所示的内容。
2、使用“填充”序列，将月份填充至3月，将sheet1工作表重命名为“第一季度销售情况”。
按照下列操作要求，设置文本、数据及边框格式，具体要求如下。
（1） 标题：字体为“隶书”，字号为“20”，字的颜色为“深蓝色”，底纹填充“浅绿色”，跨列居中。
（2） 表头（指“部门”一行）：字体为“仿宋”，字号为“14”，字形要“加粗、倾斜”，底纹填充“棕黄”，水平居中。
（3） 第一列（指“服装部”一列）：字体为“楷体”，字号为“12”，底纹填充“浅黄色”，水平居中。
（4） 数据区域（包括合计）：数字格式选“会计专用”，小数点位数为“0”，
使用货币符号，水平居中，填充“灰色25%”。 （5） 列宽：设置为13。
（6） 边框：外边框为粗实线，内边框为细线，标题下边框为双细线。 3、公式计算。
（1） 在F4单元格中用加法（不得使用函数）计算服装部1-3月销售额合计值，再利用公式复制功能计算其他各部门1-3月销售额合计值。 （2） 在C9单元格中利用函数计算1月份各部门销售额合计值，再利用公式复制功能计算2月和3月销售额合计值。 4、数据处理，结果如样文所示。
将“第一季度销售情况”工作表复制到Sheet2工作表中，再在Sheet2工作表中按如下要求操作。
排序：以“合计”列为关键字，按递增方式排序。 筛选：筛选出1月销售额>40000的部门。 5、建立图表
将“第一季度销售情况”工作表中，选中B3：E8区域，创建三维簇状柱形图，并设置图表标题“第一季度销售情况”及坐标轴标题“销售额”和“部门”。
篇三：excel上机操作题及答案
练习一：
（1） 打开表1，将首行字体设置为黑体，14，加粗，并将所有单元格格式设置为居中。
（2） 利用公式计算总分（总分=语文+数学+英语）
（3） 把表格按照总分排序，并保存。
答案：（1）打开表1，选中首行字体，单击鼠标右键，选择设置单元格格式，选择字体选项卡，字体设置为黑体，字号设置为14，字形设置为加粗，并单击确定。选中所有单元格，单击鼠标右键，选择设置单元格格式，选择对齐选项卡，水平对齐选择居中，然后单击确定。
（2）选定单元格F2，输入“=C2+D2+E2”,按回车键。向下填充至F8.
（3）选择单元格区域（A2：F8），单击数据——排序，主要关键字选择“总分”，按降序排列，单击确定即可。
练习二：
（1） 在所给序号前面加数字“0”，例如将“1”改为“01”
（2） 将sheet1重命名为“员工工资表”，将sheet2重命名为“女职工工资表”。
（3） 筛选出女职工的信息，复制到“女职工工资表”中，首行同“员工工资表”。 答案:（1)打开表2，选择单元格A2，单击鼠标右键选择设置单元格格式，选择数字选项卡，分类里选择“文本”，单击确定。在A2中输入01，向下填充至A10.
