篇一：开学典礼九年级学生代表发言稿
开学典礼九年级学生发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
能够代表九年级在这里发言，我感到非常荣幸和备受鼓舞。
我首先感谢我们学校，正是学校良好的育人环境，严明的校规校纪，浓厚的校风学风，才使我们莘莘学子有了施展才华的舞台。
其次，我更应该感谢与我们朝夕相处的可敬的老师们。是你们的辛勤工作，是你们的呕心沥血使我们这些懵懂少年成长为有理想、有抱负的青少年；是你们用知识的清泉浇灌我们干涸的心田，使我们由一株株柔弱的小树成长为生机勃勃，焕发着顽强生命力的大树。在这里，让我代表所有的同学，向全体辛勤耕耘的老师们说一声：谢谢！您们辛苦了！
九年级的同学们，我们学习了三年，奋斗了三年。现在正是我们显露锋芒的大好时机，人生能有几回搏，此时不搏待何时！为了使我们在这一学年里更好地学习，健康的成长，我特别向同学们发出以下倡议：
（一） 树立远大的理想，制定一份切实可行的学习计划，只有学习目的明确了，学习态度端正了，我们这艘“大船”才能在任何风浪中披荆斩棘，所向无敌。
（二） 掌握科学的学习方法。如果学习方法科学，就一定事半功倍。譬如，课前认真预习，上课专心听讲，做好课堂笔记，课后及时总结复习，查漏补缺，全面发展，劳逸结合等等。
（三） 珍惜时间，分秒必争。特别是我们九年级的学生，中考已进入了倒计时，愿我们与时间赛跑，力争做跑在时间前面的人，用最短的时间
学到最多的知识。
（四） 遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，不做有损学校荣誉的事，给母校留下一个良好的印象。
同学们，松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影。前方的路不可能平坦，竞争的压力也日益增大，不用汗水浇铸的果实不会甜美，不用行动证明的誓言不会实现。尊敬的老师，请您们放心，在这一个新的学习阶段里，我们一定更加努力，倍加珍惜您们的辛劳和付出，我们一定向您交上一份满意的答卷！
谢谢大家！
九年级全体同学
2014-9-5
篇二：九年级开学典礼学生代表发言稿
九年级开学典礼学生代表发言稿
2016年上学期
尊敬的各位老师、同学们：
你们好！
今天我有幸成为学生代表在这里发言。首先祝大家新年快乐，身体健康。
今天，我们沐浴着明媚的阳光、呼吸着初春的清爽，怀着愉悦的心情在这里举行开学典礼。我们满怀着希望和憧憬又迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活. 这是我们人生旅程中的又一个新起点，是我们学习旅程中的又一个加油站！借此机会我要代表全体同学向参加今天开学典礼的各位领导、各位老师表达最真挚的感谢.我们的每一份进步都凝聚着您们的心血，我们的每一份成绩都凝聚着您们的智慧，我们的每一点成长都凝聚着您们的汗水。同学们，光阴荏苒，时光飞逝，过去的时间已经驻足于昨天的日历。而今天新学期的挑战又将展现它无尽的魅力。精彩愉快的寒假已经过去了,作为九年级的同学，初中旅途我们已走过了三分之二。回首望望身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭，依稀仿佛昨日我们才踏进南阳桥中学的校门，在校园里好奇地东跑西窜，今日已经坐进了初三的课堂，今天对我们初三的同学来说，是面临中考前最后一个学期的开端.让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结之前二个半学年的学习经验，调整好心态，以最好的学习方法，最佳的精神状态，投入到最后阶段的学习中来，集中思想，发奋学习，多学多问，使自己在初中阶段取得一个好结果。相信落后的同学会努力赶上，优秀的同学会更加突出。总之，我们会认真备战2016年的中考，参加这一人生难得的机遇和挑战，谱写南阳桥中学更加灿烂辉煌的新篇章。
同学们，松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久
随着学识的增加，竞争的压力也会日益增加，但我们绝不会畏缩，每个人所随的外部压力是相等的，轻松与否是心态的不同而已，以平常心去面对，我们可以变得更强。老师用心血、汗水和智慧浇灌了我们这一棵棵树苗；我们没有理由，也不应该不茁壮成长。尊敬的老师，请您们放心，在这一个新的学习阶段里，我们一定更加努力，倍加珍惜您们的辛劳和付出，我们一定向您交上一份满意的答卷！ 谢谢大家！
