篇一：哆啦A梦应不应该帮助大雄反方立论
立论
谢谢主席，大家好！
听了对方的观点，我方更加肯定了我们自己的观点。我方认为:哆啦A梦不应该帮助大雄。
第一点，也是很重要的一个问题，我们应该清晰地了解帮助的正确定义是什么。帮助，就是替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难。不仅要从物质上，而且要从精神上都能够给予大力支持。让人从困难中找到自信，找到成功的秘诀和坚强的信念。好！所以帮助可以这样分为两类:一类是具有实际性意义的帮助，一类则是表面性的帮助。何为表面性的帮助，就是没有从根本的解决问题，是属于没有真正意义上的帮助的。
好的，现在，我们来说第二点。就让我们从整部哆啦A梦动画片来看，大雄是一位性情懒惰、愚钝木讷、爱做白日梦不会自己解决问题的这样一位人物；而哆啦A梦是来自未来，拥有许多法宝道具并且他来找大雄的目的，是帮助大雄解决许多他暂时无法解决的问题，并且尽可能地满足大雄地愿望。也就是说，哆啦A梦对大雄的帮助是具有任务性、盲目性的。也正因为这样，在一千多集的哆啦A梦中，大雄一遇到不顺心的事，只管大哭，哀求哆啦A梦帮忙，并且他总会有办法使哆啦A梦借出法宝相助。所以，就以此助长了大雄这个人物永不改变的依赖性强、懒惰、不爱独立思考等的性格特点。这也就是在第一点处时讲到的在给予大雄帮助时，没有从根本出发去解决问题。反而会助长大雄更依赖的一面，会使大雄在成长过程失去独立解决问题的能力。
第三点，大雄是拥有一个幸福的家庭的，有在学校接受教育的和有社会国家法律保护的未成年人。所以他在成长的过程中是有获得家庭、学校和社会国家的帮助的，那哆啦A梦的帮助在大雄成长过程中算是什么？好，算是什么？就是大雄在成长过程中获得的其余过多或者说是无谓的帮助。哆啦A梦帮助大雄的初衷是要改变大雄的未来，以此改变大雄家族的生活状况。可是帮助的方式却无法从根本解决问题，就像广州亚运会前夕广州治理河涌问题一样，政府花了几十个亿去整治一百多条河涌，人力物力大量投入。可最后的结果是，亚运会来了，只有七成的河涌表面治理干净了。而且，亚运会过后，下了一场大雨，一切河涌回到整治前。哆啦A梦花了一千多集去帮助大雄，可能帮助后的期间大雄确实有所改良，但是时间是个考验人的真理，敢问，时间都去哪了?大雄怎么还是以前那个大雄?这是什么？这是治标不治本，这是无形对大雄的纵容。所以，结合上述三点，我方认为：哆啦A梦不应该帮助大雄。
谢谢！
篇二：哆啦a梦是大雄的损友 四辩稿
哆啦a梦是大雄的损友
谢谢主席，大家好。
对方四辩在最后告诉我们，要怀有一种信仰，相信会有这么一个人存在，会一直温暖我们、陪伴我们，在这个欲望的都市里活下去。我说，其实，我也有一种信仰，人生是一场价值的苦旅，是一种承受，我们除了去珍惜那些在这样一个欲望都市里只是可能出现的陪伴外，更要学会自己去做自己的支撑！
从一开始，对方辩友就在不断渲染这样一种悲情氛围，告诉我们，可怜的会被欺负、被嘲笑、被狗追的大雄，童年就是处在一种阴影中，而直到哆啦a梦的出现，他的生活才开始照进阳光，才开始明媚。是，我也承认，大雄的童年不是太平顺，但是我们在座的每个人的童年都是一帆风顺的吗？而我们在并不平顺的童年下，走到现在，顽强的找到自己的小伙伴，顽强的靠自己走出自己19年的风景，难道不是一种本质的成长吗？
对方辩友说我们苛刻，告诉我们生活本不易，何苦要毁掉大家的童年。可是，我也会心痛，因为我的童年也是在羡慕着大雄，渴盼着有一个属于自己的哆啦a梦：当期末来临，望着那厚厚的课本，我不止一次的想要那神奇的小伙伴给我记忆面包去熬过考试；当因为藏成绩单而被妈妈罚的时候，我也期待有个神奇的小伙伴给我预感天线，告诉我怎样才不会做错事。可是，有着这么多美好的发自内心的希望，我们今天为什么又要站在自己童年梦想的对立面，来做这么痛苦的一件事？那是因为，我们四个人和在座的各位观众都站在同一个现实面前——我们不是大雄，而这个痛苦的现实恰恰是对方辩友不愿意告诉我们的。因为我们不是大雄，我们便不能像大雄那样每次被别人欺负，就哭着跑回家向哆啦A梦诉苦，让它拿出宝贝帮我们报仇；我们不可能天天舒舒服服的睡醒，然后拉着哆啦A
梦，带上竹蜻蜓悠悠的向学校走去；我们更不可能天天笑的像孩子一样，每天和哆啦A梦在一起，每天和静香在一起，永远无忧无虑。而正是因为我们活在靠自己的现实中，而不是动漫“不想长大”的美好中，所以我们学会了成长，学会了靠自己的实力做好每一次功课，学会了或许有些逞强的笑，学会了怎样靠自己一个人迎击所有的困难；看明白了每个人都有每个人的生活，没有谁是为自己而活，看明白了曾经的小伙伴们总有一天会在曲散后，各奔东西；渐渐懂得了成长就是要让幼小的心灵长出翅膀，在抵抗堕落中变得坚强！