（2）右键单击sheet1，选择重命名，输入员工工资表。右键单击sheet2，选择重命名，输入女职工工资表。
（3）选定首行，单击数据——筛选——自动筛选。在“性别”的下拉选项中选择“女”，然后选中全部单元格，右键复制，选择女职工工资表，将光标移至A1，右键粘贴。单击文件——保存即可。
练习三：
（1） 将以下内容输入表3中：
序号 书籍名称单价 数量 总价
1 高等数学16 20
2 大学英语31 37
3 电路 23 26
4 通信原理25 41
（2）计算总价（总价=单价*数量）
答案：（1）按照所给数据输入
（2） 选中单元格E2，输入“=C2*D2”,按回车键，向下填充至E5
练习四：
(1) 在英语和数学之间增加一列计算机成绩，分别为92，89,90,88,79
(2) 在本表中制作一个簇状柱形图表，比较各班各科成绩，设置坐标轴最大刻度为120，主要刻度单位为60
(3) 给表添加所有框线，删除 Sheet2 工作表。
答案：（1）选中列标 D 列——选择插入菜单、列命令——在 D1 单元格中输入计算机——D2 到 D6 单 元格中分别输入 92、89、90、88、79
（2）选中表格 A1：E6 单元格区域——选择常用工具栏图表向导按钮（或选择插入菜单图表命 令）——在图表向导对话框中，图表类型选“柱形图”、子图表类型选“簇状柱形图”——
点“下一步”——在图表数据源，单击“数据区域”项右侧按钮——拖动鼠标选择 A1:E6 单元格区域——再单击右侧按钮——“系列产生在”项选“列”——点“下一步”全部内容 默认即可——再点 “下一步” 全部内容默认即可——点 “完成” ——右击图表坐标轴选择 “坐 标轴格式”——在坐标轴格式对话框中，选择“刻度”选项卡——选中“最大值”复选框、 框中输入 120——选中“主要刻度单位”复选框、框中输入 60——确定
（3）按住鼠标左键拖动选择 A1：E6 单元格区域——选择格式菜单、单元格命令——单击“边 框”选项卡——“预置”中选择“外边框”和“内部”——确定 6、鼠标右击工作表名称 Sheet2——选择删除——回车
练习五：
（1）按照每五年收入翻一番，利用等比填充表中数据。
（2）利用公式计算 80 年到 94 年间每个人的总收入。
（3）设置工作表打印方向为横向，打印区域为 A1:F6。
（4）将当前工作表复制为一个新表，新表重命名为“工资备份表”,位置放在最后。
（5）给表添加红粗外框、蓝细内框线。
答案： （1）1、按住鼠标左键拖动选择 C2 至 F2 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生 在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入 2——确定。2、按住鼠标左键拖动选择 C3 至 F3 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生 在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入 2——确定。 3、按住鼠标左键拖动选择 C4 至 F4 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生 在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入 2——确定。 4、按住鼠标左键拖动选择 C5 至 F5 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生 在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入 2——确定。 5、按住鼠标左键拖动选择 C6 至 F6 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生 在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入 2——确定。
（2）单击 G2 单元格——单击编辑公式按钮——在编辑栏里输入 C2*12*5+D2*12*5+E2*12*5 8、 鼠标定位在 G2 单元格框中右下角黑点处， 当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选 中 G2：G6 区域
（3）选择文件菜单、页面设置——在页面设置对话框中，方向选“横向”——单击“工作表” 选项卡——单击“打印区域”项右侧折叠按钮——按住鼠标左键拖动选择 A1：F6——确定。