篇三：2015.9初三开学典礼发言稿
初三开学典礼发言稿
2015.9.8
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
我们学过论语，知道孔子先生说过：逝者如斯夫，不舍昼夜，不知不觉地我们在小组合作学习中完成了初一、初二的学习任务，迎来了具有挑战性的初三生活。在过去的两年时间里，再王校长的带领下，在全体师生的配合下，我们的课堂教学改革取得了显著的成果：
我们的“小组合作学习”这一学习模式已被全校师生认同并在课堂教学中广泛实践，并形成了二中自己的特色，全体师生都认识到“小组互助交流”在学生学习中的重要性。
在小组合作学习中，各学科教师都研制出适合自己课堂教学的教学稿，形成具有二中特色的讲学稿范式。
多数教师能够开展小组教学，学生们也基本上都能利用讲学稿自主预习，课上展开合作探究，并及时完成学习评价。小组合作学习不仅提高了学生们语言表达、创新思维、动手操作等能力，更培养了学生的合作能力，使之掌握了有效的学习方法，提高了学习成绩。
我们虽然在宏观上取得了很多成果，但是其实在这两年的小组合作学习同学们无论是在学习方式、学习态度还是在学习能力上的变化是最大的：
如： 主动学习爱学习的学生多了，成绩有了明显的提高。9.4班的冉宪雷同学，关宏轩同学他们在小组合作学习之前成绩并不明显突出，但在小组合作一年多以后，两位同学的成绩有了突飞猛进的增长，不但如此，他们身上的勤思考、乐助人的闪光点也在小组合作中被大家发现；再如平时不上言辞的朱晓鹏同学，在进行合作学习之后，能主动承担组内的较难的学习任务，课堂上积极发言，在上学期末也取得了骄人的成绩。诸如这样的同学还有很多，所以可以看出，课堂改革让每一个孩子都动起来，让每一个孩子都有所收获。
再有一大变化是班级里有了浓厚的学习氛围，优等生有了用武之地，除了带动全组人员共同学习外，还要搞好组内的文化建设，协调组内成员之间的关系；后进生找到了学习的春天，他们在组内成员的帮助下对学习产生了兴趣，常常为了能给组内多争得一份荣誉而付出百倍的努力，孩子们的集体荣誉感增强了。总之，课堂教学改革让孩子们爱学习了，掌握了学习的基本方法，感受到了学习的乐趣，拥有了积极健康的心态。因此，每一个学生都是课堂改革的受益者和成功者。
在过去的两年时间里，同学们在小组合作下收获满满。初三无疑是最关键的一年，学习得法，将直接有助于后面的中考。新学期开始，在这个最关键的一年如何在小组合作中学得好，取得好成绩呢？现在和同学们谈一谈这一话题，希望对大家的学习生活有所帮助。
一、现在我们的课堂上要充分利用小组合作，继续采用小组合作的学习模式。
班级按分组原则分好组，现在各个班级的座位都调整过来了，虽然坐法与初一、初二不同，但是在学习过程中必须采用小组合作的学习方式。
二、各班级在本周末之前把各组组牌发到小组长手里，各个小组长负责做好组牌，搞好组内文化建设。学校会在几天之内把计分板、侧板给各个班级配齐，侧板分给各个小组。，便于课上展示。
三、采用独学、对学、群学、小组合作交流、探讨的形式学习时，组内结好帮扶对子，保证组内全员都学习，都能尽最大努力提高自己的成绩。每组的小组长一定要成绩优秀，有责任心，有较强的语言表达能力，要积极履行自己的职责，督促小组学生一起完成学习任务，配合老师负责好本组上课的纪律，组员要配合组长，主动完成学习任务，不拖小组的后腿。俗话说得好“兄弟合心，其利断金”。相信在小组的共同努力下，惊喜定会前方向你招手。
四、评价要及时。每日每人每堂课的表现要记在记分板上，每日汇总，每周汇总，班级门口的周评分板上要保留一周的成绩，每周要评选出优胜小组，，每月连续三次被评为优胜组的小组为这个月的冠军，我们会在阶段表彰大会上进行表彰，并选出优秀的学生，像上学期一样，带领大家出去旅游。
之所以采用小组合作学习方式，因为小组合作学习可以提高学习效率，尤其对于初三学生来说，学习的内容繁、多、快，这样组内分好工，各尽其责，事半功倍，既高效率的完成了学习任务，又使每个同学在学习过程中挑战别人的同时，挑战了自己，培养了自己的创新、沟通、表达、合作等能力，为同学们走向社会打下坚实的基础，所以说小组合作的目的不仅是迎接中考，更长远的看是培养社会人才的最好途径。
我相信，聪明的你一定会在活泼、快乐、自主属于我们的课堂里，实现自己的人生梦想。 最后，祝愿同学们学习进步，健康成长！祝愿我们的老师工作顺心，心想事成！祝
愿我们的学校和谐、平安、大步向前，再创辉煌！