所以，我们才会庆幸：我们不是大雄，我们没有哆啦a梦。我们就能选择自己的人生轨迹，而不用把人生交给别人去定义；所以我们开始一步步的做自己，展现着自己最独一无二的色彩。我们只是拥有自己，成功了就是自己的成功，失败了好歹也曾奋斗过一次，这样独立的人生不是比拥有一个哆啦a梦让自己无忧无虑的生活更值得欣赏吗？不管成不管败，好歹我还曾经轰轰烈烈过一场！
对，我就是要告诉你们，为自己代言！
篇三：哆啦A梦是大雄的益友or损友一四辩
开篇：
宏辞论道，以辩会友，今天在此择益友，择友当
择小叮当。
正方一辩张舒，正方二辩符华镕，正方三辩单月，
正方四辩单文秋，向大家问好。
一辩：
主席、评委、在坐的各位同学、对方辩友大家下
午好，
在哆啦A梦是大雄的益友or损友这一辩题
中，我方一直认为哆啦A梦是大雄益友。下面我
将从三个方面进行论述。
在探讨该辩题之前，不如让我们首先明确一
下何为益友何为损友。《论语-季氏》中有记载，
孔子曰：益友有三：友直，友谅，友多闻。简单
说就是正直的朋友，包容的朋友，博闻强识的朋
友。我方认为多啦A梦完全符合上述三点。而何
为损友呢，在今天的辩题之中，损友与益友是相
对的，所以说损友绝不是爱搞怪的朋友，损就是
损害、损坏之意，损友顾名思义就是会使自己受
到伤害或者损失而使自身得到好处的所谓的朋
友。对方辩友，难道您方能说哆啦梦因为对大雄
有所图谋才去帮助大雄的吗？显然不是。亲爱的
对方辩友，请不要亲手破坏自己童年的梦想了好
吗？在这个唯利是图的社会保留一份难能可贵的
纯真吧。
再者，让我们从辩题本身出发，本场辩题是
哆啦A梦是大雄的益友or损友，所以大雄才是体
会的主体，我们对辩题的解读应该以大雄的主观
感受为出发点，大雄的幸福感才是那个最为重要
的标准。很显然,，哆啦A梦的存在给大雄带来了
太多的欢乐，让大雄这个多灾多难的孩子在逆境
中依然能够乐观开心的生活。
最后，大雄有其本身的性格弱点，他懒惰，
懦弱，学习、运动都很差，对于一个如此缺乏自
信的小孩，如果他身边没有一个正能量的提供者，
命运注定是悲惨的，而哆啦A梦在大雄的成长过
程成中，恰好扮演了这不可或缺的陪伴者、引导
者、鼓励者的角色。他给了大雄去验证心中想法
的机会，无论这想法是对还是错，都让他在一次
又一次亲身经历的教训中收获、成长。
综上所述，我方坚定的认为哆啦A梦是大雄
的益友。
四辩：
立：
最后，请让我重述我方观点：
1、哆啦A梦完全符合益友的定义，友直，友谅，
友多闻。
他不畏强势，敢做敢为，能够坚持正道，勇
于承认错误足以见其正直，总是能帮助无知的大
雄收拾烂摊子而不抱怨，足以见其包容，他来自
未来世界，其广博的见识完全能够解答身为四年
级小学生大雄的任何问题，足以见其多闻。
2、哆啦A梦在大雄成长过程中扮演的是陪伴者、
引导者的角色。
据统计，大雄在《哆啦A梦》正篇全集中一
共被胖虎揍173次，被老师骂20次，被妈妈骂327
次，被狗咬23次，掉进水沟14次，而懦弱性格
的大雄只是个小学生，心里承受能力极弱，面对
挫折极易颓废，一蹶不振，而哆啦A梦不仅给了
大雄实际的帮助，更给了大雄精神上的慰藉与鼓
励，让一直以来受人排挤、否定自我的大雄，变
得开朗乐观，也逐渐成熟，有信心有勇气面对困
难。试问对方辩友如果没有哆啦A梦，大雄的童
年是不是很注定要与痛苦与悲伤为伴呢。
3、大雄的性格弱点不是哆啦A梦
在原版漫画中已有介绍，哆啦A梦是在大雄
小学四年级时到他身边的。而此时大雄喜欢显摆，
自鸣得意，懦弱，喜欢依赖的性格就已经存在，
这并不是哆啦A梦造成的，而他得到法宝后爱捉
弄人，结果总是害人害己，也正是因为这种性格，
但这并不是哆啦A梦的错。所以请公平些不要把
责任推卸在总是支持帮助他的哆啦a梦身上。
4、立足原著
漫画第一卷就描述了大雄未来的命运，大雄
的未来可谓是多灾多难，一生都非常悲惨，欠下
巨额债款，后世几代一直一贫如洗。 于是其后代
世雄就把哆啦A梦送到了大雄的身边，来照顾大雄，来改变大雄的命运，这样世雄他们的命运也就能随之改变了。作者塑造形象的立意中哆啦A梦就是为了改变大雄的命运而来到大雄身边的。所以请从原著入手，而不是独断的说哆啦A梦不利于大雄成长。
在今天这个充满功利的时代，能找到如此真挚的朋友、如此智慧的老师实在太值得庆幸，在此，我想以真诚与成长的名义，为如此无私的良师益友，呼吁大家一如既往地坚守这一份纯真，带着童年的梦想，共同携手，无论多少年，我，我们，都会一直追寻下去！