（4） 单击选择列标 A 左侧、 行号 1 上面那个矩形方块按钮选择整个工作表——选择常用工具 栏复制按钮——选择插入菜单、 工作表命令——鼠标定位在 A1 单元格——选择常用工具栏、 粘贴按钮——鼠标双击新工作表名称——重命名为 “工资备份表” ——鼠标指针定位在工作 表名称“工资备份表”标签上——按住鼠标左键拖动“工资备份表”工作表位置到最后—— 回车
（5） 拖动鼠标选择 A1:G6 单元格区域——选择格式菜单单元格命令——单击边框选项卡—— “线条样式”项选择最粗线条、颜色选红色——预置单击“外边框”——“线条样式”项选 择最细线条、颜色选蓝色——预置单击“内部”——确定。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件
练习六：
（1） 将 A1 至 F1 设置为合并及居中，定义标题字体为黑体，18 号。
（2） 利用函数计算产品的月总销量、合计值。
（3） 利用函数计算每种产品的季度销售最高值。
答案：（1）按住鼠标左键拖动选择 A1:F1 单元格区域——单击格式单元格合并及居中按钮
— —格式工具栏，字体列表中选择黑体、字号选 18 号字
（2）鼠标定位在 E3 单元格——单击常用工具栏“自动求和”函数——按住鼠标左键拖动选择 B3：D3 单元格区域——回车——鼠标定位在 E3 单元格框中右下角黑点处，当鼠标指针变成 十字形时按住鼠标左键拖动选中 E3： 区域——鼠标鼠标定位在 B11 单元格——单击常用 E11 工具栏“自动求和”函数——按住鼠标左键拖动选择 B3：B10 单元格区域——回车——鼠标 11 定位在 B11 单元格框中右下角黑点处， 当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选中 B11： E11 区域
（3）单击 F3 单元格——单击插入——函数——单击 MAX 函数——选择 B3：D3——确定。鼠标定位在 F3 单元格框中右下角黑点处， 当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选 中 F3：F11 区域。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件 练习七：
（1）利用公式计算实发工资（实发工资＝工资＋补贴－水电费）；
（2）将表中 E3 至 H8 单元格的数字格式设置为中文货币格式，并居中；
（3）将"sheet1"重命名为"基本数据"；
（4）6 合并 A1 至 H1 单元格居中，标题设置为黑体 18 黄字红背景；
（5）设置 A2 至 H8 单元格自动套用格式“经典 3”。
答案： （1）鼠标定位在 H3 单元格——单击编辑公式按钮——在编辑栏中输入——鼠标定位在 H3 单 元格框中右下角黑点处，当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选中 H3：H8 区域
（2） 按住鼠标左键拖动选择 E3： 单元格区域——选择格式菜单、 H8 单元格区域、 数字选项卡、 货币标签——“小数位数”列表选“2”、“货币符号”选择中文货币符号￥——确定—— 单击格式工具栏居中按钮
（3）鼠标双击工作表名称 Sheet1——重命名为“基本数据”——回车
（4）按住鼠标左键拖动选择 A1:H1 单元格区域——单击格式单元格合并及居中按钮——格式 工具栏，字体列表中选择黑体、字号选 18 号字——选择格式工具栏单击字体颜色按钮选黄 色、单击填充颜色按钮选红色
（5）按住鼠标左键拖动选择 A2：H8 单元格区域——选择格式菜单、自动套用格式命令——在 “自动套用格式”对话框中选择“经典 3”——确定。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件
练习八：
（1）合并及居中 A1 至 F1 单元格，定义标题黑体、加粗、18 号、下划线、红色。
（2）在 F2 单元格输入“金额”；设置表头文字水平、垂直居中；
（3）利用四舍五入函数计算金额的值，保留两位，金额=数量*单价。
（4）分类汇总同种产品数量和金额的总计值。
（5）最适合列宽显示本表数据。
答案： （1）按住鼠标左键拖动选择 A1:F1 单元格区域——单击格式单元格合并及居中按钮——格式 工具栏，字体列表中选择黑体、字号选 18 号字、单击加粗按钮、下划线——选择格式工具 栏单击字体颜色按钮选红色
（2）鼠标定位在 F2 单元格输入“金额”——按住鼠标左键拖动选择 A2：F2 单元格区域—— 单击格式菜单、单元格命令、对齐选项卡——“水平对齐”选项选“居中”、“垂直对齐” 选项选“居中”——确定
（3） 单击 F3 单元格——单击粘贴函数按钮——单击 ROUND 函数——单击折叠按钮
——单击 D 3*E3——在数值里输入位数 2——确定——鼠标定位在 F3 单元格框中右下角黑点处，当鼠 标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选中 F3：F11 区域
（4）按住鼠标左键拖动选择 A2：F11 单元格区域——单击数据菜单、排序命令——在“主要 关键字”选项中选择“产品代号”——确定——再选择数据菜单、分类汇总命令一一在分类 汇总对话框中“分类字段”选项选择“产品代号”、在“汇总方式”里选择“求和”、在“选 定汇总项”里选择“金额”和“数量”——确定。
（5）按住鼠标左键拖动选择 A2：F16 单元格区域——选择格式菜单、列命令、“最适合的列 宽”。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件
练习九：
（1）合并"sheet1"中的 A1 至 F1 单元格，将标题设置成黑体 18 黄色，背景红色并居中显示；
（2）将“sheet1”表的第 4 条记录移动到最后面，并将学号改为“020315”；
（3）在“sheet1”表的第三条纪录后增加一条记录“020313 唐建光 男 86 81 92”；
（4）在 A9 单元格输入“优秀率”，合并及居中 A9 和 C9 单元格；
（5）利用函数计算各学科的优秀率（成绩大于等于 90 为优秀，保留两位小数）；
答案： （1）按住鼠标左键拖动选择 A1:F1 单元格区域——单击格式单元格合并及居中按钮——格式 工具栏，字体列表中选择黑体、字号选 18 号字——选择格式工具栏单击字体颜色选黄色、 填充颜色按钮选红色
（2）按住鼠标左键拖动选择 A6:F6 单元格区域——选择常用工具栏剪切按钮——鼠标定位在 A8 单元格中——选择常
（3）鼠标定位在 A6 单元格中——选择格式菜单、单元格命令、数字选项卡、选择文本——确 定——输入 020313——B6 到 F6 单元格中分别输入唐建光、男、 86、81 、92
（4）将鼠标定位在 A9 单元格——输入“优秀率”——按住鼠标左键拖动选择 A9:C9 单元格区域 ——单击格式单元格合并及居中按钮
（5）单击 D9 单元格——粘贴函数按钮——COUNTIF 函数——“引用”值中数据区域选 D3：D 8——“任意”值中输入”>=90”——确定——编辑栏光标所在位置再输入/——粘贴函数按 钮——COUNT 函数——数据区域选 D3：D8——确定 =COUNTIF(D3:D8,">=90")/COUNT(D3:D8) （鼠标定位在 D9 单元格框中右下角黑点处， 当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动 选中 D9：F9 区域——再选择格式菜单、单元格命令、“数值”选项卡——“小数位数”选 “2”——确定）。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件
练习十：
1、在"sheet1"表最后增加一列"平均分"，并利用函数计算每位学生"平均分"；
2、将表中 A1：E1 区域的单元格合并及居中显示，并把表标题字体设置为黑体 18，加粗；将表头字体设置为宋体 14；
3、在表的后面增加一条新记录"02005 孙正男 82 90"；
4、将表中每位学生的"平均分"由高到低排序；
5、统计表中平均分在 90 分以下的学生的人数，并放在统计结果的记录中。
答案： 1、鼠标定位在 E2 单元格输入“平均分”——鼠标定位在 E3 单元格——选择粘贴函数按钮 ——单击 AVERAGE 函数——选择 C3： 数据区域——确定——鼠标定位在 E3 单元格框中右 D3 下角黑点处，当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选中 E3：E6 区
域
2、拖动鼠标选中 A1 至 E1 单元格——单击格式单元格合并及居中按钮——格式工具栏，字 体列表中选择黑体、字号选 18 号字、单击加粗按钮——按住鼠标左键拖动选择 A2：E2 单元 格区域——格式工具栏，字体列表中选择宋体、字号选 14 号字
3、单击选中行号 7——选择插入菜单、行命令——鼠标定位在 A7 单元格中——选择格式菜单、单元格命令、数字选项卡、选择文本——确定——输入 02005——B7 到 E7 单元格中分 别输入孙正男、82、90
4、按住鼠标左键拖动选择 A2：E7 单元格区域——选择数据菜单、排序命令——在排序对话 框中，“主要关键字”项选“平均分”、 按平均分升序 排序——确定
5、单击 E8 单元格——单击粘贴函数按钮——COUNTIF 函数——“引用”值中数据区域选 E 3：E7——“任意”值中输入"<90"——确定。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件